广播电视栏目“主持人中心制”的探索

戴贞健

“主持人中心制”是指栏目主持人在节目选题、采访，后期制作、播出过程中能起到绝对的核心作用，从而有效发挥主持人的社会影响力，最大限度提高栏目的整体宣传效果。不过，“主持人中心制”要“去行政化”，虽然主持人在栏目中享有最大的话语权甚至是人事权，但主持人的主要精力要放在做好节目上而不是栏目管理上。栏目的日常事务由执行制片人负责，有专门的管理团队为节目制作团队服务。

1 “主持人中心制”能否成为我国广播电视栏目的管理模式？

“主持人中心制”在西方媒体中已经非常成熟，也取得了不错的效果。沃尔特克朗凯特、丹拉瑟等主持人是CBS《晚间新闻》节目的标志，是该节目的运作核心。法国2台的《新书对话》栏目，BBC邀请哲学家谈观点的《哲学》栏目数十年如一日吸引受众，主持人功不可没。爱德华、默罗、沃尔特·克朗凯特、丹·拉瑟，都有自己的团队，他们有权确定人员并有节目终审权，从而保证在主持节目时能够完全驾驭节目，把握报道进程。我们有些学者认为“主持人中心制”是西方的产物，我国无法实现。其实不然，要使节目有竞争力，主持人必须成为节目的支柱人物，即栏目制作群体的中心人物、总负责人，全面参与、融入节目制作过程，并起主导作用。近些年，我们国家的广播电视也进入到了空前惨烈的竞争中，台与台、频道与频道、栏目与栏目之间，竞争无处不在，再加上新媒体，更加势不可挡地冲击着传统媒体。表面上是各个台争取广告客户的竞争，实际上还是电视的基本组成单元——广播电视节目之间的竞争。节目火，广告客户自然趋之若鹜。受限于地域、文化、经济方面的原因，类似于贵州广播电视台这样的中小电视台在残酷的市场竞争中步履维艰，节目缺乏关注度和竞争力，这就要求我们必须破釜沉舟，在节目运行体制机制上大胆改革创新，而“主持人中心制”恰好就是可以“拿来”的好机制。

其实，现在才提体制改革，我们已经落后了。湖南广播电视台等强势媒体在这方面早已走在了前面。湖南台的《我是歌手》栏目一经推出便收视大热，在互联网上的关注度持续看涨，而这个栏目，正是“主持人中心制”下，非常成功的一个范例。《我是歌手》栏目的主持人“洪涛”是整个节目的绝对核心。从当初带队到韩国学习并引进歌手竞技类节目的运作方式到回到国内一手打造出《我是歌手》这个栏目，从歌手邀请到歌手竞唱各个环节的设置，洪涛都亲力亲为。所以，当每期节目结束时，那个带着黑边眼镜并不英俊，甚至已经有些“油腻”的中年主持人洪涛出现并宣布竞唱名次时，观众会觉得这名主持人站在灯光下毫无违和感，是那么的和谐。《我是歌手》节目火了，栏目的冠名费去年就高达6 000万，而洪涛旁边放的一瓶水据说就要2 500万。栏目的成功，以主持人洪涛为中心的创作团队起到了决定性作用。《我是歌手》的成功，说明“主持人中心制”在我国同样可以大放异彩。湖南台在地方卫视中是数一数二的存在，其在栏目建设中尚且锐意改革，其他实力较弱的电视台又怎能裹足不前，不敢改、不愿改呢？

2 实行“主持人中心制”的意义

前面提到，主持人中心制是要以主持人为核心，再具体一些，就是要确立主持人为栏目的支柱人物，即栏目制作群体的中心人物、总负责人，全面参与和融入节目制作过程，并起主导作用。“主持人中心制”是手段而不是目的，主要是为了让主持人深度参与到节目中，从而提高节目竞争力。首先，有利于采编播环节紧密配合，提高节目制作效率。实行主持人中心制可以打破以往采编播条块分割的状况，最大限度提高节目生产效率。而且，主持人全程掌握选题、采编全过程，可以对新闻背景做到胸有成竹，从而在主持节目时做到“知道为什么说”和“知道怎么说”。其次，有利于节目内容的有机整合，提高节目质量。主持人发挥中心作用，可以有权安排播出节目内容，以及新闻之间的组接，主持人在主持时可以根据自己的安排作出适当评论和串联，让节目形成有机整体。再次，有利于培养受众心理上和感情上的认知度。受众认可某个栏目往往首先是对栏目主持人的认可。主持人中心制的实行可以有效提高主持人的参与度和积极性，从而让栏目具有更多的主持人元素，拉近和受众的时空距离。最后，有利于增强责任感，发挥主持人的主观能动性。

通过以上几点可以看出，“主持人中心制”在节目制作上有很多优点，它不但可以打通很多以往不畅的环节，还可以充分发挥主持人的主观能动性，从而提高节目质量。不过，这里我们要强调，“主持人中心制”是节目内容中心制而不是主持人行政中心制，目的是做出优秀的节目而不是简单把主持人视为制片人。

3 我国实行“主持人中心制”需要的基础和条件

第一，“主持人中心制”肯定不能适合所有的栏目，像政治性强的时政类新闻就不太适合，因为留给主持人发挥的空间太小。因此，广播电视台要形成一套评估机制，首先确定什么栏目适合“主持人中心制”，然后在根据栏目选择主持人。

第二，现在国内主持人大多数还在吃青春饭，到了一定的年纪就很容易被淘汰，表面风光背后，多数主持人处于一种焦虑和不安之中。“主持人中心制”的推行，可以让我们的主持人有一个明确的奋斗目标，知道自己的职业规划和方向，从而在日常工作中可以有的放矢、加强学习。广播电视台要积极为主持人的发展拓宽道路。

第三，主动实行“主持人中心制”，可以让我们在最初选择和培养主持人的方向上产生根本改变。今后主持人的选择很可能不会只局限于播音主持专业，高等院校中新闻、中文、国际政治、社会经济等其他专业的高素质毕业生可能更受青睐，他们往往专业性更强，接受能力更突出，语言和文字能力也更容易培养。广播电视台在主持人培养上要大胆创新，给机会、给平台，让出色而又有语言功底的记者走上主持人岗位并把握栏目的节目整体制作。

第四，广播电视台要健全“培训机制”。上面提到的《我是歌手》主持人洪涛到韩国学习节目运作就是实例。而央视的董卿，做《朗读者》之前先是到国外学习了很长时间，加上自己对文学的热爱，所以才有了《朗读者》的创作构想。这些都告诉我们学习的重要性。培训主持人不能仅仅是送主持人去一些没有侧重点的培训班学几天，我们要有重点，最关键的是学习其他地方或国家受众喜爱的节目运作方法、制作流程，是否能够引进到地方台，引进后效果如何，而不是主持人仅仅局限于业务学习。“主持人中心制”下的主持人应有十八般武艺集于一身，他是栏目的中心，而不仅仅是镜头前背稿子的传统主持人。

综上所述，尽管“主持人中心制”的具体表现形式（如兼任制片人、策划、编辑、导演等）尚有争议，实行还受制于电视节目的运作机制等方面，但是“主持人中心制”应该是我国主持人未来发展的大趋势。新时代有新作为，实行节目“主持人中心制”必将进一步推动我国电视媒体的改革与发展，进一步激发电视媒体的活力。

[1]邹苏.主持人中心制在我国广播电视新阶段的完善与运用[J].当代电视,2014(9).

[2]柳薇.浅析“主持人中心制”节目模式[J].新闻研究导刊,2016(5).