小学体育安全隐患的规避与应对

□ 夏云巧（乐亭县第三实验小学 河北 唐山 063600）

引言

在教学改革的计划中就明确的指出小学生综合体质不达标，体育教学设备和课程较少的问题，在今后的小学教育中不但要加大体育设备的建设，还要提高体育教学课时的安排，全面提高我国学生的综合体质。而在教学设备增多和教学课程增加的环境下，小学的体育教学理念和安全保护措施，没有及时的跟进小学体育改革的进度，导致了小学体育教学中出现了很多让人心痛的安全事故，给安全隐患的规避和应对都提出了更高的要求。

1、小学体育教学中存在的安全问题

1.1、体育设施质量不达标

人们常说“少年强，则国强。少年富，则国富”，从这句话中我们可以充分的看出人们对教育下一代的殷切期望。随着教学改革的不断深入，对小学生的健康体质提出了更高的要求，没有一个健康的身体，拿什么谈自己的理性和希望。因此小学生的健康体质得到了教育部门和社会各界的加倍重视。

人们给小学体育课中加入了很多新的运动器材，随着运动器械的不断增加，学生的活动内容也得到了很大的提高。但是由于很多的运动器械都是社会各界捐赠的，人们在忙于感谢的过程中忽视了对运动器械质量的安全检测，导致了很多安全设备在使用一段时间之后出现了一定的安全隐患，很可能对使用的学生造成一定的人伤害。

还有一点是小学体育教学中容易忽视的，就是小学体育的教学过程中一年级到六年级都是共用一个运动操场和运动器械的，但是我们可以想象小学一二年级的学生和五六年级的学生在体力、智力、运动范围等都出现了很大的差别。而学校在采购运动器械的时候，直接以小学高段的学生为目标群体，这样就会给低段的小学生的体育课埋下一定的安全隐患，低段的年级对一些运动器械还不能很好的掌握和控制，一旦出现失控就会对学生的身体造成一定的安全伤害，这个就是今后学校在采购体育教材的时候需要考虑到的问题。

还有一个就是在小学体育的教学过程中可以明显的发现，男生的运动器材比女生的多，这样就会出现一个问题，在体育课活动的时候，男生把好玩的运动器械都拿走了，剩余的器械不是太笨重就是学生不懂如何使用，也就导致很多的女学生做到了旁边的休息座位上。这样就违背了体育教学的宗旨，进行体育运动课就是为了让学生放松思想，从繁重的学习压力中摆脱出来，享受运动带来的快乐，为此笔者认为，体育老师可以设计一些集体性的游戏活动，让所有的学生参与进来，以此在促进师生之间的感情，提高学生的团队合作意识和体育竞技精神。

1.2、体育设备维护检修不及时

在小学体育的教学过程中经常出行设备隐患的因素，还有一点就是对相关体育设备的维护不及时。在很多小学的体育器材根本就没有相关的维护检修人员，一般都是学生在使用时候，发现了一些问题去汇报给老师，老师就是随口敷衍一句，那么今后就不要在使用给器械了。但是老师没有向上级学校管理人员进行反馈，其他的学生也不知道该器械出现了一定的安全隐患。导致了很多的学生仍旧去使用该器械，最后就很可能出现严重的安全事故，给学生的身心造成一定的影响。而出现问题的时候学校没有及时帮助学生进行身心的处理，而是首要的推脱自己的责任，是体育器材供应企业的问题，最终导致了器械的安全隐患，给学生造成了身心伤害，其实这件事情学校、体育器材供应企业、体育老师都有一定的责任，而我们需要做的就是如何避免同样的事故再次发生，再该学生和家庭带来一定的伤害。

1.3、体育老师安全意识淡薄

在小学体育的教育改革过程中运动器材、教学课程等进行了相应的提高，并且为了提高小学体育教师的团队实力，教育部还鼓励体院毕业的学生投身到小写体育的教学中，通过给小学体育教师中注入新的血液，促进小学体育的教育改革。但是在小学体育的教学过程中体育老师的安全意识和隐患应付方式，都是存在一定的薄弱，主要是关于这方面的教材比较少，导致了老师对此还存在很多未知。就像是学生在运动的过程中出现了手臂脱臼、流鼻血等突发情况的时候，老师应该如何的进行处理，及时有效的帮助学生解决潜在的安全隐患。还有就是学生在出现了打架的情况的时候，很多的体育老师不问事情发生的情况，首先就是对学生进行一顿体罚，这样不仅没有解决学生直接的矛盾，还会激化学生之间矛盾，在其他的时候，学生之间还可能进行更加严重的殴打，直接影响到两位学生的身心健康。这样都是老师安全意识的薄弱和安全教育的淡薄，产生的安全隐患。

2、小学体育中安全隐患的规避和应对措施

2.1、确保体育器械的质量安全

在小学体育的教学器材安装的时候，不论是学校采购、社会人士捐赠、国家教育部拨款购买等方式，都要对体育器材的质量安全进行严格的检测，对器材设计的安全使用规范中要可以达到小学六年级学生的安全使用，这样其他的四五年级的学生都可以进行使用。

