央视春晚的思想政治教育功能与优势探析

郝佳婧

如今，收看中央电视台春节联欢晚会（以下简称“央视春晚”）已成为全球华人过春节不可或缺的年俗。截至2018年，央视春晚已经成功举办了30多届。有学者称央视春晚为剧场版《新闻联播》，这在一定程度上反映了央视春晚扮演着普及和弘扬我国所提倡的主流价值观的角色，潜移默化地发挥着思想政治教育的功能。陈万柏在《思想政治教育学原理新编》中指出：“思想政治教育功能是指思想政治教育对其对象乃至整个社会所发生的积极独特的作用或影响。”［1］思想政治教育功能的发挥程度决定着思想政治教育的效果。央视春晚在经历了30多年的发展后，已经在引导观众树立主流价值观方面起到了举足轻重的作用，充分发挥了思想政治教育的功能与优势。

一、央视春晚的特点所具有的思想政治教育功能与优势

（一）关注度高、影响力大：挖掘了思想政治教育的深度

央视春晚是全世界关注度最高、影响力最大的综艺类节目。2012年获得了吉尼斯世界纪录证书，创造了“收视率世界最高、播出时间世界最长、演员数量世界最多”的3项世界之最，充分说明央视春晚拥有其他电视节目无法比拟的关注度和影响力。每年除夕都有数以亿计的观众坐在电视机或电脑前观看央视春晚，迎接新年到来。据央视通报：“2017年春晚总收视份额达到了78.72%。其中，全国（含地方台转播）电视直播收视率达30.88%，跨屏收视率达31.46%。”如此之高的关注度和影响力为发挥思想政治教育功能奠定了基础，更有利于拓展和挖掘思想政治教育的广度和深度。因此，思想政治教育工作者可以利用央视春晚这一大众传媒载体，积极宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，引导人们树立和践行社会主义核心价值观。

（二）权威性强、覆盖面广：拓宽了思想政治教育的广度

实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开世界各国人民的支持，央视春晚以中央电视台这一当今中国最具权威性的主流媒体为依托，势必将思想政治教育的广度拓展到国际舞台。据原国家广播电影电视总局统计，2009年的央视春晚共有114个国家和地区的276家电视机构转播或部分使用了4个国际频道的节目信号，央视春晚直播覆盖了全球140多个国家和地区。而且，早在1988年央视春晚就邀请了外国友人登台演出，每年央视春晚都有来自世界各地的国际友人助力。如2011年央视春晚的相声节目《四海之内皆兄弟》中，有5位演员是孔子学院的学员，这不仅让外国友人更生动、更直观地感受到中国特色社会主义的繁荣发展，也使思想政治教育功能的发挥由国内拓展到了国际，既有利于提升中国观众的民族自豪感，在潜移默化中进行了爱国主义教育，也有利于发挥思想政治教育的凝聚功能。

（三）时代性强、参与度高：加大了思想政治教育的力度

如今，观众作为受教育者不仅可以即时收看到央视春晚的思想政治教育节目，还可以通过官方微博、微信平台等进行留言和评论。从微博、微信的留言和评论中，我们可以及时准确地了解观众的想法和意愿，掌握思想政治教育对象的思想动态，提升思想政治教育的时效性。而且，分析和处理观众的留言和评论能够使信息得到及时反馈，将央视春晚办得更加符合观众的欣赏要求，并促进思想政治教育功能与优势的更好发挥。此外，央视春晚所运用的传播手段促进了教育者和受教育者参与度的提升、互动性得到加强。从最开始的通过4部热线电话与全国观众互动，到推出“我最喜爱的春节联欢晚会节目评选”活动，再到观众可通过微博、微信等渠道与央视春晚进行实时互动，观众的参与度不断提高。互动增强了央视春晚节目的娱乐性和即时性，有利于提高观众的接受度，将思想政治教育渗透到收看春晚节目、刷新微博、更新朋友圈的活动中，进一步加强了思想政治教育功能与优势的发挥力度。

