与汉语助词“了”相对应的日语表达方式

孔令蕾

（吉林大学 吉林长春 130012）

一、“了”字的含义

“了”字有“liao”和“le”两种发音，本文将主要针对作为助词的“了（le）”，放在动词后表示不同的“时”和“体”时的使用方式进行研究。[1]

根据《现代汉语词典（修订本）》（中国社会科学院语言研究所词典编辑室编、商务印书馆、2001）中对“了”字的解释：“①用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。②用于句子末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。”[2]

二、“了”与“～た”的对应用法

1.表示动作已经完成

①昼カレーを食べた。 我中午吃了咖喱饭。

②電車が到着した。 电车到了。

上述两个例子中，“了”和“～た”都表示的是过去和完成。过去和完成表示的是不同的概念。过去表示“时”，即动作发生的时间；完成表示“体”，即动作发展的阶段。一个动作应分为开始、持续、完成三个阶段，而每个阶段又存在于过去、现在、将来等不同的时间点。动作的完成只能表示动作处于完成阶段，跟时间没有关系，例如：

③下课了。 授業が終わった。（现在完成）

④下了课以后开讨论会。 授業が終わった後で、検討会をする。（将来完成）

综上所述，“了”在时间上不光可以表示过去，也可以表示将来、这一点与表示过去的“～た”稍有不同；但在动作阶段上看，“了”和“～た”都表示完成，二者一致。

2.表示变化的发生

⑤铃响了。 ベルが鳴った。

⑥他追来了。 彼が追いかけてきた。

上述两个例句中，“响”和“追”两个动作在说话时已经发生，并且动作还没有完成，依然在持续中。因此，“了”和“～た”虽然和“过去完成时”表示的语形一致，但却既不能表示过去，亦不能表示完成。若说该情况表示的是“现在时，持续体”，这与“～た”的用法似乎又不吻合。该情况究竟该被称为什么“时”、什么“体”，笔者现在还不甚明了，希望作为今后的研究课题。

三、“了”与“～ている（いた）”、“～てある（あった）”的对应用法

1.“～ている（いた）”表示动作的完成和变化的发生

⑦他的身影消失了。 彼の姿が消えている。

⑧这成了我的习惯。 これは私の習慣になっている。

例⑦表示“消失”这个动作已经完成，但是和之前的“～た”所表示的意思有所不同。“～た”单纯表示动作已经结束，而“～ている”则表示这个动作发生之后对现在的状况还有影响。例⑧表示“这种习惯”已经发生了，且今后还会继续持续之意。对比如下两个例子：

⑨電気を消した。 把灯关掉了。

⑩電気が消えていた。 灯关了。

例⑨中的“～た”只能表示“关灯”这个动作结束了，而例⑩中的“～ていた”则有“灯关掉之后，屋子里开始黑漆漆的状态”之意，即动作的发生对现在的状况有持续的影响。

因此，“～ている（いた）”虽说也可以表示动作的完成，但在时态上不是表示过去，而是表示此时此刻，动作还在持续，或动作发生后对现在依旧有影响。“～ている（いた）”一般接在自动词之后使用。

2.“～てある（あった）”表示动作的完成

⑪李先生在纸上写下了名字和住址。 李さんは紙に名前と住所を書いてあった。

⑫房子建好了。 家が建ててある。

例⑪中可以看出“写”这个动作在说话时已经完成，表示过去完成。例⑫表示在说话时动作已经完成，而这个结果现在依旧持续，表示的是现在完成的语形。此时“～てある（あった）”一般接在他动词之后使用。

四、“了”与“～てから”、“～たら” 、“～ば” 、“～と”的对应用法

助词“了”既可以用于表示“过去”的动作，也可以用于表示“将来”或者“假设”的动作。因此与“时”无关，表达的就是“体”的一种完成状态。既表示过去完成，也可以表示现在完成和将来完成。

1.“～てから”表示前项的动作完成之后，发生后面的动作。例如：

⑬昨天我下了课就回家了。

昨日授業が終わってからすぐ帰った。

⑭我每天下了课就回家。

私は毎日授業が終わってからすぐ帰る。

⑮我明天下了课就回家。

明日授業が終わってからすぐ帰る。

2.“～たら” 、“～ば”、“～と”表示前项状况是后项的一种假定条件。例如：

⑯放了假我打算去旅行。

休みになったら、旅行に行くつもりだ。

⑰看了就明白。

見ればわかる。

关了灯就什么都看不见了。

電気を消すと何も見えなくなってしまう。

结语

我们通常见到助词“了”字便会联想到与“过去”的时态有关，但从上述分析及例句中可知，“了”字不仅可以表示“过去”，亦可以表示“现在”和“将来”的时态，因此单纯从“了”字不可判断动作发生的时间点。助词“了”可以确定的是表示的一种完成体，因此在日语中，可以与表示完成体的“～た”、“～ている（いた）”、“～てある（あった）”、“～てから”、“～たら” 、“～ば” 、“～と”等各种用法相对应。

[1]邓高.中国語の「了着过」の文法機能及び対応する日本語のテンス·アスペクト[D].河北大学,2010.

[2]金桂玲.从语用学角度看「タ」[J].日语知识,2012,(10):24-25.