回答乡村的呼唤

雷杰能

今年秋季開学前夕，鄱阳县游城乡北塘小学校长程风被组织上调往莲湖乡四望湖小学任校长。得知这一消息的北塘村村民，结伴来找乡中心学校的校长胡志兵，希望他转告上级组织：别把程风校长调走，让她继续留在北塘小学教北塘村的孩子。

这是淳朴的村民对程风来北塘小学任教3年的高度评价。金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。程风像一个魔术师，把一个生源流失严重的教学点，办成了活力四射的乡村小规模学校，让乡村的孩子在家门口上好学，赢得村民发自内心的点赞。

把村民的期盼挂在心上

2011年，22岁的程风从景德镇学院毕业后，回到家乡鄱阳县游城乡的土塘小学当起特岗教师。程风清楚地记得走马上任北塘小学校长的时间是2015年8月26日。当她来到学校，衰败景象还是让她心里咯噔了一下：杂草丛生的校园，孤零零地立着一栋两层的教学楼。走进教室，桌椅乱七八糟地摆放着，年久失修的电线沾满了灰尘，断了的线头耷拉在墙上。

胡志兵校长介绍：“北塘小学是游城乡一个偏僻的教学点，当年学生流失严重，程风上任时，全校只有17名学生，教育质量在全乡垫底，村民纷纷到中心学校、乡政府请求换老师。”

从家访入手，程风了解到家长不愿意把孩子送到学校的主要原因是这里没有好老师。乡中心学校分不下来老师，怎么办？程风就通过微博、微信、QQ群，多方介绍自己的学校，希望有意愿的师范专业毕业生到这里来支教。在她的努力下，3名来自不同地方的师范生拉着行李箱来到了这个山村教学点。

3名新老师刚来的时候，学校没有通水电，程风就让她们住在自己家里。学校通了水电后，她们就搬到学校来住。程风自己掏钱买了4张床，虽然是本地人，为了陪新来的老师，她也住到学校了。学校请不起厨师，身为校长的她就掂起勺子，上阵当大厨。

北塘小学像许多农村学校一样，没有专业的音体美教师。程风说：“一个学校可以没有塑胶跑道和电子白板，但一定得有好老师。”好在新来的老师年轻，程风带领她们自学音体美专业知识。譬如学习音乐知识，她们先自己通过网络学习简谱、儿歌，学会了再教给学生。体育课也是一样，一些游戏、活动都是上网先看别人怎么做，然后现学现卖。就这样土法上马，学校的音体美课开齐开足了，而且音体美课也真正把孩子们的兴趣点燃了。

程风顺势而为，以拓展音体美教学来发展学生的特长。为了向北塘村的村民展示办学成绩，程风精心筹办了2016年元旦汇演，17个家长全被请来学校观看，还邀请了部分村民。演出非常成功，家长更是兴奋不已：我的孩子竟然这么有才！村民对学校也开始看好，第二年招生，学生数增加到50多个。

胡校长认为：“农村家长看学校，就是看‘六一怎么过。”为此，程风再次用心筹办北塘小学2016年“六一”文艺汇演，全校50多个学生人人参加演出。从节目设计、舞台排练到化妆，老师们带领学生，对着视频一个动作一个动作练习。胡志兵告诉记者，演出盛况前所未有，学生家长和村民们买来的牛奶、饮料、鞭炮和烟花等物品堆成了一座小山。演出时，村民不停地鼓掌、拍照，连连称赞：“十多年了，第一次看到学校表演这样精彩的节目。”演出前放鞭炮，演出后放烟花，火树银花下的北塘村格外美。

演出产生了巨大的冲击波，大大提升了学校在村民心中的位置，秋季招生学生增至110多人，村里的学生基本没有外流。鄱阳县教体局局长汤飞说：“留住了一个学生，就为一个家庭留住了1万块钱，因为学生离家外出读书，一年开销最少是1万元。”

“一个孩子背后就是一个家庭”

