BTV《音乐大师课3》唱出人生好旋律

白鸽

8月13日，北京卫视《音乐大师课3》即将迎来最后一期节目。届时，校长李谷一、音乐老师朱军、谭维维、杨钰莹和李偲菘将为16位学生颁发毕业证书。参加节目的音乐少年来自世界各地，其中最小的6岁，最大的12岁。

作为一档音乐教育节目，《音乐大师课3》将更多的笔墨放在了孩子们的“人生课”，用声音传递爱与知识，所选择的曲目也都是经过岁月沉淀流传下来的经典，成为了近年来音乐节目中的一股清流，引发观众的广泛讨论。节目以最真诚、平等的视角与孩童们进行沟通，帮助青少年健康成长，传播传统文化，为孩子们擦亮心灵窗户。

《音乐大师课3》既是音乐课，又是人生课，不仅教会孩子很多事情，也让大人领会到很多。近日，本报记者采访了主持人曹扬、音乐老师朱军、节目出品方代表刘熙晨，从台前幕后讲述了《音乐大师课3》是如何在一个特殊的舞台上唱出人生的好旋律的。

【第一乐章】国旗护卫队走进课堂朱军现场落泪

《音乐大师课3》每一期按照不同的主题学唱经典歌曲，其中最重要的就是爱国主义教育。为了培养学生们的爱国主义情操，节目组精心设计了体验式爱国教育，并且将爱国与歌曲有机融合，让爱国不再是一句口号。

在全民国家安全教育日期间，《音乐大师课》的孩子们走进了国旗护卫队，切身观摩体验国旗班战士们严格的训练过程。庄严的升旗仪式让孩子们久久不能平静，也深刻体会到了作为一名国旗卫士的使命与责任。朱军表示，“国旗是国家主权和尊严的象征，每当国歌奏响，国旗缓缓升起的时候，我凝望着国旗，内心会非常自豪和骄傲。当国旗班战士迈着正步走进我们的课堂，把五星红旗亲手赠予学生的时候，我也激动到落泪。这对于我们的学生来说，是一次很难得的心灵洗礼，送给他们国旗，实际上代表一份寄托，希望他们长大以后能成为对国家有用，对社会有用的人。”

《音乐大师课》出品方代表刘熙晨表示，“我们之前带孩子们去国旗班参观，看他们怎么训练，孩子们都非常激动，后来孩子们想邀请他们来参加我们的节目，但是仪仗队的训练很严格，很难协调出时间。所以当三军仪仗队队员突然出现在演播室，所有的孩子都哭了，没想到他们会来。我记得那期节目，大家一起演唱《红旗飘飘》，那种状况和情感非常的感人。”

节目中，学生们要经历入学考试、导师培训、期中考试、期末考试，以及最后的毕业典礼。每一位少年都可以通过课堂学习和锻炼，得到老师的指导和帮助，最后完成汇报表演。节目坚持音乐教育为核心，不以造星为目的，不求胜负，没有淘汰环节，让孩子们自由歌唱，享受音乐的纯净。

刘熙晨坦言，《音乐大师课3》不是简单地教孩子唱歌的节目，而是真正输出价值观，让孩子意识到爱国不只是一句口号。“我记得有一期节目是有个孩子带着太爷爷一起来的，选择的曲目是《我是一个兵》，因为他的太爷爷就是当兵的。当时我们还请了三位新四军老战士，都是九十多岁高龄，听他们现场讲新四军的故事，现场清唱了一段《我是一个兵》，感动了现场所有人。朱军当场肃立为几位老兵献上军礼，因为他曾经在部队当过兵，他还现场讲述了自己15年的军旅生涯。我记得他讲到，是部队教育了他如何做人，也正是因为有这样一群人的牺牲奉献，才有了我们今天的和平生活。当孩子们再去唱这些军旅歌曲的时候，会特别用心，甚至唱著唱着就哭了。我们的音乐老师谭维维，还陪伴小泽禹去了八一影视基地，穿上了军装，体验太爷爷当年的战斗经历。我们的这种创新的教育方式是孩子最喜欢的方式，让他感觉到爱国不是一句口号。用一种寓教于乐的方式对孩子进行全方面的教育，真的不是简单的教孩子唱歌的节目。我们也非常注重选歌的环节，你会发现很多曲目都是民歌或者革命歌曲，当然也有一些改革开放之后的流行歌曲，这些歌曲代表着每个时代的情感和烙印，而且旋律非常优美。比如我们的扎西唱的《北京的金山上》，这个歌原本是上世纪五六十年代来歌唱咱们国家领袖的，但是12岁的扎西在唱这首歌的时候，更多的是表达民族团结的感情。可以说，我们选择的每首歌都是经久不衰的，并且能够让孩子寄托现在的感情。虽然这些歌经过时间的磨砺，但是歌曲表达情感的作用不曾失去。”

