初中英语教学情感教育运用

（吉林省长春市第四十八中学）

初中英语课堂教学如何才能更加高效一直是一个非常热门的话题，我认为课堂的高效是离不开教师对学生进行情感教育的。教师要全身心投入教学中去，去不断探索更加有效的教学方法和教学设计。我从事英语教学多年，根据教学经验，我对如何对学生进行情感教育有以下看法。

一、运用情感教育营造良好学习氛围

时代发展迅速，英语对人们来说也变得越来越重要，是生活和工作中都不可缺少的一种语言，因此，英语的教学也越来越重要。然而英语大量的词汇和繁杂的语法给英语教学带来了很多问题。英语的学习对学生的口语表达还有词汇的记忆有着较高的要求，而且还需要学生会灵活应用英语。但是学生对学习英语的兴趣却越来越低，他们十分反感记忆大量枯燥的词汇与语法，从而失去了学好英语的信心。因此，教师在课堂教学中应当注重提高学生的学习兴趣，提高学习效率。对于学生的情感教育，教师要全身心投入自己的情感去关心、理解学生，与学生多进行沟通和交流。在课堂中教师要为学生营造一个有趣且良好的学习氛围，调动学生学习英语的积极性。例如，教师可以在课前为学生放一首好听的英文歌，既让学生放松了心情，也让学生体会到了英文的魅力。教师可以提议让有兴趣的学生去学习这些英文歌，不但能提起学生学习英语的兴趣，还会让学生学会了很多英语词汇、句子，一举两得。也可以为学生播放一些简短的英语小视频，提高学生的学习兴致，还可以向学生推荐一些好看的英文电影，这些都可以调动学生学习英语的积极性。

二、运用情感教育拉近师生关系

教师的态度对学生的影响是非常大的，在课堂上教师对学生的一句话、一个眼神都可能会深深影响学生的发展。当学生在课堂中积极地回答问题时，教师用赞扬的话语去鼓励学生，就会使课堂进行得非常顺利。学生如果非常喜欢老师、敬佩老师，那么不管老师讲什么，用什么方法去教，学生都会认真地去听，认真地学习。所以良好的师生关系对于教学是至关重要的。那么如何拉近与学生的关系呢？首先，教师一定要注意自己的仪表，穿着一定要得体，讲话要落落大方，眼神要亲切温暖，充满激情。其次，教师要有良好的素养，要有丰富的知识储备，英语发音、语法一定要标准，让学生信任你、崇拜你。最后，教师可以多做一些与学生进行互动的事，例如，在学生的作业本上多写一些英语的评语，画一些可爱的符号。或者在课堂上与学生积极互动，用英语与学生进行简单的问答，考一考他们用之前学过的词汇来表达自己的看法。这样便增进了师生间的感情，同时也大大提高了学生的兴趣，自然而然就让课堂变得更加高效了。

三、运用情感教育创新教学方法

现在是一个信息技术发展非常迅速的时代，在英语的课堂教学中教师要充分利用这些技术。作为一个优秀的与时俱进的教师，要学会利用多媒体各种网络上的资源来丰富课堂教学内容，使学生对英语课堂更加感兴趣。对于初中学生来说，在课堂教学过程中加入一些有趣的小视频、有代表性的图片或者一些优美的音乐是非常有吸引力的，这符合他们的心理需求。例如，在课前教师可以为学生播放一个英文电影的精彩片段，之后让学生体会里面的对话，都运用到了哪些词汇和句式，最后向学生介绍这是哪部电影的片段，向学生推荐这部电影，这样便激发了学生学习英语的兴趣，也可以培养学生在课后观看英文电影的习惯，从而间接地熏陶他们的英语素养。另外，教师也可以带领学生在课堂上做一些小游戏。例如，根据老师读出的单词，比一比哪个同学可以最先用这个单词造出句子，从而锻炼学生运用英语的能力，也能让学生更加深入地理解这些单词。在课外，教师也可以多组织一些活动，例如英语演讲比赛、英语竞赛、英语写作比赛等等，调动学生学习英语的积极性。总而言之，教学方法要不断创新，为学生带来新鲜感，让学生感受到英语的魅力。

总之，将情感教育恰到好处地用到日常的课堂教学中，对于提高学生的学习兴趣、培养学生的创新精神和实践能力起着重要作用。同时也可以让学生感受到合作交流的重要性，有助于学生的全面发展。教师进行情感教育，可以让原本枯燥无味的英语课堂变得更加生动有趣，调动了学生学习英语的积极性，为学生创造了良好的学习氛围。教师要时刻关注学生的心理，认识到情感教育对学生学习的重要性，让学生可以轻松愉快地学习，激发他们的学习兴趣，为他们未来的英语学习打下良好的基础。

[1]翟丽华.掌握学生心理 优化英语教学[J].校园英语，2015（4）.

[2]郝雪春.初中英语课堂教学中“自学导”教学模式的应用[J].中学生英语，2017（10）.