浅谈提高少儿广播节目质量的措施

荣地草

少儿广播节目注重台面表演的开展，并且还需要对相关的节目内容进行一定的知识产权保护。在多媒体环境下，很多少儿广播节目逐渐受到打击，在发展过程中没有注重科普艺术和人文精神，导致品牌经营每况愈下。要提高少儿广播节目的质量，就需要对其中存在的问题进行分析，这样才能更加有针对性地制定相关措施，保证少儿广播节目在现代媒体社会站稳脚跟[1]。

1 少儿广播节目存在的问题

1.1 节目形式单一

就目前的少儿广播节目来说，虽然不同品牌的节目层出不穷，但是大体上，都是按照相同的套路维系节目。少儿广播节目在开展的过程中过于注重举办方的思想原则，而没有采纳少儿的建议。很多少儿广播节目在开展的过程中没有倾听少儿的声音，举办范围狭窄，节目形式比较单一，没有新颖的内容。这种形式单一的少儿广播节目无法引起少儿的兴趣，缺乏感染力，导致节目质量不高[2]。

1.2 节目专业化不强

很多少儿广播节目为了增强市场竞争力，开始将少儿广播节目的范围扩大，有的甚至已经超出少儿可接受的范围。要保证少儿广播节目的持续经营就需要有广告经营，因此，部分节目就会扩大受众群体，使得节目内容与少儿广播存在差异。少儿本身对节目的需求与其他群体的需求是不同的，这种扩大受众群体的偏差方式导致节目的开展脱离少儿广播节目的原则和需求。在开展节目的过程中，很多主持人和相关工作人员的专业能力不强，不能明确少儿的需求，使得节目缺少感染力。少儿广播节目要求工作人员具备很高的专业技能，但是实际上，节目还是缺乏精心制作，工作人员不能掌握和熟练运用节目技巧，甚至对音响等设备的使用也不够专业，导致少儿广播节目质量不高。

1.3 主持人定位不明确

很多少儿广播节目的主持人都会自称“哥哥”或“姐姐”，这是当下少儿广播节目中最泛滥的主持人定位[3]。但是很多少儿甚至幼儿都是独生子女，少儿广播节目主持人的这种称谓很容易让少儿模糊“哥哥”“姐姐”的定义。当前，很多少儿广播节目的这种称谓导致节目存在一定程度的同一性，主持人的定位使节目内容同质化。但是要提高少儿广播节目质量，就需要对内容和形式进行创新，主持人的定位问题则使节目创新难以实现。要使少儿广播节目发展更加稳定，就需要对主持人的定位进行转变。但是很多少儿及幼儿对主持人的定位大多已经认定了，一旦节目改变主持人的定位，则会在一定程度上导致少儿无法习惯，进而降低了节目的收视率。同时，还会导致节目举办方的积极性不高，排斥节目形式和内容的创新。

2 提高少儿广播节目质量的措施

2.1 进行市场化运作

长期以来，少儿广播节目在开展的过程中大多是依靠政府的扶持，这使少儿广播节目没有制定长远的计划。要使少儿广播节目质量得到实质性的提升，就需要将少儿广播节目作为一种信息产品，使其走入市场，进行市场化运作。少儿广播节目在进行市场化运作的过程中能够从实际上增强其竞争力，并且按照市场需求优化节目形式和内容。当前，很多少儿广播节目被少儿熟知不是吸引力高，而是由于教师和家长的讲述。追根究底，还是因为其不符合市场需求，无法让少儿、教师和家长进行主动收听。就少儿广播节目的属性而言，其需要具备一定的教育功能，还需要发挥其产业功能，在进行市场经营的同时，发挥其社会公益性质。在进行市场化运作的过程中，可能为少儿广播节目的开展带来更多的资金和资源，实现较高的经济效益与社会效益。少儿广播节目需要通过时间和实践不断积累市场营销互动资源，增强广播的频率推广和媒介联动，在其中贯彻公益观念的同时，加强物质保障，进而促进节目质量的提升。

2.2 树立专业化形象

少儿在成长过程中并不是独立的个体，其在生活和学习的过程中与家庭及校园有紧密的关联。在开展少儿广播节目的过程中，不能将题材仅限于少儿，而应该将其延伸至家长及教师。但是一味按照成年人的思路开展节目，又会使少儿广播节目缺乏实质性，因此，需要在以少儿为广播节目中心的基础上，增加相关的亲子互动等环节。节目主持人和相关工作人员需要增强自身的专业能力，树立专业化形象，达到节目制作的标准和要求。节目内容和形式就是工作人员专业能力的体现，节目内容需要紧扣童心，围绕童真的主题开展相关话题。由于少儿广播节目需要发挥教育功能，因此，就可以寓教于乐，让少儿在收听和收看节目的过程中能够学习到有用的内容。关于这点，少儿广播节目可以借鉴《爸爸去哪儿》这档亲子节目，不仅能够以少儿为主体，还能够使少儿和家长进行互动，完成相关任务，使少儿能够明白一些道理，还能够促进家庭的和谐。

2.3 进行跨媒体合作

多媒体信息的发展虽然给少儿广播节目带来了一定的冲击，但也给其提供了较多的契机。少儿广播节目要在多媒体环境中迅猛发展，就需要适当借助媒介力量，整合相关资源，进行跨媒体合作。少儿广播节目可以与媒体平台进行联合制作，通过合办节目及节目交换等方式提高节目质量，使得节目内容更加丰富。虽然少儿在成长过程中需要由家长及教师进行引导，但是其还具备自身的精神文化需求。在成长的过程中，很多少儿都会被媒介信息影响，对多媒体科技信息的需求不断增多。因此，少儿广播节目就需要借助新媒体的接受方式，增强节目的灵活性，并且扩大节目的覆盖范围，增强节目的互动性，使得新媒体为少儿广播节目的发展提供动力。

2.4 凝聚社会力量

社会力量能够使得少儿广播节目的开展更加生动和活泼，在组织工作人员的过程中，也能够加强其专业能力。少儿广播节目在举办的过程中，需要联合社会各方，增加节目受众，使得节目的频率具备较强的特色。很多家长在培育少儿的过程中不会吝惜金钱，因此少儿广播节目可以举办相关的比赛，提高节目的感染力，增强少儿的参与度。这种方式可以扩大广播节目的影响力，通过凝聚社会力量，打造品牌优势，还能够给予客户较大的回报。在举办节目的过程中，需要配合较强的宣传能力，增强节目举办的商业利益，但同时不能削弱节目效果，为少儿广播节目的长远发展奠定基础。

3 结语

少儿广播节目在开展过程中是具有较大的潜力的，因为少儿对国家的整体发展至关重要。在开展少儿广播节目的过程中，需要进行跨媒体合作，进行市场化运作，增强工作人员的专业能力。广播节目负责人需要加强节目的宣传，通过凝聚社会力量，增强节目的影响力，使少儿广播节目的发展趋于稳定，并且被社会认可。

[1]赵敏.突破少儿广播发展瓶颈之路径[J].中国广播,2015(5):5-8.

[2]王群.对少儿广播节目现状的几点思考[J].中国广播,2015(5):9-11.

[3]张楠林.少儿广播节目的脱困与发展[J].西部广播电视,2014(7):79.