二、央视春晚的内容所具有的思想政治教育功能与优势

思想政治教育可分为世界观教育、人生观教育、政治观教育、道德观教育和法制观教育，央视春晚渗透了思想政治教育的主要内容。

（一）人生观教育

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值3个方面体现出来。引导人们树立正确的人生观是思想政治教育的重要内容和目标。央视春晚对观众进行人生观教育主要体现在以下几个方面：一是人生理想教育。如2010年春晚的小品《家有毕业生》讲述了刚毕业的大学生不畏艰辛、自主创业的故事，通过正面典型的塑造引导大学生树立正确的人生理想，有利于发挥思想政治教育的目标导向功能。二是人生目的教育。如2010年春晚的歌曲《走向复兴》中唱道：“我们是优秀的中华儿女，谱写时代的新篇章，我们迎着风雨向前方，万众一心挽起臂膀，我们要把亲爱的祖国变得更加美丽富强。”教育人们应该以振兴中华为己任，服务人民、建设祖国才是高尚的人生目的。三是人生价值教育。如1989年春晚的歌曲《爱的奉献》强调“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”用歌曲的形式告诉人们，正确的人生价值在于奉献而非索取，甘于奉献的人生才是有意义的人生。四是人生态度教育。只有乐观向上、积极进取的人生态度，才能让人们热爱生活、享受人生。如2000年春晚的音乐剧《笑一笑》、2005年春晚的情景相声《笑谈人生》等节目都诠释了这一主题，启示人们要以积极乐观的心态面对挫折，鼓励人们保持豁达的心情和乐观的人生态度。

（二）政治观教育

政治观是人们对于党和国家的路线、方针和政策的基本态度和根本立场。进行政治观教育有利于人们坚定政治立场和提升政治素养，并有助于方针和政策的贯彻和实施。央视春晚的政治观教育主要体现在以下几个方面：一是基本国情教育，包括历史国情和现实国情。如2016年春晚的《爬雪山过草地》《山丹丹开花红艳艳》《我的祖国》等歌曲组合都是通过对当时情况的还原，让人们对于历史国情有一个大致的认识；歌曲《共筑中国梦》中唱道：“幸福是百姓梦，强盛是中国梦”，反映的则是现实国情，起到了鼓舞人心的积极作用。二是党的基本路线教育。如1997年春晚的歌曲《春天的故事》唱道：“我们唱着春天的故事，改革开放富起来”，坚持改革开放是我国的基本国策，也是我党的基本路线之一，更是我们实现国家富强的必由之路。三是形势与政策教育。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国特色社会主义进入了新时代。”［2］如2018年春晚的歌曲《赞赞新时代》《我们的新时代》，都是以文艺节目的形式歌颂了“新时代”，发挥了思想政治教育的政策导向功能。四是爱国主义教育。爱国主义教育是央视春晚思想政治教育中占比最大的内容之一，例子举不胜举。如2018年春晚的歌曲《中国》《我爱你中国》《龙的传人》等，都有助于发挥思想政治教育的凝聚功能，促进了以爱国主义为核心的民族精神的弘扬和民族自豪感与凝聚力的增强。

（三）道德观教育

道德观是人们对自身、对他人、对世界所处关系的系统认识和看法。道德观教育对于培养“四有”新人、提升人们的思想道德素质具有十分重要的意义。央视春晚进行道德观教育的内容主要体现在以下几个方面：一是社会公德教育。如2003年春晚的小品《都是亲人》讲述了一位老人走失，人们热心帮助并送其回家的感人故事，体现和弘扬了助人为乐的社会公德。二是职业道德教育。如2009年春晚的小品《水下除夕夜》讲述了潜艇兵们为了祖国和人民的安宁，承受与家人分离的痛苦，在除夕之夜依然坚守在工作岗位上，体现了他们爱岗敬业、服务人民、奉献社会的职业道德。三是家庭美德教育。如2000年春晚的歌曲《家和万事兴》、2018年春晚的小品《回家》都展现了夫妻和睦、邻里团结与家庭和谐的传统美德，有利于家庭美德的弘扬和践行。四是个人品德教育。个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的基础，央视春晚在加强社会公德、职业道德、家庭美德弘扬的同时，也诠释了个人品德的基本内涵和要求，有利于发挥思想政治教育的自主导向功能。

（四）法制观教育

进行法治观教育可以让人们明确社会主义民主和法治的内涵与要求，增强法治意识，提高遵纪守法的自觉性。例如，2003年春晚的小品《马路情歌》中令人印象深刻的台词：“你是警察，你必须执法必严，违法必究，法律面前人人平等”，阐述了依法治国的基本方略，反映了法律的权威性，以小品的形式对观众进行了法治观教育。2012年春晚的小品《天网恢恢》讲述了民警智斗诈骗团伙，保护百姓利益的故事，以此告诫人们要遵纪守法，也对犯罪分子起到了震慑作用。这些体现法治观教育的节目无形中影响了观众的思想观念和行为举止，既有助于强化观众的法治观念，维护宪法和法律的权威，也有助于思想政治教育社会功能的发挥和思想政治教育目的的达到。

三、央视春晚的形式所具有的思想政治教育功能与优势

央视春晚的形式多种多样。从艺术形式上划分，可分为语言类、歌舞类、戏曲类、武术杂技类和特殊环节类等；从教育形式上看，其教育属于隐性思想政治教育。央视春晚的多种形式具有很强的思想政治教育功能与优势。