【第二乐章】谭维维走进侗族村寨特别招收“音乐插班生”

《音乐大师课3》邀请到擅长民族唱法的谭维维担任音乐老师，通过对歌曲的改编创作，让孩子学习民歌、戏曲等传统音乐，继承和发扬中华民族优秀传统音乐文化。在新一季节目中，李谷一再次出任校长，朱军、谭维维、杨钰莹和李但菘组成新一季的老师团。擅长民族唱法的谭维维，更在节目中大胆改编周杰伦经典曲目《稻香》，嫁接已有2500多年历史的侗族音乐，赢得了孩子们的浓厚兴趣。据了解，侗族大歌曾入选联合国人类非物质文化遗产代表作名录，是中外民间音乐中都极为罕见的音乐艺术形式。为了实现这次民族风的改编，让学生真正理解侗族大歌，找寻音乐灵感，谭维维亲自带着6岁的学生雅鹏前往贵州侗族村寨采风，向侗族同胞学唱用歌声表达欢迎的“拦路歌”、吃饭时唱的“敬酒歌”，并加入村寨里侗族大歌的对唱。不仅如此，谭维维还把村里的孩子们请到了节目现场为学生合声。

核心观众是成年人传递正确价值观

刘熙晨强调，“《音乐大师课》不是音乐竞技类节目，没有一夜成名，也不求胜负，我们关注的是对孩子的教育和培养，尤其注重传统文化方面。看这个节目的观众大部分是成年人，我们统计的核心受众年龄介于45岁到54岁之间，所以我们的节目是给父母，爷爷奶奶看的，这里面涉及到很多鲜明的价值观导向，比如怎么跟父母相处，孝敬的话题，留守儿童的问题，战争与和平的话题，民族团结的话题等。让观众在娱乐中受教育，这种方式不觉得生硬，并且能真正解决一些问题。我们不强调孩子的演唱技巧，而是让他们理解经典歌曲的内容，达到与家人、朋友情感上的连接。所以说《音乐大师课》不仅仅是音乐课，更是人生课。不仅是老师们给孩子上课，孩子们也给大人上课，因为我们成年人可以从孩子身上学到很多真诚、纯真的东西。比如我们那个藏族的小朋友扎西，晒得黑黑的，他喜欢放牛，喜欢吃生牛肉，他的生活特别幸福，那种快乐是从心里发出来的。他说，我们藏族和汉族是一家人，不要吵架，这种都是发自内心的，没有人教他。还有一个12岁的留守儿童，唱了一首《月光》，表达了他对故乡和父母的思念，唱到一半的时候，四个老师都上台要做他的家长。后来朱军老师说了一段很重要的话，就是幸福不是建立在物质基础上的，我们应该把幸福还原它单纯的本来面目。比如这个孩子只是希望跟父母在一起，每天能见到父母一面，对于他来说就是幸福了。我们节目中会涉及到社会上很多现实的问题。还有一个女孩子唱的是《爸爸的背篓》，她希望爸爸不要太劳累。这首歌大概就是说爸爸的背篓从来没有背过我走街串巷，太阳公公不要把爸爸晒黑了，等我长大了，我要用背篓背爸爸。对于爸爸来说，孩子的歌声就是他的一味良药，虽然工作压力很大，但是听到孩子唱歌就觉得很振奋，把他消极的心态也治好了。这就是把父母这一代人的辛酸从孩子的眼中表达出来，并且达到一种理解和共鸣，进而实现家庭的和睦，这种导向和内容我看很少在现在的节目中触及过。还有长沙的小朋友，我记得他上台的时候一下子带了全家二十几口人，李谷一说他就像一个小领袖，让大家感受到了家庭团聚的力量。还有一个七岁的孩子唱的《布谷鸟》，爸爸是湖南人，妈妈广西人。父母每年都带他去乡下老家，他自己也特别喜欢乡下，说就像花果山一样，可以打枣子，可以捉蚯蚓，可以知道鸭子什么时候下蛋。孩子非常快乐，可是他不知道他爸是一个癌症患者。爸爸带他回老家，其实是想让他接触自然，教他生存的技巧和技能。很多人说我们的孩子像小皇帝，但是从这个节目中可以看出来很多人不是小皇帝，他们反而成为了家里的主心骨。什么是教育，这就是教育，用最现实的方式，快乐的方式去教育，让孩子来了解周围的社会，了解家庭，了解人生，这是最好的教育，这在我们的节目里表现得淋漓尽致。我们在审节目的时候坐在那都是流着眼泪看的，这不是煽情，而是让你感觉到很舒服很自然。”endprint

