谈初中英语阅读教学中的文化元素渗透

杜金莲

摘 要：在教学改革不断深入的环境下，初中英语阅读教学也面临着新的问题，就目前初中英语阅读教学现状来看，存在着部分文化性障碍等情况。学生无法在特定的文化下对文章进行有效的理解，基于此，对初中英语阅读教学中的文化元素渗透进行了研究。

关键词：初中英语；阅读教学；文化元素

在《义务教育英语课程标准》之中有明确提到过，教师在英语教学过程中，一定要尽可能地提高自身文化教学意识，结合文化差异来对学生展开教学，以此来更好地帮助学生了解中西方两个国家不同的文化内涵，促使其更好地掌握文章深意，最大限度地提高学生整体英语素养。由此可见，文化元素渗透在初中英语阅读教学中的价值，而为了能够实现有效渗透本文也对其进行了如下分析：

一、初中英语阅读教学中文化元素渗透的重要性

初中英语教学相比较于高中英语教学知识而言，本身内容就较为浅显，其更多的就是为了帮助学生更好地了解、认识国外生活日常用语以及文化风俗，所以初中英语教材中很多阅读文章也都和实际生活文化有着较为紧密的关系。教师如果能够在初中英语阅读教学中渗透文化元素，不仅能够让学生更好地了解中西方文化上存在的差异，还能进一步加深学生对英语阅读内容的理解和把握。比如说，教师在英语阅读教学过程中就可以让学生直观地对中国人与外国人风俗习惯上存在的差异进行观看，通过这种方式实现文化元素渗透。学生能在观看过程中更好地了解中西方文化上存在的差异，并且从中感悟到在不同的语境之中英语词汇所存在的不同含义。

二、初中英语阅读教学中文化元素渗透的措施

（一）通过文化差异介绍实现文化元素渗透

初中生英语词汇积累量本身就较少，在英语学习过程中对英语文化背景知识也缺少了解，所以在应用英语的时候也就无法知道是否满足西方文化习惯，很难迅速地掌握文章内容。为了改善这一现状，初中教师在进行阅读教学的时候，就可以通过文化差异介绍的方式来进行文化元素渗透。教师如果能够在教学中转变教学方式，就能更好地帮助学生了解中西方文化之间语句表达上的差异。而实现文化元素有效渗透的同时，还能让学生更好地掌握阅读内容。例如，教师在对学生进行This is my sister 这一部分内容教学的时候，其单元教学目标就是让学生使用简单的英文来介绍家人，同时表述出亲属关系。在实际阅读教学的时候，教师就可以先对西方语言文化之中常用的语法习惯进行介绍，从而很好地帮助学生掌握语法结构，同时有效地实现文化元素的渗透。

（二）通过文化环境导入的方式进行文化元素渗透

在初中英语阅读教学过程中，学生如果能够很好地把握住文章的情感，就能够更好地理解整篇文章的情节脉络，同时有效地疏通整篇文章的结构以及条理。为此，在阅读教学的时候，遇到了陌生词汇，教师就可以在教学过程中以文章情感主题来作为参

考，结合上下文来进行意思猜测，这样就能促使学生阅读问题的经验得以有效提升，进一步提高学生的阅读理解能力。在新课改不断深入之后，初中英语教材也发生了较为显著的变化，教材之中的内容能够更好地体现出国家之间的差异性，教师借助文化环境导入的方式进行教学，能更好地实现文化元素的有效渗透，同时也能将英语教学中的人文情怀有效地发挥出来。例如，教师在对学生进行This is one of my a sister教学的时候，其中本身就对

意见咨询对于心理健康的影响进行了分析，并且还在其中提到西方国家“advice columns are popular and entertaining”。教师在进行阅读导入教学的时候，就可以将美国文化提倡人际交往沟通与表达作为文化导入背景，通过这一方式来让学生了解美国心理咨询机构存在的普遍性，这样学生不仅能够更好地了解美国文化环境，还能在阅读过程中尝试带入角色，从而有效地深化学生对整篇文章的理解与认知，真正实现文化元素的有效渗透。

（三）通过文化背景补充的方式实现文化元素渗透

在初中英语阅读教学过程中，要想实现文化元素的有效渗透，教师还可以在教学过程中深入挖掘文章中所存在的文化元素，适当对其文化背景进行补充和拓展。这样不仅能够实现文化元素的渗透，还能让学生英语阅读理解能力得以发展和提升。例如，教师在对学生进行“How do you study for a test”这一部分内容教学的时候，其主要就是让学生讲述一下自己学习英语的有效策略，像learn English idioms（习语）等學习策略。在这一过程中教师就可以适当地拓展补充西方教育文化背景，让学生了解到美国在教学工作开展过程中十分提倡自主探究精神。所以在教学过程中经常会展开小组讨论合作教学的方式，同时开展适当的小组合作探究活动，以此来进一步提高初中英语阅读教学的效率，真正实现有效文化元素渗透的同时，促进学生英语阅读能力得以提升。

综上所述，初中英语阅读教学过程中文化元素渗透是一种较为有效的教学手段，也是促进学生英语阅读能力得以提升的关键，为此，初中英语教师在进行英语阅读教学的时候，一定要意识到文化元素渗透的重要性，结合教学内容与实际进行有效的渗透，以此来实现文化教学与英语阅读教学的应用结合。

参考文献：

[1]孙丽霞.文化教学在初中英语阅读教学中的研究与应用[J].中学生英语（教师版），2015（1）.

[2]孙冬梅.初中英语阅读教学应用文化渗透法的有效策略[J].新课程导学，2014（31）：44.