关于城市务工人员子女心理教育问题的若干思考

陆桂萍

（白银区第六小学，甘肃 白银）

农民工长期游走于城市边缘，对子女教育缺乏持久的关爱、引导和管理，进城务工的农民子女的心理教育是每个城市的难点和薄弱环节，青少年又是一个特殊群体，处于快速成长阶段，极容易出现心理问题。因此，了解农民工子女群体的心理健康现状，探讨形成的原因，找到解决问题的有效办法，这对如何搞好城市务工人员及其子女心理健康问题，解除务工人员后顾之忧、让城市务工子女受益、培养孩子文化素质、真正实现教育水平、促进社会安定团结都有积极的意义。

一、分析城市务工子女心理问题产生的原因

1.物质欲强烈，觉得知识无用，学习态度有待纠正

改革开放的40年是经济腾飞的40年，物质文化的飞速发展，使得人们更看重实惠和利益，这种心态通过家长、社会、网络传递给了孩子，有些孩子更感兴趣的是什么什么好车、什么什么名牌，并且孩子对物质认知的年龄越来越小。而他们对精神文化显得淡漠并且不屑一顾，总觉得学习没什么用，长大能赚到钱就可以了，这种孩子一般都不怎么爱学习，还喜欢到处跟别的孩子宣传自己所谓的金钱观、价值观。

2.心理脆弱，对待困难的承受力较差

我们常说没有经历过挫折的人生，是不完美的人生，很多成功的企业家在谈论自己的创业史时，往往会谈到自己曾经受到过的挫折，他们认为那是最得意的财富。每一个人的成长都离不开挫折，可是观察我们的有些孩子，他们在遇到不顺心的是或者是小小的失败时，往往会觉得世界在他们眼前都塌了，心理承受能力到了不堪一击的程度。

3.性格孤僻，缺乏与人交往能力

从农村上来的孩子，由于家庭原因，父母出于生计，往往忙于打工或者生意，跟孩子交流较少，有孩子就认为在家除了烦恼就是无聊。他们在对待人和事上往往无动于衷或者表现平淡，缺乏与之相对应的情感体验和表情。他们不喜欢和人交往，觉得别人都不怀好意，都鄙视自己，不想跟别人诉说自己的烦恼，表现出来就是不合群，性格孤僻。

4.自私、总以自我为中心

由于中国人口政策的原因，现在家庭即便是从农村来的孩子，大多数也是独生子女。因为孩子少，所以大人们总都惯着孩子，即使家庭条件困难，但在孩子身上总是尽量地满足，而疏忽了对孩子的心理教育，教育形势过分简单。多数孩子存在自私、任性、蛮横等不良心理。调查问卷中也突出了这个问题。

二、关于孩子心理健康问题的处置对策

什么是健康？我想，健康不仅是身体的健康，还应该有心理的健康。我国著名的教育专家詹万生说：心理教育是素质教育的基础。如何能在当下的教育中让智力教育和心理教育齐头并进，共同发展，已成为我们教育的主题。

1.学校德育工作应创新，心理健康教育要主动。孩子成长的大部分时间都在学校，所以个性培养、心理发展、身体发展都离不开学校，学校教育是重点。学校应健全心理健康教育的管理机构设置，配备心理辅导老师，关注学生心理健康状况，把心理健康教育渗透于各学科教学之中，各科教师在备课和课堂教学中要深入挖掘这一资源，培养学生的心理健康。

2.建立和完善专用心理咨询室的配置，对学生进行正面引导。把心理健康教育的重点摆在学生良好心理行为的训练和引导上，对有心理障碍的学生及时咨询指导，矫正训练。培养学生正确的人生观和价值观，以及自立、自理、自主能力和吃苦耐劳的精神，使学生带着健康的身心投入到学习生活中。

3.社会要加大对心理健康的宣传和培训工作，重视城市务工子员的心理教育。社会作为一个整体，不分城市和农村。社会的发展很大程度上是靠农民工在最底层的默默奋斗。因此，关注城市务工子女的心理教育，就能够解除农民工的后顾之忧，从而促进城市务工人员为社会更好地作出贡献。

总之，教育对每一个孩子都应是平等的，对外来务工子女这一“弱势群体”，我们需要更加关注。培养学生良好的心理素质并不是一朝一夕能够完成的，如果我们能给予他们正确的引导和良好的教育环境，他们一样可以茁壮成长，绽放光彩。让我们用耐心和爱心去关心、尊重他们，用我们的知识和经验去教育他们，用行之有效的方法去引导他们，让他们感受学校、社会大家庭的温暖，使他们成长在温暖的集体里，让全体孩子成长在同一片蓝天，才能为社会造就全面合格的人才！