探索大数据时代学校教育管理策略创新的路径

韩 宁 张露馨

（四川大学商学院 四川大学锦城学院 四川 成都 610000）

首先，需要对系统工程进行建设，在对法律法规体系以及相关的教育体系进行逐步完善的基础上，要对教育管理的模式进行创新，其中学校的主要任务为，对内部治理结构进行逐步完善；其二，教育体系以及相关的管理要逐步回归到服务体系上，使管理工作能够实现精细化。同时要求管理服务能够得到系统的更新，并对流程进行再造，使人本管理的服务体系能够得到实现；其三，增加国际交流以及相关的合作，使学校的管理能够与国际管理进行接轨，这也是现在社会发展环境中学校管理与时代发展相适应的重要措施，不论在战略管理，制度建设，学校内部管理以及学生管理方面，都要与国际进行接轨，使得相关的管理工作能够得到整体有效的提升。

一、大数据时代，学校教育管理的策略立足支点

（一）提升国际交流，扩展教育发展平台

在20世纪90年代，经济全球化发展的速度越来越快，这便导致各个国家的交流以及合作越来越频繁，产生了经济共同体。国家与国家之间形成了相互促进、相互依赖，共同发展的模式。

在这样的环境下，对教育的国际化发展以及区域化发展给予了推进。其中，最具代表性的为欧洲教育的一体化体系。欧盟委员会制定了一系列的教育合作文件，发布了多种形式的教育实施计划，使得合作的领域得到了有效的扩宽。利用欧盟法律法规，使得成员国之间的合作更加紧密。

当前，由于教育服务贸易的产生，在WTO当中有非常明确的规定，在政府提供的公共服务领域以外，其他的各项服务领域都需要对国外进行开放。由于教育领域的扩宽和开放，使得教育管理的发展更加迅速。在国也在中长期教育改革和发展规划纲要当中，明确提出，我国的教育要与国家经济发展以及社会对外的开放要求相适应，以便培养出更多高端的国际化人才，这些人才需要具备国际化视野等等，以便可以参与到国际竞争以及国际事务中。所以对于教育管理的国际交流以及相关合作的加强，需要将教育领域进行逐步扩宽，并且学习先进的教育经验以及理念等等。

（二）引进高质量的教育资源，借鉴宝贵的教育经验

在2003年，我国便颁发了《中华人民共和国中外合作办学条例》，其中对中外共同进行办学的条例进行了制定。在该项条例当中，最关键的原则便是需要将开放量进行了扩大，对优质教育资源的引进力度进行了提升。并且，在这一条例当中，对我国教育的全面改革给予了明确的指导。近几年来，我国的教育教学对外开放程度有了很大的提升，因此在教学管理过程中，要大量引进国外先进的教育，科研机构以及知名院校等，使其能够在我国建立办学机构，这也是当前教育教学发展的趋势。

二、大数据时代学校教育管理创新的策略

（一）创新教育范式

对于教育管理的创新，需要将教育的核心进行转变，从以往的知识追求转向发展需求，从传统的继承追求转向创新追求。教育领域当中的范式，一直都是以多范式进行存在的，在大部分时间当中，都是某个范式占据着主导的位置，其他的方式共同存在。例如，斯金纳的心理学视角，在占据教育领域的主要统治地位时期，之前提出的华生心理学思想等也有着重要的影响作用。当计算机与教育进行结合之后，教育技术便成为了独立进行研究的领域，并且将计算机作为基础，对教育技术范式进行研究，所以教育范式经历了很多次的范式转换。在当前的大数据时代，教育管理策略的创新，需要对数据规律进行全面的掌握，以便对教育技术的范式进行创新。

（二）智慧理论的突破创新

智慧教育在实际发展的过程中存在的一项重要问题便是，技术和应用的研究比较深入，但相应的理论研究却较为滞后。对技术引发的规律并没有非常深入的探究，这在某种程度上会对智慧教育理论的发展造成延迟。以往的理论并不能对现在的智慧教育变革进行推动，智慧理论进行创新发展，是带动智慧教育发展的有效动力。所以，对于教育管理策略的创新，需要通过理论对实践进行指导，并且在实践中对理论进行完善，这样才能使智慧教育得到有序健康的发展，对智慧教育进行推动

（三）智慧环境的建设创新

智慧环境是有序开展智慧教育的重要基础，无论哪个国家，对于智慧教育管理的开展，都非常注重对教育环境的构建。例如，将技术于教学进行融合，建设在线教学课堂、远程以及网络教学模式等。同时，借助物联网以及大数据等，为学生提供有针对性的个性化服务，如学习工具和学习资源等。打造虚拟并且能够互动的学习情景，以便唤起学生的学习兴趣，提升自主能力和创新能力。

结束语：

对于大数据时代学校教育管理策略的创新，政府需要对学校开展不同形式的国际交流进行鼓励，对于优质教育资源的引进，会提供很大的帮助作用。此外，还要引进更多的专家学者，来我国从事相关的科研以及教育管理工作等，通过对高端人才以及团队的引进，可以使我国的优质教育资源更加全面化以及多样化的发展。