浅析《偶像练习生》热播现象

魏 玮

1 《偶像练习生》节目概述

《偶像练习生》是爱奇艺重点打造的中国首档偶像男团竞演养成类真人秀，包括张艺兴、李荣浩、王嘉尔、欧阳靖、程潇、周洁琼在内的6名全民制作人组成强大的导师阵容。从国内外87家经纪公司、练习生公司的1908位练习生中推荐选拔100位练习生，在四个月中进行封闭式训练及录制，最终由全民票选出优胜9人，组成全新偶像男团出道。据爱奇艺4月17公布的官方数据，《偶像练习生》节目首播一小时播放量就超过了1亿，十二期节目总播放量达29亿，微博短视频播放量142.7亿，微博热搜次数达652次。也正因如此，不少媒体将2018年称为“中国偶像男团元年”。

2 《偶像练习生》热播原因浅析

作为中国首档偶像男团竞演养成类真人秀，《偶像练习生》强大的制作团队和巨额前期投资使其在前期宣传取得显著成效。加之参加节目的选手均接受过一定时期的专业培训，为节目效果提供了坚实保障。综观整档节目，至少可得出以下几点热播原因：

2.1 精准的市场定位

德国社会学家韦伯提出“卡里斯玛型统治”，即“某种人格特质，某些人因具有这个‘特质’而被认为是超凡的，禀赋着超自然以及超人的，或至少是特殊的力量或品质。”[1]相比与其他真人选秀节目，《偶像练习生》借鉴韩国娱乐公司对歌唱、舞蹈、Rap等全方位艺人培养模式，迎合当下90后、00后对“全能型艺人”形象的消费需求，打造符合受众追求的“卡里斯玛形象”，满足国内“韩流”粉丝的情感认同与收视欲望，既保证了节目宣传效果，也牢固了收视率。

在后现代社会，社会的进步、技术的发展使偶像的神秘性消解，但同时通过大数据分析，媒介可以更好地针对受众需求提供更具吸引力的信息。《偶像练习生》的看点不在于“选秀”，而更侧重于“偶像养成”，通过节目向受众展现“练习生”们的成长与未来的可能性。粉丝认同偶像的价值实则是在认同自我身份。粉丝在观看节目的过程中捕捉节目传达出的练习生个性与特征，通过认同或反对来获得一定的情感满足。

2.2 明星制作人效应

《偶像练习生》邀请了张艺兴、李荣浩、王嘉尔、欧阳靖、程潇、周洁琼六人担任导师，对练习生的舞蹈、音乐、Rap进行评定和指导。加之丰富的舞台经验，对“歌唱+表演”的舞台呈现形式十分熟悉，其地位受到“练习生”们和受众的认可。而李荣浩冷静的外表与幽默犀利的点评形成了鲜明对比，引起网友热评，一定程度上促进了节目收视率提升，同时为受众带来了更好的观赏体验。

明星制作人在节目传播中也担任了“意见领袖”的角色。节目前期宣传依托明星制作人的粉丝基础，通过粉丝群体的裂变式传播提升节目被关注度，扩大传播范围与传播效果。同时，节目通过导师对于“练习生”这一概念的解读以及导师对粉丝群体的二级传播，强化练习生正能量形象，引导受众情感变化，提升用户粘性。

2.3 成功的营销模式

《偶像练习生》节目方根据节目播出周期不断公开花絮、练习生直拍视频等，鼓励粉丝二次创作，形成一定的粉丝社区，借助次生文化激发粉丝的情感共鸣，提升受众粘性与忠诚度。同时，《偶像练习生》的节目赛制设置专门投票通道，由观众投票决定“练习生”的名次，激发受众参与积极性，满足其“偶像养成”的心理需求。

2.4 正能量的传播

后现代的偶像崇拜主要是一种娱乐消费活动，在偶像与受众之间形成的粉丝经济主要是以粉丝的情绪资本为核心[2]。随着生活节奏的加快，90后、00后所需承受的压力也不断加大。《偶像练习生》在设置节目内容时，不仅包含了“练习生”们的舞台表演，同时通过正倒叙结合的方式，对“练习生”强压之下的比赛准备过程、练习过程等进行不失“真”的艺术化处理，将其积极向上、不服输等饱含正能量的形象呈现给受众，迎合受众的心理期待，调动受众情感，使受众得以从多角度认识“练习生”，缩小受众与练习生之间的距离。

3 结语

“偶像养成”热风还在持续，这也反映了在社会文化世俗化、个体化进程中大众文化在与精英文化博弈中占了上风。《偶像练习生》在注重节目质量的同时抓住受众需求特征，实现我国现有“偶像养成类”综艺市场的一次成功突破。但在后现代消费时代背景下，媒介生产的偶像这种消费符号同质化现象严重，可替代性强。在短暂的娱乐狂欢之后，思考如何保持受众忠诚度与粘性这一问题刻不容缓。

[1]马克思·韦伯.韦伯作品集Ⅱ：支配社会学[M].康乐,简惠美,译.桂林:广西师范大学出版社,2004.

[2]李志雄,侯丽杰.后现代偶像的建构与解构[J].专家论坛,2018(1):31-36.