多维互动模式下远程教育软件中数据库的研究设计与实现

陈坚 李洪亮

摘 要：21世纪是知识经济的时代，发展现代多维互动模式下的远程教育事业已经成为教育领域之中的重要发展目标之一。文章首先介绍多维互动教学模式的应用，其次就远程教育软件中数据库研究情况进行了介绍，并对其需求进行了综合性的阐述，最后就网站的数据库建设进行了简单的介绍，以期为其实际建设提供更好的效果。

关键词：多维互动；远程教育软件；数据库；研究设计

就现阶段的实际建设情况来讲，多维互动模式下的远程教育软件逐渐成为主要的信息服务方式，其可以提供不同类型的多媒体性信息资源，为客户提供浏览与查询的信息，借助这一技术的实际发展重点，远程教育系统可以得到更好的应用，其在远程教育资源建设之中具有非常重要的意义。所以在这一情况下，怎样建设具有丰富信息的多媒体课件与多维模式的远程教育软件系统就成为现阶段的研究重点，还需要对相关内容进行深入的分析与研究，使其可以发挥出更好的效果，为其实际进步提供更大的帮助。

1 多维互动教学模式

多维互动式教学模式是一种开放式的教育环境，通过多方面和有层次地改变互动教学模式，从而使与教学相关的多方面要素和资源，如教学设备和教学策略，还有生生，师生，师师之间以及课上与课下的教学活动互相影响、互相渗透与结合。多维互动教学构建大体可分为课上教学互动和课下教学互动。

1.1 课内教学互动

教师在组织教学过程中，通过互动式实例教学、实例分析、角色演练、专题报告等方式引导学生积极参与课堂学习，与学生在课堂上形成良好互动。实例教学是一种教育学直接参与，共同对问题进行研究的开放式互动式的教学模式。在课堂上使学生由被动接受到主动参与，调动起学生学习的积极性。

1.2 课下教学互动

为进一步扩大师生，生生课下交流，可把课程延伸到课外，其中，课下互动可以利用现今流行的网络技术，如即时通信软件、网络论坛、远程教育软件来解决课上教师无法一一接触学生的问题。远程教育软件不但可以让学生在课下自学，也可以解决教师重复教学的问题。通过远程教育软件可以形成跨空间的生生、师生、师师互动与人机活动。

2 远程教育软件中数据库研究

多维互动模式下远程教育软件中数据库研究越来越受到重视，改变以往传统的教学方式，实施多维互动远程教育教学模式能有效调动学生积极性，激发学生潜能，显著提高教学的实效性。对教学实施多维互动远程教育教学的必要性、实施路径和应该注意的问题进行深入探究很有必要。

2.1 数据库现状

因为传统的数据库管理系统建造的数据库资源是不能直接进行访问的，所以这一情况的出现会对数据库资源的共享造成一定的影响，在这一情况下怎样将相关技术与数据库管理系统相结合就成为实际研究之中的重点所在。在网络技术不断发展的过程中，为其提供了静态信息的管理与访问机会，与数据库系统相结合，使其可以对动态文档进行访问与显示。网络技术与数据库技术的不断发展可以构成新的一体化信息网络系统。从近年来的建设情况来讲，其主要分为3种方式。

（1）通用网关接口（Common Gateway Interface，CGI）技术方式，这一方式是在信息服务器主机对外设置的标准接口。服务器主要是通过利用CGI脚本与相关技术生成在数据库信息上的HTML文件。这一技术最早是在数据库与网络连接，并且具有非常好的跨平台性能，在实际应用之中具有非常好的效果，但是其执行效率较低，所以在实际应用之中具有较大的局限性。（2）RAD技术，这一技术在实现的过程中，需要通过一些插件实现，例如在现阶段常用的情况之中，将相关技术与其进行融合，通过直接进行操作，快速地转换成程序代码。数据库与服务器之间相互独立运行，但是客户端之中需要添加数据库与相关空间的驱动程序，使其可以更好地进行工作。（3）Java数据库连接（Java DataBase Connectivity，JDBC）技术，这一技术主要是通过Java语言与接口组成的，其主要是执行SQL语句的语言应用程序编程接口，这一技术在实际应用中具有以下几方面的优点：①与平台没有关联，具有较强的适用性；②与大多数数据库相连接；③提供了面向应用程序的编程接口。

2.2 系统选择与设计

2.2.1 系统说明

这一系统主要是在现有正常的网上学习情况下，将大量的人工管理信息转变为计算机管理，借此进一步简化网站管理员的相关工作，使实际的管理工作可以更好地发挥，而且还可以进一步为用户学习提供一定的帮助。在这一系统设计之中，主要是通过数字化信息资源的组织采用数据库。系统的数据结构是关系数据库，前台则需要使用相应的软件进行开发工作。信息平台后台操作通过C/S操作结构，借此提高系统的安全保密性与系统的稳定性和操作简便性[1]。在实际设计的过程中可以使用微软公司的产品，其所提供的产品具有相对较好的整合性。系统的集成度相对较高，可以将所有的模块整合到通用的中央数据库之中。