为增加节目新鲜血液，第三季《音乐大师课》特别招收了“音乐插班生”，让更多热爱音乐的孩子可以一起上课，共同完成主题汇报演出。同时，为突出学生学习音乐的主动性，尊重学生意愿，节目打破了从前“1对4”的师生分班模式，让学生决定自己的音乐老师，加强了师生之间的了解和互动。此外，本季《音乐大师课》还特别增设了“大众听课团”，现场点评4位老师的教育过程，对经典歌曲进行补充讲解，并最终见证年度优秀班级的诞生。

本季增设“插班生”曹扬荣升班主任

而在前两季节目中以生活委员身份出现的曹扬，这一季荣升为了班主任。谈到新一季节目的升级与变化，曹扬表示，“这一季最大的变化就是出现了插班生的环节，有些孩子的歌声不是特别优质，但是我们尽量让喜欢唱歌的孩子，因为音乐改变自己的孩子，能来到《音乐大师课》的课堂上。我印象最深刻的是一个今年7岁的自闭症儿童赵奕，他是谭维维班级的插班生。为了让小奕放松地融入班集体，谭维维特别邀请了学生七七和扎西加入汇报表演，让他们在小奕身旁暖心伴舞。让大家很感动的一点是，当音乐响起的时候，小奕能特别准确地进入到音乐当中去。不仅如此，这个孩子还能一边弹琴一边唱歌。赵奕的父母倍感欣慰，因为他们从来没有放弃过小奕，从2岁半的时候陪伴孩子接受康复治疗，如今看到小奕一步步的变化，看到小奕脸上的笑容，他们也觉得特别安心。所以说，音乐是没有年龄限制的，也没有地域差别，没有好与不好之分。只要心中有音乐，就能提取到你需要的营养。嗓音条件真的不是最重要的，爱上音乐才是最重要的。这一季很幸运，我成为了班主任，跟孩子们在一起是一件特别幸运的一件事。和这些孩子们接触的时候，我会蹲下来跟他们交流，有时候会坐在舞台上跟他们聊天，我觉得那样直接一些，不希望让他们感觉我们高高在上，大人的视角看孩子，我希望从孩子的视角看世界。让他们感觉到我们的课堂是开放式的，我希望跟孩子们成为朋友，而不是班主任和同学之间的感觉，希望他们把我当成大一点的朋友。而且这个课堂有别于其他课堂，不仅是教会孩子很多事情，从另一个层面讲，也教会我们大人很多事情。面对这些孩子，有一种回到10年前的样子，有一种亲切感。因为我是成长于京剧世家，从小跟父亲学唱京剧，经常跟着爸爸去演出，所以对于这方面我有很深的感情。如果以后我有小孩，我一定会教他一些京剧，国粹是不能丢的。我觉得这次北京卫视推出的这档节目特别有意义，我们希望能给家长输出的是一种音乐的力量，也让家长看到孩子的兴趣是慢慢培养出来的，孩子本真的那一面才是最宝贵的。我们选择的歌曲也都是父母这一辈唱过的歌儿，让他们通过传唱这些中外经典歌曲，在歌词当中理解到爱的含义。我们没有刻意安排过什么，孩子们随意发挥，最大限度尊重每一个孩子的自由，音乐教育在整个过程当中是润物细无声的。”

【第三乐章】杨钰莹母爱爆棚李倔菘为孩子写歌

除了爱国主义教育以及传统文化的传承，《音乐大师课3》中的老师团还会给予孩子们人生成长方面的指导与帮助。在老师团的考量上，刘熙晨表示，“我们考虑到了年龄、艺术修养等很多方面，比如说谭维维就是深受年轻人喜欢的，杨钰莹呢，她的观众年龄就稍微大一些。朱军老师有艺术家的修养，而且他能唱能演，也能和孩子们玩到—起，非常有亲和力，这一点是平时在央视的节目中很少表现出来的。如果说评委老师像一家人，那么谭维维就是大姐姐的形象，比较率性，对于情感的表达也非常奔放。她本身也是農村长大的，所以当她听到一些来自农村的孩子非常淳朴的表达，会感动到落泪。朱军就是暖爸，他会把每一个孩子当成自己的孩子。杨钰莹就像贴心的妈妈，她成长在单亲家庭，所以她对于一些单亲家庭的孩子会特别有共鸣，她一说话，我们全场就会觉得特别温柔安静。李但菘就像孩子的舅舅，他会注重培养孩子的音乐教育，想方设法编写出一些具有时代感，适合现在孩子唱的儿童歌曲。”

