考场『视察』

（314500）浙江省桐乡市洲泉实验小学504班 苏梓橦

这是一次突击考试，早已答完题目的我，无聊地“视察”起考场来。首先映入眼帘的是“小疯子”。他也做完了，只见他一手握着笔，一手拿着橡皮，眼睛直直地盯着试题，脸都要贴着考卷了，好像恨不得把整张考卷放在显微镜下看呢！他可真不愧是好学生一名呀。

这样的模范同学，让我自惭形秽，不看也罢。我赶紧转移视线，向我的死党老王瞄去。老王虽然还没有做完试卷，但依然优哉游哉地挖着鼻孔，一副我随便就能考一百分的样子。

老王边上，是“牛魔王”。看情形，他似乎正在为一道难题焦头烂额。只见他一会儿写，一会儿擦，一会儿托着下巴发呆，一会又使劲挠后脑勺，眉毛拧成了疙瘩，满脸沮丧。我轻叹一声：谁让他麻布上绣花——底子太差呢！

接着我又望见了小张，他一手横握着笔，一手托着腮，眼睛眯成了一条缝。他在干什么啊？打盹吗？不太像。我好像发现新大陆一样，打起精神仔细瞧。我瞧出名堂来了——他眯成一条缝的眼睛不停地在同桌的卷子上扫来扫去。偷看别人答卷，真不应该！

还是看看小钟在干什么吧。我惊奇地发现，他正嘴里念念有词：“现在刮的是东北风，分针指向南，今年是狗年，五行缺火，我的幸运数字是三，嗯，从风水学、地理学、天文学和科学角度来讲，这道题应该选C！”Oh，my god!他是这样做题的？这样的解题方式不只是不靠谱，而是根本没谱啊！

不为别人操心了，最后还是看看鄙人的试卷吧。终于自知之明地发现，早已做完的题目，很多地方依然不确定。比如物体受到的浮力大小，到底是什么加什么、什么减什么；热传递的三种方式，到底是什么；暖气片到底应该装在屋子的上面还是下面……唉，书到用时方恨少，这些知识我明明在课本上看见过的，可就是懒得记，现在才知道有多么重要，可已经晚了。我真想打自己一耳光，为什么不好好学呢？

突然惊觉，假如有人像我一样，考完后闲得无聊在“视察”试场，我这后悔样，估计也要被“载入史册”了。

（指导老师：赵仿华）

考场众生相，各个不一样

写人的文章中，描写对象有时不止一个，而是一群，这就要进行群像描写。群像描写要巧妙地将一群人聚在一个场景中，笔随着眼，通过动作、表情、语言等描写来凸显人物的性格特征。本篇习作，在考场这个情境中，小作者聚焦六位人物，各有特点，着墨也比较均匀，将考场众生相活灵活现地展现在读者眼前，非常有趣。他们有的聚精会神，有的优哉游哉，有的焦头烂额，还有的另辟“蹊径”。寥寥几句就把各人物的个性勾画了出来，是篇不错的习作哦。（东 东）