（一）节目形式使思想政治教育方法直观化

1.语言类

语言类节目一直是央视春晚最受欢迎的节目形式之一，新颖的题材与幽默的形式相结合能激发起观众的兴趣，跌宕起伏的情节能引起观众的好奇心，这就显著突出了受教育者的主体作用，受教育者积极性的调动更有利于发挥思想政治教育的功能。在每年的央视春晚节目播出后，人们会将数句出自语言类节目的流行语应用到日常交流中，这说明语言类节目影响力较大，充分运用了大众传媒的优势，将思想政治教育的内容融入到春晚节目中，充分体现了思想政治教育手段的多样化和思想政治教育方法的直观化。如2014年春晚的小品《扶不扶》，以“老人摔倒该不该扶”的社会热点话题为题材，讲述了一位热心的小伙子将摔倒的老人扶起来后反被诬陷，最后误会解开皆大欢喜的幽默故事，不仅以寓教于乐的方式教育人们应该在他人需要帮助之时施以援手的主旨，而且弘扬了助人为乐的社会公德，引领了良好的社会风尚。小品中的经典台词“人心倒了，就扶不起来了”成为了流行语并广为流传，对人们的思想观念和行为举止产生了潜移默化的影响。小品中塑造的乐于助人的主人公形象，是对思想政治教育形象教育法的直接运用，有利于发挥思想政治教育的舆论导向功能。

2.歌舞类

以音乐、舞蹈这种极具吸引力和感染力的节目形式作为思想政治教育载体，有利于发挥思想政治教育的激励功能。例如，2014年春晚的歌曲《我的要求不算高》，从一个普通民众的角度去描绘中国梦在日常生活中的具体体现，歌曲中最后唱道：“为了我的中国梦，我必须要有行动”“我活得越快乐，我就越爱我的祖国，我们一起向前冲，这就是我的中国梦”，这种生动直观的思想政治教育方法会使人产生积极进取和奋勇前行的动力。2007年春晚的民歌联唱《藏族敬酒歌》《朝鲜族敬酒歌》《彝族敬酒歌》《维吾尔族敬酒歌》，用少数民族擅长的歌舞形式表现了汉族和少数民族之间同呼吸、共命运的融洽民族关系，潜移默化地对观众进行了党的基本路线中“领导和团结全国各族人民”这一内容的教育，贯彻了“用高尚的精神塑造人，优秀的作品鼓舞人”的方针，有利于满足人民日益增长的精神需要，发挥了思想政治教育功能，推进了思想政治教育大众化。2004年春晚的歌舞《情系人民》以抗击“非典”为背景，赞颂了我党对“以人为本”方针的贯彻和为人民服务的执政理念的落实。歌中唱道：“情系人民，你把咱老百姓挂牵，人民的安康永远重于泰山。”这种平实直白的歌词更易于为观众所理解和接受，有助于树立群众观点和发挥思想政治教育的保证功能。

3.戏曲类

戏曲是我国传统文化的典型代表，承载着丰富的思想内涵和优良的道德传统。央视春晚借助戏曲这一艺术形式有效发挥了思想政治教育功能。例如，1985年春晚的越剧《五女拜寿》充分体现了我国传统文化中的忠孝思想，用戏曲的形式弘扬了孝敬老人的家庭美德。2003年春晚的戏曲《智取威虎山》选段唱道：“党中央指引着前进方向，革命的烈焰势不可挡”，有利于引导人们坚定政治立场。“解放军转战千里，肩负着人民的希望，要把红旗插遍祖国四方”，表现了人民解放军坚定的革命信念和崇高的爱国主义精神。2003年春晚的京剧联唱《梨园京剧闹新春》《穆桂英挂帅》选段，以及2004年春晚的戏曲节目《杨门女将》选段都表现了中华儿女热爱祖国的情怀和保家卫国的信念。2008年春晚的戏曲《四郎探母》选段以杨家将抵御外族入侵为背景，讲述了感人至深的爱国故事，表现了爱国主义精神和夫妻和睦、尊老敬老的家庭伦理道德。同年春晚的《赤桑镇》选段唱道：“为正人先正己人己一样，责己宽责人严怎算得国家栋梁”，通过塑造包拯这一正面形象，表现了包拯公而忘私、大义灭亲的精神，这对领导干部的思想政治教育和政治生态建设具有积极意义。这些戏曲节目都是通过典型人物进行示范帮助受教育者提升道德素质，是典型教育法的直接运用。

4.武术杂技类

武术是中华民族的文化瑰宝，其中蕴含了丰富的思想政治教育内容。和其他节目形式不同的是，武术杂技类节目因为要求演员拥有娴熟的技巧和深厚的功底，往往需要演员从小就进行刻苦训练，因而充分体现了中华民族勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。央视春晚的武术杂技类节目极高的观赏性使观众的注意力更加集中，增强了思想政治教育的效果。例如，2013年春晚的武术节目《少年中国》，除了演员令人叹服的武术动作展示之外，还吟诵了梁启超的《少年中国说》的部分内容，将少年和祖国的命运联系在一起，十分振奋人心，激励青少年树立中国特色社会主义理想，积极投身于中国特色社会主义建设实践，为祖国的发展贡献自己的力量。2014年春晚的武术节目《剑心书韵》，武术明星成龙在行抱拳礼的同时朗诵了《千字文》，不仅向世界展示了博大精深的中华传统文化，而且行礼这一动作也体现了我国文明礼貌的优良传统。

