浅谈对学生养成教育的几点思考

（云南省安宁中学太平学校 云南安宁 650301）

新课程要求从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。我们必须根据中学生的心理特点和认识水平，开展多种形式的养成教育，为他们今后学会做人、学会学习、学会生存奠定坚实基础。我认为落实养成教育可以从以下几个方面入手。[1]

一、学前综合教育活动，点燃学生梦想

我校每学年都对新生开展近一周的学前综合教育活动。我校的学前综合教育活动内容以常规的军训为主，同时还对新生进行爱校教育、学法指导、理想教育等专题教育活动。在以军训为载体的综合素质训练中，学生通过站军姿，走正步，排队形等的基础训练，练体魄、学军纪、感军威、学担当，从而锤炼他们良好的意志品质，培养他们集体观念和爱国主义精神。通过训练学生们各方面素质都有明显提高。他们表示要将军训期间的优良作风发扬到今后的学习生活中去，勤奋学习，追着梦想，胸怀祖国，志存高远。

二、公民教育活动，增强学生责任意识

公民教育——学生社会实践活动的目的是把学生培养成为有健康，积极，互助的人生态度，有社会活动的经历，知识和技能，有法制观念、意识和社会责任感的公民。

我校自2005年被云南省教育厅列为第一批“中美合作公民教育项目——学生社会实践活动”的实验学校以来，就在七八两个年级全面开展公民教育学生社会实践课。到2017年底我校已经有近8000多名学生参加了公民教育活动的全过程。

十多年来，我校学生参与了“生活垃圾对螳螂川的污染问题”，“治理校园周边交通安全隐患的方案”，“治理校园周边小摊小点的办法”，“安宁边远农村子女就学问题”，“超载之痛”，“治理校园周边网络环境的方案”，“关注校园低碳生活”“校园餐桌文明问题”，“安宁社区噪音污染问题”，“关于安宁市城区行人闯红灯的问题”等100多个课题。学生在参与公民教育活动的过程中，通过采访，提高了他们与人交流的能力；有针对性的查阅资料，使他们养成收集、分类、整理、归纳资料的良好学习方法；通过分工合作完成课题，培养了学生的良好的竞争意识和团队精神；更重要的是改变教师的教育教学观念，培养学生关注社会，热爱家乡，珍惜生命，关爱他人的社会责任意识。

三、校园文化建设，弘扬主旋律，传播正能量

校园文化建设对于学生的思想观念、道德品质和行为习惯的发展具有潜移默化的影响。我校在学校教学大楼的走廊上悬挂了学生自己的名言、绘画、书法作品，名人事迹等多种宣传标牌，设置了校园广播电站、通过各班、各年级的板报、学校“启航专刊”，宣传专栏等，向师生奋发向上的主旋律，宣传感动中国先进人物的优秀事迹等，使校园成为激发学生积极向上、陶冶情操、增长知识、养成习惯、提高素质的教育园地。

四、弘扬传统文化，传承民族精神

扎根民族精髓，积极推动学校内涵发展、特色发展。优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行青少年思想道德建设的重要养分。对青少年的世界观、人生观、价值观等有重要的导向作用。积极开展传统文化进校园活动，有利于培育和弘扬社会主义核心价值观，推动中国优秀传统文化的教育，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

近年来我校开展了“国学经典诵读活动”，“中华经典诗词朗诵比赛”，“中秋团圆.品味亲情”摄影比赛，“我们的节日.中秋”系列活动，“优秀传统文化知识竞赛”，端午节期间开展“赏民俗，学传统”的活动，在清明节期间，我校除了倡导学生文明祭扫先人以外，还要求学生前往红色旅游景点、革命战争纪念地、烈士陵园祭扫、献花，学习党史国史和英雄人物的事迹，感知今天我们幸福生活的来之不易，继承先辈遗志、弘扬优良传统。

五、丰富多彩的社团活动，陶冶情操，展示才华

学生社团是学校文化建设的重要载体，能够培养学生兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶情操，展示才华。我校共建有民乐团、轻音社、广播站、摄影社、健体社、足球社、彩绘社、悠悠球社、外语社、心语社、动漫社等学生社团，学生社团每星期活动一次，每学期展演一次，学生社团的活动结合学生的兴趣爱好和他们的学习生活实际，弘扬时代精神和主流价值观，从而促了进校园文化建设。

六、抓好大课间体育锻炼活动，促进学生身心健康发展

我校大课间活动分早操、课间操、眼保健操、阳光长跑。早操在6:50-7:10进行，以跑步为主；课间操在9:25-9:50进行，课间操有广播体操、五步拳、集体跳绳、绕桩跑等活动，以年级班级为单位进行，阳光长跑在17:35-17:55进行。用音乐为背景串联活动过程，每天的大课间体育活动时间不少于1小时。大课间体育活动需要学生做到及时、迅速、整齐，能在很大程度上克服青春期学生的懒散，做事无原则，自我意识等不良的习惯，激发学生热情，活跃学校氛围。

我校落实大课间体育活动，更好地锻炼学生身体，增进学生身心健康发展，活跃校园文体生活，培养学生的竞争意识、合作意识、集体荣誉感，培养学生体育运动的能力和习惯；提高学生综合素质，促进了学生良好品行的养成。

七、开展法制教育提高学生的法律意识，规则意识

我校积极落实中小学生日常行为规范，制定切实可行的校纪校规来规范学生的言行，并设立值周班制度来认真地检查督促。每月开展有关交通安全、防火安全法律宣传的主题班会活动，通过演讲，竞赛等活动，来普及法律知识，增强法律意识。制定学困生帮教制度，对品德较差的学生不抛弃、不歧视，利用师生一对一结对子的形式来加强帮教。从多渠道对学生的开展法制教育活动，请公安交通管理、消防等部门到学校举行相关法律法规的讲座、展览、现场表演；组织学生听法制报告、看法制宣传教育警示录、参观云南省少管教，参观昆明市强制戒毒所的教育展室等。

总之，抓好对学生的养成教育，可以通过开展丰富多彩的主题教育活动，不仅可以丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操，而且能促进学生形成良好的心理品质和行为习惯，培养学生的综合能力，为学生的终身发展奠定坚实基础。