学校在采购体育器材的时候，还有考虑到两个因素，一个就是低段小学生和高段小学生使用的体育器材会有很大的差异，并且功能上也有所不同。另外一个及时考虑到男学生和女学生之间的差异，为了更好的利用采购资金，可以将小学内的低段学生总数和低段男女学生的数量统计出来，然后再将高段学生的总数和男女学生的数量统计出来。在体育器材采购之前先对不同年级的学生进行一个调查统计，了解学生真正喜爱那种体育器材。这样在进行体育器材采购的时候，不仅可以合理的利用资金，并且还可以满足不同年级和男女学生的实际运动设备需求，有效的提高了学生参与体育运动的热情和积极性。

2.2、让学生学习基本体育器械的使用的规范

在体育器材采购回来时候，老师一定要抽出一节课的时间，给学生详细的讲解每一件运动器材的使用环境和安全注意事项，为了有效的提高学生对运动器材的使用规范，老师不仅可以对一些简单的器材进行现场演示，还可以利用多媒体教学设备，通过一些视频的教学，让学生直观的了解到每一件运动器材的使用要求。通过这些的方式，可以有效的规避一些体育器材对学生造成的人身伤害。

同时在每节体育课上课的时候，要抽出三分钟给加强学生对运动器材的安全认识，在不断的强化理解中让学生知道每一件运动器材的施工规范和安全注意事项。这样学生在使用运行器材的时候，就可以合理科学发挥出器材的功能，给学生身心带来快乐和健康。

2.3、提高小学体育老师的安全管理意识

在小学体育的教学过程中很多的安全事故都是可以有效的避免的，并且很多的事故在出现之后，老师第一时间的处理可以有效的防止二次事故的发生，避免给学生带来更多的身心伤害。为此提高小学体育老师的安全意识是非常重要的，学校可以根据教育部体育改革的教学要求，给所有的体育教师进行一个集中的体育安全意识学习，对在体育教学中所有可能发生的安全隐患，老师要在发生之前尽可能的进行处理规避，不然该安全隐患出现，提高学生的体育运动安全保障。另外就是在体育教学的过程中一旦出现突发的事情，体育老师应该怎样进行处理。比如说学生在运动中出现了昏厥、在运动中出现手脚骨折、在体育活动中发生了手脚抽搐的情况怎么处理、在体育活动中出现了学生打架的事情怎么处理、在进行集体性活动的时候出现了现场失控出现了踩踏事故老师应该怎样进行处理等等，这样都是需要体育老师进行深入的学习的，对可能出现的任何一种安全事故，都要尽早的做好处理预案，保证老师在遇到真实的危险事故的时候，可以从容不迫的进行处理，避免由于紧张错失了第一时间的救护。全面的提高体育老师安全管理意识和安全隐患应对措施，才是给小学生在体育活动中提供一个安全可靠的保障。

2.4、体育课的热身活动

在小学体育的教学过程中要严格执行体育课的各项制度，首选就是学生体育课的时候必须着装运动衣物和运动鞋，除过有特殊原因不能正常参加体育课的学生。在进行体育课活动之前首先就是帮助学生进行热身，一般情况下就是让学生围绕着操作跑步两圈，这样学生的心肺和机体得到了一个很好的激活，然后就是做青少年的广播体操，通过做广播体操来活动学生的手腕脚腕和身体的其他关节肌肉，在做广播体操的时候老师要进行监督，让学生都按照规定的标准工作进行活动身体。这样学生在踢足球、打排球的时候，就不会出现手脚扭伤的情况了。还有就是在做完广播体操之后，将学生集中起来进行三分钟的运动器械安全使用规范教学，最后在将运动器械下发给学生，让学生和小伙伴去进行自由的活动，在学生活动的过程中体育老师不能空闲，还要在学生之间进行巡查，一边积极的帮助学生开展游戏活动，一边维护游戏的安全，避免安全事故的出现。

2.5、科学合理的设计集体性的活动

在小学体育的教学过程中体育老师经常会设计一些集体性的游戏，通过集体性的游戏，不仅可以让学生更加的团结友爱，并且对体育的竞技精神有了更深的了解。但是学生和成年人的集体性活动是不一样的，学生在参加集体性活动的时候，会非常的兴奋，在参加集体性的活动时候会全身心的参加到活动当中，就很可能导致游戏活动现场混乱，一旦出现了游戏混乱，环境嘈杂学生都听不到老师的指导，最后很可能出现踩踏的事件，给学生造成非常严重的伤害。因此在设计集体性游戏的时候，老师一定要结合学生的实际情况，科学合理的进行实施，为了保障游戏的安全性，最后是在其他多位体育老师的辅助下进行集体性游戏活动。

3、结束语

在今后的小学体育教学过程中要不断的加强安全隐患的规避和老师的安全意识，提高学生的健康体质。