初中班主任教育管理工作中的难点及对策

（甘肃省古浪县大靖初级中学 甘肃武威 733100）

一、初中班级管理现状

1．重视课堂活动，轻视课外活动。长期以来，由于部分初级中学在培养目标上存在偏差，受片面追求升学率的影响，部分班主任对班级管理认为班级管理仅为课堂教学活动的管理，而忽视了对学生课外活动的管理。这对于培养学生的能力，发展学生的个性，形成学生良好的品德都是非常不利的，用这种方法培养出来的学生大多是“书生型”，往往缺乏独立性、创造性。[1]

2．重视封闭性，轻视开放性。在初中班级管理中，由于部分班主任受旧思想观念的影响和对当前初中生心理特点的认识不够，认为班级管理仅是班内小群体的管理，与学校、与别的班级，以及与社会、家庭关系不大。管理仅限于班级小范围内运行，班主任是最高统帅，学生必须顺从“封闭性”管理。这在一定程度上轻视“开放性”管理，没能更好地针对当前初中生思想活跃、交际广泛、明辨是非能力差等特点进行管理，从而影响了学生的身心发展。[2]

3．重视经验性，轻视科学性。在目前初中班级管理中，部分班主任在班级管理活动中过分凭借经验、凭借自己的主观意愿来开展工作，采用“管、卡、压”的管理手段。而能根据初中生特点和遵循班级管理规律，采用合理的、科学的方法较少，他们不能充分采用以教育学、心理学和管理学理论为指导的科学性管理，从而导致班级管理效率低下。

二、初中班主任教育管理的对策

1．实施柔性管理

初中生正处于青春期，性格要强，情绪不够稳定，特别希望能够得到他人的认可和尊重。传统的班级管理中，由于教师以自己为中心，在管理学生的时候往往会使学生产生叛逆心理。柔性管理需要充分了解学生的心理特点，掌握学生身心发展规律，充分尊重学生的情感需求，以朋友的身份与学生进行沟通、交流，使得学生从内心感到温暖。

受到家庭背景、智力水平、个性特点等影响，不同的学生会有不同的表现，呈现一定的差异。传统的班级管理中，班主任忽视了学生的差异性，统一对学生进行管理。柔性管理下，教师针对不同的学生采取不同的管理措施，做到具体学生具体分析，管理更具层次性。

2．加强师生交流，消除障碍隔阂

初中生正处在生理和心理逐步成熟的阶段，需要班主任及时、科学地引导，这就要求班主任加强和学生的沟通交流，善于站在学生的角度思考问题，并逐步掌握学生心理、生理以及学习发展的实际情况，引导学生用积极的心态面对学习和生活。在学习上，班主任要加强和学生的交流，以帮助学生确立适当的学习目标，并树立学习的自信心，引导学生用积极的心态面对学习，有助于学生今后的学习；在生活上，班主任要加强和学生的交流，以便了解学生的心理，出现问题时，要及时合理地帮助学生排泄情绪，让学生明白“遇事找方法的重要性，叛逆、反抗的行为反而使事情变得更加糟糕”，切身帮助学生解决他们所遇到的问题。

3．调动家长力量

家长与学生的关系不同于班主任与学生的关系，学生完成一天的功课回到家，大部分时间都在家长的视线范围内学习和娱乐，因此，家长对学生会有一定的了解。有时候学生在学校情绪不好，或者有反常举动时班主任是不能及时知道的，在这样的情况下，家长的作用就很明显了，家长如果发现孩子在家就有一些反常举动，可以与班主任沟通，告知班主任孩子的情况，这样班主任就能及时关注学生的心理和行为，及时给予学生开导和帮助。班主任不是万能的，在班级管理过程中总会遇到一些难以管教的学生，一个人的力量是有限的，调动家长的力量，对学生的管理双管齐下，会收到不错的效果。家长是最了解孩子的，管理班级还需家长的力量。

4．引导学生实行自我管理

通过自我管理，人可以最大限度地發挥自身的潜能。阿尔伯特·班杜拉在他构建的相互决定论模型中，外因（如奖励和惩罚等）和内因（如信念、思维、期望等）是相互影响的系统中的一部分，人为了获得外部奖励或内部奖励而努力的过程中伴随着自我调节，对行为的改进可以通过观察学习而获得。

彼得·德鲁克阐述的个人自我管理主要内容有：了解自身的长处、自己的优势何在、懂得自己该如何表现、了解自己的价值观念、了解自己的归属、对关系负责、管理自己的下半生、时间管理和创新管理九个方面。

个人的自我管理若以社会认知理论构建的模型为参照，则彼得·德鲁克的自我管理思想所体现的九个方面更倾向于对自己“内因”和“行为”的“修炼”，以期获得外部奖励和内部奖励，即实现设定的目标。

结语

班级管理工作的有效开展不仅有助于教师进行教学活动，更能规范学生的日常行为，以促进学生综合素养的提高。班主任在开展班级管理工作的同时，应当加强对班级管理的认识，完善自己对于班级管理的理论知识，并立足于学生的感受之上健全管理制度，才能使班级管理工作有效进行。

[1]纪明影.《浅谈新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策》，学术期刊《软件（教育现代化）（电子版）》2016年6期.

[2]包丽英.《初中班主任管理工作的改进策略》，学术期刊《神州（上旬刊）》2013年12期.