2.2.2 B/S体系结构

从实际情况来讲，大多数互联网用户都属于这一系统的服务范围，所以从相关的研究成果来讲，其在实际应用之中，需要优先使用更加先进的二层结构。与网络构建相比，其具有比較多的优点，而且还具有较大的优势。其可以提供功能比较强大的开发工具，并且具有各种类型的实际发展特点，还可以有效地提升开发的效率与质量，可以使其商业价值进一步地提升。

3 需求分析

3.1 系统分析的工作与过程

第一点是分析用户需求，其需要对使用者的实际要求进行分析，用户在实际应用这一网站的过程中所具有的要求。对网站的主要功能、性能与硬件配置方面的内容有比较深入的了解，并对其实际的开发后期与意愿等方面有一定的了解。第二点是用户需求，其可以形成完整的网站分析报告。其中需要包括自身系统与目标系统的逻辑描述[2]。教学系统会分为两种网站的用户角度对其进行分析。首先是学生方面，主要有新闻内容与课程公告等，还有注册、留言、上传下载与查看课件视频等内容的介绍。其次是管理员部门，主要包括账户管理、编辑新闻相关内容，编辑信息、下载与编辑公告与信息管理等方面的内容。

3.2 功能情況

其主要的功能是要为学生提供课程等展示功能。课程介绍的相关内容主要是将课程的相关情况告知学生。课程部分主要会显示其大纲情况，而教案部分则会显示课程教案的情况。教学计划中主要是介绍课程内容的实际设计情况与课程讲解的规划情况。下载课件部分主要是学生提供下载服务。观看视频则体现为学生视频教程课程。网站的编辑点评主要是展现建议与交流的平台。链接功能是将其链接到其他网站[3]。管理员账户管理的功能主要是，修改用户与向网站系统中添加用户，并且还需要进行相关的编辑工作，为用户提供上述的主要功能，使相关功能更具有实际利用的价值。

4 网站的数据库设计

4.1 概念设计

在网站的实际设计过程中，会涉及概念设计的相关内容，从客户角度对数据处理进行规范约束，借此体现出客户需求，与客户反映进行创新型的概念设计，再转换概念模型到逻辑模型。相关设计的过程中，使所有任务的每个相位比较简单，使其复杂性进一步降低，并通过DBMS特定限定。按照相关理论成果与时间经验，在实际审计的步骤为，第一步是本地设计模式，第二步是整合全球模式，最后本地模型被优化到全球性图案之中，最终得到的模式就是所需要的概念模型。

4.2 设计局部ER模式

实体与属性的定义主要是：学生的相关内容例如姓名、性别、联系方式与注册时间等内容。新闻的内容包括标题、内容与添加时间等。软件内容例如课件的编号、标题与添加时间等。实体关系被定义为“二型”模型，“连接”主要是实体之间的关联关系。一个完整的方法是对任何类型的局部结构设计两个实体，按照实际的需求分析其实际结果，是否存在一个任意局部结构之间的关联性研究。如果存在联系，并进一步的确定其关系为1∶1，1∶N，M，则检查是否具有一定的内在联系，是否有实体类型之间的联系。实体之间的关系，课件与课程之间的关系应该是简单的对应，课程之中可以有不同的课件。

5 结语

通过对多维互动模式下的远程教育软件的数据库与数据库的相关技术进行综合性的阐述与分析，对相关内容有更加深入的了解，所提出的方式可以在实际建设中进一步实现与应用，使其具有更好的适用性与参考价值。在网络技术不断发展的过程中，在技术角度上还需要通过对相关内容更深入地研究与发展，使其在实际发展之中可以更好地为教育工作提供服务，将其作为教育软件研究与开发的主要方向，使其发挥出更好的效果，为教育工作的实际发展提供更大的动力。

[参考文献]

[1]张露，石连栓.基于具身认知理论的教育软件设计研究—以高校校园安全APP为例[J].软件工程，2018（7）：60-62.

[2]张引.设计类软件课程“翻转课堂”教学改革研究—以创新创业教育视角[J].黑河学院学报，2018（3）：123-124.

[3]周利.交流借鉴对比观察改进提升—一位校长的英国基础教育印象（下）[J].中国现代教育装备，2017（4）：5-6.

Abstract：The 21st century is an era of knowledge economy. The development of a modern multidimensional interactive mode of distance education has become one of the important development goals in the field of education. This paper first introduces the application of multidimensional interactive teaching model， then introduces the database research situation in distance education software， and expounds its requirements comprehensively， and finally introduces the database construction of the website， with a view to its actual situation construction provides better results.

Key words：multidimensional interaction； distance education software； database； research design