农村中小学留守儿童生存困境的现状与对策研究

柯长胜

摘 要：2012年9月，教育部公布，义务教育随迁子女超1260万，中小学阶段留守儿童2200万。近几年来，发生了无数的留守儿童事件，把留守儿童推向了风口浪尖。中小学时期的孩子正处于身体和思想发育的重要阶段，需要更多家庭和学校的关爱，那么这些农村中小学留守儿童的生存困境就成为学校和社会亟待解决的问题。

关键词：农村；中小学；留守儿童；生存困境

权威数据显示2016年3月底至今，我国农村中小学的留守儿童数量为902万人。其中，由（外）祖父母监护的805万人，占89.3%；由亲戚朋友监护的30万人，占3.3%；一方外出务工另一方无监护能力的31万人，占3.4%。有36万农村留守儿童无人监护，占4%。而造成农村留守儿童的主要原因来自于家庭和社会两个方面。一方面是因为家庭的贫困，孩子的父母不得不到城市里打工挣钱；另一方面是社会上农民工遭受的不公平待遇，导致打工的父母不能把孩子带进城市一起生活。

一、农村中小学留守儿童生存困境的现状

1.学校教育的困境

学校是留守儿童学习生活的主要场所，对留守儿童的成长起着重要的作用。而经过调查发现，农村的学校教育存在着很大的现实困境。其一，硬件设施跟不上，校园设施的好坏，直接影响着学生学习生活的质量，也制约着学生的视野发展；其二，师资力量薄弱，师资力量缺乏，教师素质不高是当前农村教育的普遍问题，尽管近几年来有不少支持农村教育建设的工程展开，但是农村教育基础薄弱、师资配置低下的问题没有从根本上解决，农村留守儿童的学校教育还是困难重重。

2.家庭亲子关系的缺失

家庭是社会的组成部分，也是孩子永远的避风港。对于留守儿童来说，父母双方外出打工，不在家的时间远远超过了在家的时间，孩子们面临着亲子互动和家庭教育的缺失，监护人往往因为年龄比较大，对新鲜事物不敏感，有很大的年龄思想代沟，不利于孩子们的身心发展。

3.心理健康问题

由于父母常年不在身边，留守儿童的情感需求得不到满足，

遇到问题得不到及时的引导和疏通，导致有些孩子性格自卑内

向，行为孤僻，不愿意与人接触，生活习惯不规律，有的会有一些行为道德的偏差，甚至还有的自暴自弃，放弃学业。

二、农村中小学留守儿童生存困境的解决措施

1.加强农村中小学的建设，提升中小学的师资力量

“工欲善其事，必先利其器。”要想从根本上解决留守儿童的学校教育困境，一方面要从学校硬件上加强，如增设文化设施图书室、体育设施或者多媒体教室等等，让学生有书可读，有事可做，从而减少心理的空虚感；另一方面要加强学校软件建设，师资力量的引进是学生学习的基础，提升学校教师的集体素质，引进新一代的师资力量，给农村的中小学教育注入新鲜的血液，让学生接受新知识新事物，与新社会接轨。

2.提高家庭的责任意识，加强父母与孩子之间的情感联系

随着互联网的不断发展，尽管留守儿童的父母不在身边的时间很长，但是父母的关心还是有的，然而父母大多数的关心都集中在学习、生活方面，忽略了孩子的情感需求。事实证明，孩子越小，对父母的依赖越大，而父母离开的时间越长，造成的家庭关爱缺乏就越严重。因此要求外出父母在关心孩子学习生活的同时，给孩子更多一份关爱，让孩子在家庭的呵护下健康茁壮地成长。

3.加强留守儿童的心理辅导，促进身心发展

农村中小学留守儿童在日常生活中接触教师的时间远远多于接触父母的时间，而中小学的学生正处于青少年时期，处于身心发展的重要阶段，由于家庭关爱的缺失，学校的教育就显得尤为重要。因此，学校要充分发挥教书育人的功能，公平对待每一位学生。教师不但要做好孩子们文化知识上的教育，还要当好“妈妈”的角色，对学生的行为思想做一个正确的引导。对留守儿童表现出来的乐观积极、自强自立的生活品质要给予鼓励，坚定孩子们对于生活的自信心，积极营造一种和谐平等的氛围，使每一个留守儿童都能够融入学校这个大家庭中。

4.整治农村的文化环境，加强精神文明建设

“近朱者赤，近墨者黑。”周边环境对于身心发展中的青少年的影响是不可忽视的，除了教师们要做好引导以外，还要对农村学校周边的“黑网吧”“游戏厅”严厉打击，净化农村的文化环境，打击“村霸”“痞霸”来消除社会不良现象对青少年的毒害，还青少年一个和谐文明的生活环境。

5.支持回农村创业，一家团聚

父母外出打工，大多是为了挣钱养家，随着相关政策的不断出台，返乡创业就业的人渐渐多了起来，因此农村留守儿童父母要多关注此类资讯，利用相关政策，尽早回乡创业就业。不仅能够增加收入，还能兼顾家庭，更好地履行父母的职责，尽儿女的

义务。

农村中小学留守儿童占了我国中小学人口很大一部分比例，作为祖国未来的接班人，我们有义务关爱农村留守儿童的成长。这不仅要靠学校和家庭，还要靠社会多方面的帮助和理解，让我们抛开世俗的眼光，公平对待每一位留守儿童，让他们远离伤害，为他们创造一个温馨和谐的生活学习环境，为农村中小学留守儿童撑起一片蓝天。

参考文献：

[1]付光槐.农村小学留守儿童生存困境的现状与对策研究：以薛坪镇果坪中心小学为例[J].基础教育，2012，9（4）：101-105，45.

[2]刘玉连，韦利余，周芳苓.农村留守儿童生存困境及發展对策：以贵州为典型样本[J].农村经济，2016（3）：117-122.

[3]雷文静.留守儿童教育问题探析[D].上海师范大学，2016.