如何做好高职班主任工作浅谈

邓莉娟

【摘 要】高职班主任是班级活动的组织者和策划者，也是大学生思想教育和管理工作的领导者和实施者。本文阐述了高职班主任工作的重要性，结合自身体会，围绕做好入学教育、加强班风学风建设、以人为本、组织班级活动等方面，对如何提高高职班主任工作质量提供参考。

【关键词】高职班主任；入学教育；学风班风；班级活动

【Abstract】The head teacher of higher vocational college is the organizer and planner of the class activities， and also the leader and implementer of the education and management work of college students.this paper expounds the importance of the teacher in charge work， combined with own experience， completes the entrance education， strengthening the construction of ban feng style of study， people-oriented， organization of class activities， provide reference on how to improve the quality of higher vocational teacher in charge work.

【Key words】Higher vocational teacher in charge； The entrance education； Study style ban feng； Class activities

班主任是高职院校教师队伍中重要的组成部分，也是做好学生思想工作的骨干力量。随着教育部在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：高等学校要根据实际工作需要，科学合理地配备足够数量的辅导员，专职辅导员总体上按1：200的比例配备，保证每个院（系）的每个年级都有一定数量的专职辅导员。在这个文件精神指引下，我校实行的是政治辅导员、班主任相结合的学生工作管理模式，在此模式下，班主任工作似乎变得无足轻重，指导学生学习的有专业老师，关心学生思想工作的有辅导员，班主任的角色变得可有可无。

班主任工作看似无事可干，高职班主任是否会由辅导员完全取代呢？

1 高职班主任工作的重要性

笔者认为，班主任是处于学校与学生联系的第一线，与学生接触较为频繁，交流沟通机会较多，可以及时掌握学生的信息，了解学生的动态，从而正确引导学生成长。因此班主任工作对于大学生的进步、成才以及今后对社会的发展等方面具有重要作用。

这个学期，我有幸作为一个建筑工程系高职新生班的班主任，就如何做好高职班主任工作做了一些工作，也有过一些尝试，经过几个月的探索，总结出一些心得，与大家分享、共勉。

2 如何做好高职班主任工作

2.1 做好入学教育，让学生尽快融入大学群体

对于许多刚步入高职院校的学生来说，大学的生活与中学的生活变化太大。

以前在中学每天的时间都是排得满满的，来自学习的压力、考试的压力、父母长辈的压力让学生整个精神处于紧绷状态，到了大学后，一切都改变了，紧绷状态解除，时间也相对来说宽裕了许多，而这些改变会让学生一时难以适应，由此会产生失落、彷徨心理，更有甚者会放任自流、自我放纵。因此，学期初，班主任的正确引导显得尤其重要。

（1）让新生尽快熟悉校园

在新生军训期间安排学生助理驻守军训营地，实时了解每一位学生的身体情况和训练强度，和教官适时沟通并了解训练情况，晚间班会时间安排学生助理向新生介绍校园概况、校园文化，以及如何适应大学生活的知识，帮助学生树立自我管理意识，尽快融入大学群体。

（2）帮助学生及早适应大学课堂

高职学生相对本科院校学生而言，对于基础知识的掌握不是很牢靠，他们习惯高中老师一页一页的重点分析、详解课本内容的模式，而大学老师一节课几页甚至十几页的教学进度可能会让他们一时难以消化，学习难以跟上去，一段时间后甚至会引起学生厌课心理。如我班一名学生高中时英语基础本就薄弱，大学后更是无法一时适应老师的授课方法及进度，造成该名学生对这门课程失去信心。为此，在新生入学初期，要经常与学生交流，帮助他们制订合理的学习目标，指导他们课前预习、课后复习、课外查资料相结合的方法，激励学生互帮互学，共同进步。

2.2 加强学风、班风建设

（1）学风、班风的建设在高职学校学生管理工作中具有重要作用，优良的班风是大学生健康成长、良性发展的基础，班风的好坏，对所在班级学生都有很大的影响，良好的班风给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生振奋精神，班级氛围充满正能量。

（2）加强学风、班风建设，首先要强化班级考勤制度，实现班级管理规范化。定期召开班会，严格考勤，要求学习委员每周上交一次考勤纪录表，对未遵守考勤的学生进行批评教育，并做好学生思想工作。本学期我班以活跃班级学习氛围、提高学习积极性、创造良好学习习惯为目的在班级举行了一次“学风班风大家谈”主题班会，会上学生就本班的班风、学风建设踊跃发言，积极讨论，以校级优秀班集休、优秀团支部为目标，班会在热烈和谐的讨论氛围中进行。这次班会被作为系部典型班会，引来其它班级观摩学习。

2.3 精心组织班级活动，增强班级凝聚力

高职学生到大学校园要学会做人、学会做事、学会发展，就要充分利用课余时间应用所学知识和技能，鼓励学生参加学校组织的各项活动，参与学校学生会、学生社团的活动；参与班级组织的各种活动，如主题班会、文明宿舍评比、知识竞赛、团日学活动等。本学期组织班上学生举办“喜迎十九大”知识抢答赛、“缅情革命先烈、牢记历史使命、学习十九大会议精神”冬季主题团日活动等，学生在积极参与活动的同时，增加了学生间沟通、交流的机会，增强了班级凝聚力。

2.4 以人为本，做学生的知心朋友

班主任既要做学生的“大家长”，又要做学生的知心朋友。与学生相处，不仅仅是看到他们的表面，更应关注学生的心灵。所以，经常与学生沟通很有必要。在互联网高速发展的时代，交流的方式变得多样。为了方便交流，班上建立了多个微信群，有一些通知、文件都会在群里发布，便于学生查看，班干部的很多事情也在微信群中发布，比如参加学校活动、班级活动等。但是网上联系也存在一些弊端，针对学生的个别情况，面对面约谈才是解决问题最有效的方式。

通过与学生的交流不仅可以了解班级动态，同时还可掌握班上其它学生的学习状态、思想状况、家庭情况及情感上的波动，从而及时进行疏导。多次交流后，学生慢慢敞开心扉，配合工作，师生相处不再是传统意义的老师和学生，而是如知心朋友般交谈。

3 结语

习总书记在党的十九大报告中提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。班主任对于学生而言，起到协调各方面的关系，学生的各方面的成长和综合素质的发展，与班主任的工作质量有密不可分的关系。做好高职班主任，不仅要不断提高和发展自身素质，有强烈的事业心和责任感，更要有对教育事业的热爱之情，对学生的关爱之心。

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