高中化学实验室安全与管理探析

王绍龙

摘 要 通过分析高中化学实验室的安全与管理现状，探究建立从预防管理到事故处置的全程安全与管理机制，加强对实验室安全与管理的监督检查和考核，全面提升学校化学实验室安全与管理的水平和质量，有效管控安全事故的发生。

关键词 高中化学；实验室；安全与管理；化学实验

中图分类号：G482 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）01-0101-02

1 前言

化学实验室是组织实施化学实验教学的场所，包括仪器室、准备室、实验室。由于化学实验室中的仪器、药品的储存、配制、使用过程具有一定的危险性，化学实验操作、废物的处理等也存在一定的安全风险，高中化学实验室安全事故时有发生，如爆炸、起火、中毒、傷害等，给学校财产、师生生命和健康造成不同程度的损失和危害。因此，化学实验室的安全是确保化学实验教学顺利进行的重要保障，是实验室管理工作的重要内容，是学校安全管理工作不可忽视的重要环节。

化学实验室的安全与管理工作具有复杂性。化学实验药品繁多，并且具有易燃、易爆、易腐蚀、易挥发的特性；化学仪器、设备的保管、使用、清洗都具有严格的规则和方法；实验废料的处理和事故的处置都有严格的规范和要求；还有实验室环境条件，如光照、湿度、通风等，这些都使化学实验室的安全工作既需要具备一定的专业知识和管理能力，还需要足够的管理经验。综合来看，人、物、环境三个方面都可能成为确保化学实验室安全的关键因素。基于化学实验室不安全因素的存在，必须深入了解当前高中化学实验室的安全与管理现状，分析其根本原因，制定科学合理的管控措施，从而确保实验室安全，为师生创造平安良好的化学实验教学和学习环境。

2 高中化学实验室的安全与管理现状

实验室布局规划不合理 由于学校教学设施建设条件的限制，很多学校没有专门的实验楼，而是把化学实验室和学生教室布置在同一栋楼内。由于化学药品、试剂、材料中通常会挥发出一些有刺激性气味、有毒的气体，这些有害气体散发到楼内，会对师生的身心健康造成潜在的危害，而且一旦发生爆炸、火灾等重大事故，极易威胁到众多师生的生命安全。还有部分学校未能考虑化学实验室的特殊性，将化学实验室建在校园中心位置，使实验室逸散的气体和实验后产生的废气无法快速排散，长时间影响到校园内的空气质量，对校园环境造成危害。

特别值得关注的是有些学校由于缺少教室而没有设立专门的实验准备室，往往把化学实验准备室和仪器室共处一室，这种混用方式存在极大的安全隐患。化学实验准备室经常需要配置实验用的药品、试剂，或教师进行教学实验，因此，很容易出现发光、发热、腐蚀等现象，也很容易发生爆炸、起火等事故，一旦发生突发事故，就会波及仪器室内的其他药品、装备的安全，甚至引发连锁事故，后果不堪设想。

仪器室物品存放陈列不规范 化学仪器室的物品封装、存放、陈列一般都有严格规范的要求。但在调查中发现，高中化学仪器室普遍存在一些问题，主要是化学仪器室没有按照严格的分类标准进行分类、分批、分项、分柜布置存放器材，试剂、药品随意混放、乱放现象严重，包括：实验后把金属器具如铁夹、钳子、坩埚等与试管、试剂瓶、烧杯等玻璃器具摆放在同一个架位上，甚至混放在一起；一些具有特殊存放条件要求，如需防潮、避光、低温等的试剂、药品未能按照要求进行存放，极易造成变质、异化，甚至发生自燃和化学反应；对于一些剧毒品、爆炸品没有使用专门的保险柜保存，而是和普通药品放置在一起，存在极大的安全风险；很多学校为了整齐划一，都使用同一材质的仪器架、陈列柜，如大都使用木质或合金材料的，一旦药品有外漏，很容易造成腐蚀甚至反应而形成安全事故；还有诸如电路布明线无保护，使用过的仪器与未使用的仪器混放等，都给实验室安全带来风险，留下隐患。

实验室事故防范措施不到位

1）很多学校在设立化学实验室时没有把实验室的安全条件放在重要位置来考虑，致使实验室通风、下水、疏散等条件较差，给事故防范造成困难。

2）事故防范条件差。一些学校的实验室只有几个灭火器就当成全部的预防工具，缺乏其他相应的预防设施和应急处理设备，如沙子、备用水箱、纱布袋、棉布、急救药箱等，实验室排气设施、干燥设施、防水防潮设施不全。

3）实验仪器清洗及废料处理不当。几乎所有实验室实验后仪器的清洗都使用实验室的水槽，很多水槽及排水管因不断遭到腐蚀而破损，得不到及时更换就很容易发生安全事故。而且实验后的废液既没有得到处理，也没有备用的专门装置来封装，而是全部通过水槽排入下水管，容易造成环境污染。另外，很多学校实验室进出口只有一个，而且学生实验时也只开着实验教室的前门，这种应急出口的单一狭小状况会给学生的疏散撤离造成困难，也存在潜在的安全危险。