程风清楚，要稳住学生，更主要的靠教学质量。但北塘小学教学质量的提升，关键取决于教师的教学态度。她努力用自己的行动引领教师热爱农村教育事业，教好书。2017年4月中旬，她已怀孕第36周，身上却长出很多疱疹，到医院就诊被医生狠狠批评了一顿：“你这是疲劳过度。不能再上班了，否则会感染到宝宝！”那一刻她默默地流下了眼泪，真想回到家里休息。但学生不能没有老师，她咬紧牙关硬是坚持到分娩前一天。

在医院生下孩子后第三天，她不顾家人的反对，又跑到学校去上课。她愧疚地对爱人说：“请你理解我，一个孩子背后就是一个家庭，孩子耽误不起啊。”北塘小学何剑虹老师说：“程风校长这种执着和奉献精神深深地感染着我们。为了打造学校的文化墙，她天天带着我们几个老师在墙上写写画画，虽然累，但很快乐。”4个90后女教师的辛勤付出，学校的教学质量节节攀升，跃居全乡前茅。汤飞局长用“程风精神，北塘效应”一语为她点赞。2017年，她高票当选上饶市“最美教师”。

从老百姓最不满意的地方改起

今年秋季开学前夕，程风走马上任四望湖小学校长。四望湖小学坐落在鄱阳湖中的岛上，是全县最大的村小，有学生500余人，95%以上是留守儿童。程风深感肩上的担子很重，因为她肩负着这样一个使命：将学校打造成全县示范性农村学校。

她上任烧的“第一把火”就是召开全校家长会，重塑家长对家门口学校的信心。她知道农村学校的家长会一般到会率不高，于是会前就“做足功课”，要求老师通过电话、微信等与每一位家长沟通，让家长务必到会。这一招真灵，基本上把家长都请到学校来了。会上，她郑重向家长承诺：“请家长们相信，学校一定是有希望的，我一定把这支教师队伍带好，以后也请家长多多配合学校。”

“第一把”火点亮了家长的希望，她又开始烧“第二把火”：办学校食堂，让每个孩子中午都能够在学校吃一顿“营养餐”。以前，孩子们都是回家吃中饭，遇到刮风下雨的天气更是艰难，家长也为孩子的安全担心。现在，孩子不用来回跑，家长打心眼里高兴。“家长一见到我，就竖起大拇指来夸我。”程风笑着说。

长期以来，学校放学时就堵成“一锅粥”，令学校师生和家长头痛，治堵成为程风烧的“第三把火”。她首先采取分批次放学的方法，分散人流。再是划定一块停车区，并由家长委员会每天安排3个家长值班，疏解交通。就这样，这个闹心的问题解决了。大家都说：“程校长真行！”

几个头痛的问题，程风如快刀斩乱麻一般解决了，就开始着手抓教师作风建设，推行“教师坐班制”。以前，学生或家长在学校常常找不到老师，程风以身作则，每天早上7点半就赶到学校。看到校长这样以身示范，教师自觉坐班，认真上课、备课、改作业。

汤飞局长说：“程风来四望湖小学仅半个月，就让学校的面貌大变，受到社会的好评。她是全县乡村教师的优秀代表。”

已经有了一个让老百姓满意的开端，对学校的未来，程风信心满满：一是质量立校，以每周赛课的形式促进教师的专业成长;二是走文化强校之路，以渔耕文化为抓手，激活教育教学。记者看到教学楼的走廊上贴有渔耕文化的宣传画，在学校的“留守儿童之家”的墙壁上，挂有一张渔网。

“四望湖地处湖区，渔耕文化积淀深厚，形成了开湖、禁湖、祭湖等习俗，在撒网打鱼的过程中，形成了渔歌、渔鼓、渔舞、渔号等原生态的渔耕文化。学校将深度挖掘渔文化资源，计划用3年时间，让每一个学生都会唱渔歌、跳渔舞、敲渔鼓，表演渔文化，既能丰富学生的课余生活，又能增长学生才艺，打造学校品牌。”四望湖小学的发展愿景美丽动人。◆