杨钰莹重温童年时光朱军分享人生感悟

杨钰莹在采访时表示，这档节目满足了她当妈妈的愿望，也让她又重温了童年时光。而在音乐教育上，她会根据孩子的性格给予不同方式的指导，音乐形式上会更加多元和开放。从《音乐大师课》第一季的特约听课团老师到第三季的音乐老师，李但菘也深有感触，“身份的变化也给我带来了更多的责任感，我希望可以多写点原创歌曲送给孩子们，他们应该拥有一些属于新时代的儿歌，这也是我来这个节目的目的和意义。”朱军坦言，“这和我原来主持节目太不一样了，以前主持《艺术人生》的时候，我会用自己的人生感悟和嘉宾交流，从而产生一种共鸣。但是跟孩子们完全是两个世界，你要放弃自己熟悉的视角，从他们的角度看问题。这些孩子真的像小天使一样，在你面前蹦来蹦去，你是完全没有拒绝能力的，他们那种无忧无虑让你感觉特别美好。我们在选歌的时候有包含爱国题材，家乡题材，亲情题材等，我会和孩子们协商演唱的曲目，因为孩子们对音乐的理解跟你完全不同。孩子们有时候会很情绪化，他们不可能像成年人一样理性，但这正是他们可爱的地方，他们真实地表达自己的情感，不需要掩饰。这个时候，我会给他讲故事，告诉他这首歌优势在什么地方，让他理解歌里面表达的情感。”

在《音乐大师课3》录制过程中，面对这些年龄6至12岁的学生们，朱军父爱爆棚。他表示，“我是一个特别喜欢孩子的人，跟这些孩子相处让我又找回了那些童真童趣。在这个节目中，你们可以看到一个真实的朱军，生活中的我就是这个样子。跟孩子们一起玩，我的身份不是主持人，主持人有曹扬，我更多的是老师和父亲的身份。我希望和这些学生成为好朋友，把我人生的一些经验和感悟分享给他们。当然，这些孩子们如果今后有什么地方需要我的帮助，我也一定会尽力而为，我太太本身也是从事幼儿教育这块的，所以她就是我最好的助教。”

鼓励孩子释放天性让音乐回归单纯

相比其他音乐老师，朱军并不是以音乐专业见长。对此，朱军表示，“任何事情都有两面性，我不是音乐专业出身，这恰恰成为了我的优势。在我很小的时候，也学过一段时间声乐，后来又当了主持人，其实很多人不知道我还说过相声，当过兵。正是因为这些多样的经历，让我对人生有了不同的感悟。音乐是从心底表现出来的，声音是一种工具，更多的是要表达你自己的真情实感，律动中的情感才是最打动人心的。其实，我们在学播音主持的时候，就非常讲求气息的运用。唱歌也是一样，一定要气沉丹田，这样你的声音才会稳。艺术是融会贯通的，就比如说相声，咬字发音也是很重要的，把这些技巧运用到音乐方面，是特别有帮助的，所以在这方面，我可以给学生很专业的指导。其实音乐始终在我的生命里，包括我在电视台曾经还做过一档节目叫《东西南北中》，还有后来的《音乐直播厅》《同一首歌》《中国音乐电视》，这些都是跟音乐有关的节目。我班里的几个孩子年龄都不大，所以给他们讲太深奥的东西他们也不会明白。我就力求让他们理解音乐中最质朴最简单的感情，让他们用最真挚的童声表达出来，能感动到他们自己，就是最好的歌声。我认为，没有任何一种乐器能媲美孩子的童声，那种天真的没有经过雕琢修饰的声音。我会鼓励孩子们去想象，释放那种天性。”

谈到育儿话题，朱军坦言，“我父亲不算特别严厉，但是在一些问题上他会特别较劲，比如我小时候学单簧管那段时间，想打退堂鼓的时候我父亲就坚决反对，他说既然选择学习了就必须坚持到底。所以我儿子在学钢琴的时候，我也会这样要求他，自己选择的要负责到底。我不会要求他成为郎朗，只当作对他性情修养的一种塑造。对于学习成绩，我也不会特别苛求，我认为学习是一生的事，生活中处处都有规矩要学。比如饭桌上小孩子不能先动筷子，不能挑肥拣瘦地吃菜，做错了是要受罚的。我从来不会要求孩子去做他不愿意做的事，我会把他们当成朋友去交流，不会给他们太多的要求。这方面，我儿子改变了我很多，比如他在四五岁的时候，开始慢慢懂事了，我觉得自己必须要改变了，至少在他面前要有一个父亲的样子。从那时候开始我就每天保证6点起床，不再睡懒觉了，儿子起床以后会看到爸爸在写书法，或者看书。耳濡目染之下，他会跟着我一起写字，渐渐就成了一种习惯。我真的可以自豪地讲，我儿子的毛笔字写得很好，画画也不错，用文言文写文章也可圈可点。我心里从来没有设定过说他一定要成为一个怎么样的人，或者找一份什么样的工作，只要他快乐健康正常的成长，我就心满意足了。”endprint