5.特殊环节类

在央视春晚演出中，经常会有一些介绍全国文明家庭、道德模范代表，讲述先进人物事迹的特殊环节，充分发挥了先进典型的榜样激励作用。示范教育法是思想政治教育的有效方法之一，有利于发挥思想政治教育的激励功能。例如，2017年春晚的致敬老红军环节《继往开来军旗红》，通过讲述老一辈革命家为新中国的建立做出的巨大牺牲，激励青年一代为中国特色社会主义事业贡献力量。2004年春晚的零点仪式 《飞天英雄红旗颂》、2008年春晚中7位航天英雄的互动环节《天地交响》和2017年春晚中11位中国航天员完成的“按手模仪式”，都充分展现了中国特色社会主义事业在科技方面的伟大成就。这些具有代表性的先进人物在互动环节中进行典型示范，有助于发挥思想政治教育的舆论导向功能，也有助于观众提高思想道德水平和政治觉悟，是思想政治教育方法中正面典型教育法的运用［3］。

（二）隐性教育形式使思想政治教育效果持久化

1.教育目的隐蔽化

隐性教育法是思想政治教育的方法之一。与显性教育法相比，它的教育目的更隐蔽，教育形式更多样，教育覆盖面更广泛，更有利于思想政治教育工作的开展。显性教育法教育目的的明显性，容易引起受教育者的逆反心理，不利于思想政治教育功能的发挥。而隐性教育法由于教育目的的隐匿性，让教育对象在不知不觉中接受教育，能提升思想政治教育的效果［4］。观众收看央视春晚所接受的是一种与思想政治教育宏观环境相结合的隐性教育，将思想政治教育内容和教育目的隐藏在生动幽默的节目中，吸引观众主动收看而非外界强制收看。这种具有积累性和稳定性的隐性渗透方法，使思想政治教育效果更具持久性。

2.教育过程自然化

从教育过程看，显性教育的教育过程总是或多或少带有强制性和压迫感，容易使教育对象产生负面情绪，不利于达到思想政治教育的目的。而隐性教育自然和谐的教育过程让受教育者感到身心放松，不会意识到自己正在作为受教育者接受思想政治教育，这就使教育过程十分轻松自然，使思想政治教育效果得到提升。观众在舒适、放松的心理状态下收看央视春晚，充分享受节目带来的愉悦感，完全处于一种自然状态，在喜庆、祥和的节日气氛中，自觉接受春晚节目所渗透的思想政治教育，有利于提升观众的接受度，并对观众的思想品德和行为举止产生积极影响。这种自然化的教育过程使思想政治教育的效果更加持久稳定。

3.教育对象主动化

在显性思想政治教育中，教育对象往往处于被动地位，不利于教育对象积极性的调动和思想政治教育的开展。而在隐性教育中，教育对象处于主动地位，始终是自发、自愿、自觉地接受教育，有利于思想政治教育内容的内化，强化教育效果。央视春晚的受众度高，教育对象广泛，为满足老、中、青观众的审美要求和兴趣，科学把握了思想政治教育对象的特点，根据不同年龄段的观众设置了不同题材、不同类型的节目，更有利于调动教育对象的积极性和主动性，提升思想政治教育质量。而且，收看央视春晚已经成为了人们的习惯，观众选择收看春晚节目完全出于自愿，这就决定了教育对象在教育过程中更加主动化，其教育效果必然更加持久化［5］。

总之，充分发挥央视春晚的思想政治教育功能和优势，不仅有助于拓宽思想政治教育的研究领域、完善思想政治教育学科体系，更有利于推动社会主义文化大发展、大繁荣，提升我国文化软实力，建设社会主义文化强国。发展中国特色社会主义文化是“五位一体”建设总布局中的重要组成部分，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的促进作用，也有利于提升我国的国际地位，增强我国的综合国力和国际影响力。

参考文献：

[1]陈万柏.思想政治教育学原理新编[M].武汉：华中师范大学出版社，2000：46.

[2]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[R].北京：人民出版社，2017（1）.

[3]焦成举.浅析思想政治象征教育方法[J].思想教育研究，2016（8）.

[4]魏兆瑜.浅谈隐性思想政治教育[J].学校党建与思想教育，2009（24）.

[5]骆郁廷.论网络思想政治教育的主体与客体[J].马克思主义与现实，2016（2）.