实验室专业实验员缺乏 一般高中学校化学教师教学任务繁重，能够抽调管理实验室的大部分是老教师，虽然具备一定的化学知识，但还是缺乏实验室管理知识和技能。其次就是从学校行政和后勤人员中分流出来的非专业技术人员，这部分实验员既不懂管理也没有专业技能，成为名副其实的卫生员和保管员。特别是有一些薄弱学校的实验室根本没有配备实验员，而是由化学教师在组织化学实验时既担任教学又负责实验室的使用，实验结束就无人管理。从整体来看，当前高中化学实验室实验员都没有得到专业的培训，专业素质参差不齐，专业实验员的缺乏使化学实验室安全存在重大隐患。另外，还有实验员在实验室内有使用大功率电炉、随意使用酒精灯、吸烟等不良行为，都成为造成实验室不安全的因素。

以上种种现象表明，高中化学实验室的安全与管理现状不容乐观，安全防范与管理质量亟待提高。特别是一些办学条件薄弱的学校，实验室管理不规范、不科学的问题十分突出，必须引起学校和相关部门的高度关注，督促和支持学校及时整改，全面改善实验室建设条件。

3 提高实验室安全与管理质量的措施endprint

实行专业实验员管理制度 实验员是一种具备专业技能和管理技能的综合型人才，实验员专业素质的高低，直接影响到实验室的安全程度。要彻底改变实验员专业素质差、管理水平低的现状，就必须进行规范、科学的技能培训，提高实验员各项专业技能，如化学器材、药品的规范使用知识与技能，化学实验室管理知识与方法，化学实验操作技能，以及各类安全事故的处理方法等，培养符合实验室管理要求的专业实验员。高中学校实验室只有推行专业实验员管理制度，实行持证上岗，才能真正从源头上消除实验室存在的诸多不安全因素和风险。为此，建立权威、规范的培训机构，或者举办网络专项培训，对实验教师进行全面的专业知识与技能培训，成为当前加强实验室安全教育的重要策略。

提高实验室安全建设标准和条件 实验室安全是确保实验室功能实现的首要条件，也是学校安全工作的重要环节。为此，化学实验室建设必须高标准、严要求，从规划开始就必须充分考虑安全因素和条件。

1）化学实验室建设必须满足通风良好、环境干燥、易于疏散的环境和位置要求，一般安排在楼下或最高层，那种将化学实验室建在学校中心位置或教学楼内的做法都是不符合要求的；还要尽可能设置便利的安全出口和消防通道。

2）健全各类安全防护工具。实验室必须要配备有防火、防潮、防尘、防摔、防盗设施，如灭火器、通风橱、排气扇、仪器车、摄像头等。灭火器不能仅选一种类型，不同类型的灭火器使用范围不同，因此，备用多种类型的灭火器是必须的。

3）学生实验时根据需要戴口罩、手套、防护眼镜或穿防护服等必需的护具，实验教师和实验员同样必须做到这些，不能带有侥幸心理和麻痹思想，防止师生身体受到任何伤害。

建立健全实验室安全规范和管理制度

1）实验室安全规范主要包括仪器、药品的分类、标签、储存、使用规则，过期失效、报废物品的处理规则，特殊物品的保管、使用规则，伤害急救规则，等等。这些安全规范必须要有详细的安全手册，不但能让实验员随时对照进行科学规范的操作、管理，也为学校监督检查提供参考和依据。

2）必须健全各类实验室管理制度，确保化学实验室安全管理工作有章可循。实验室管理制度主要包括实验管理、药品管理、仪器管理、财务管理等多项管理制度，如制定并实施《化学实验室管理规范》《仪器和试剂的立账登记制度》《仪器损坏赔偿制度》《实验室仪器借用制度》等。

3）制定严格的安全排查、检查制度。实验员要定期进行实验室安全排查，及时清理过期的药品、试剂，检查仪器的安全性，检查药品保存的完好程度等。学校要制定检查制度，通过检查及时发现实验室管理中存在的安全隐患，将危险消除的萌芽状态，杜绝安全事故的发生。

將实验室安全与管理纳入学校考评项目 鉴于化学实验室安全的特殊性和复杂性，上级行政主管部门应将实验室安全与管理纳入学校考评项目之中，将其作为一项重要评估内容进行监督评价，以促进学校实验室安全与管理的安全性、规范性和科学性。同时，地方安全检查监督部门也应该将实验室安全与管理作为对学校安全检查的内容之一，定期或不定期地进行检查，对学校实验室安全与管理进行指导与监督。通过主管部门和安全部门的双重检查监督与考核，不断加强学校对实验室安全与管理的重视程度和建设力度，提高实验室管理的质量，提升实验室安全层次，确保校园一方平安。

4 结语

纵观高中化学实验室的安全与管理现状，在人员配备、建设条件、实验室管理、安全防范、事故应急处理等诸多方面存在不容忽视的安全隐患和安全风险，直接威胁到学校财产和师生人身安全。安全重于泰山。高中学校必须清楚地认识到化学实验室是学校安全的重点区，明确化学实验室安全与管理的特殊性，建立健全从预防到管理再到事故处置的全程安全与管理机制，加强对实验室安全与管理的监督检查和考核，全面提升学校化学实验室安全与管理的水平和质量，有效管控安全事故的发生。endprint