美丽的四月帽

陈琼

活动目标

1. 欣赏四月帽造型、色彩、图案之美。

2. 學习制作装饰四月帽，了解四月帽的寓意。

3. 体验自主制作装饰创作的快乐。

活动准备

经验准备：亲子一起翻看四月帽的照片，丰富幼儿对莆田人四月戴帽条民间习俗的认识。

材料准备：红黑色色卡、空白帽条、水彩笔、幼儿自制的剪纸等，《戴着四月帽的我》 PPT。

活动过程

一、教师扮演“娃娃生”入场

师：小朋友，谁来到我们班上了？

解析：“娃娃生”是莆仙戏里的童子角色，其造型与四月帽相似，教师扮演“娃娃生”入场，激发幼儿活动兴趣。

二、幼儿欣赏四月帽帽条馆

1. 自由欣赏，了解四月帽帽条的造型特征。

师：你们看到什么？四月帽是小朋友什么时候戴的？它是什么样子的？

小结：四月帽是小朋友们出生四个月时戴的。四月帽上有大红或黑的帽圈、黑色流苏（额前头发）、耳朵边的两条发辫或帽穗，帽条上还常点缀一些银饰品。

2. 引导幼儿发现四月帽帽条的美。

师：看到这么多的四月帽帽条，你有什么感受？帽条美在什么地方？

A：帽圈的美。

小结：帽圈正面中间有个图案（小娃娃或其他吉祥物），帽圈左右两边图案是对称的，有的帽圈上会有“长命百岁”等字样。

B：色彩的美。

师：帽条运用最多的是哪种颜色，给你什么样的感受？帽条里还有其他颜色吗？为什么人们不用一种颜色来打扮帽条呢？

3. 了解寓意：为什么要戴四月帽呢？

欣赏《戴着四月帽的我》 PPT。

小结：人们认为四月帽能驱邪避灾，在婴幼儿满四个月的这一天给宝宝带上帽条，就能保护孩子健康安宁。戴四月帽是莆田人的传统，希望宝宝健康、快乐地成长。

解析：运用实物观赏的方法，通过幼儿自主观赏四月帽帽条馆后，让幼儿了解四月帽的造型，还有帽圈的装饰美、色彩美，也了解了每个帽条上家人所寄予的希望。

三、幼儿自主创作四月帽

1. 幼儿创作帽条。

2. 展示作品，幼儿分享交流。

四、幼儿戴上自制的四月帽，在“娃娃生”的音乐中出场，活动结束

幼儿操作过程及作品：endprint