西安体育学院体育舞蹈现状研究

孙蕊，程小冬

（陕西服装工程学院体育部，陕西西安712046）

1 前言

体育舞蹈自上世纪80年代中期传入中国，20世纪90年代中期进入高校体育课堂以后，深受大学生的青睐。在西安体育学院，体育舞蹈作为新兴事物，还是探索发展阶段。为了加快西安体育学院体育舞蹈的发展以及缩短与先进省体育舞蹈的差距。本文拟通过对西安体育学院体育舞蹈选修课和体育系体育舞蹈课程开展现状进行调查分析，找出影响西安体育学院体育舞蹈发展的因素，并提出合理的建议及解决方法，从而提高西安体育学院体育舞蹈的质量以及促进体育舞蹈在西安体育学院的发展。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

西安体育学院体育系体育舞蹈课程及校选课程。

2.2 研究方法

（1）文献资料法。本研究采用文献资料方法：本文通过西安体育学院图书馆，对中文期刊数据库、各种专业刊物、教材以及体育舞蹈信息网等中文检索，收集有关资料，为了解高校体育舞蹈目前的发展现状，及本文的设计与构思提供了参考。

（2）问卷调查法。根据跟调查的研究的内容与目的，制定了教师和学生的问卷。教师问卷包括性别、年龄、职称、体育舞蹈专业职称、教授何种舞蹈、教材等内容。学生问卷包括性别、学习体育舞蹈的动机、学习场地情况、对教师教授是否满意等内容。教师调查问卷回收率和有效率均为100%。学生调查问卷回收率和有效率分别为92%和94%。

（3）分析法。在对资料分析以及论文写作过程中，运用所学的知识与方法进行统计分类与比较，分析与综合。

（4）数理统计法。对收集的数据进行必要的人工统计外，采用百分率进行检验和汇总。

3 影响因素

3.1 师资力量薄弱

体育舞蹈是以双人舞形式来表达的，有男女单人的练习到搭伴练习再到双人完整的舞蹈，男女舞步在教法、方向、移动技巧等方面略有不同，作为教师对男女舞步都应全面了解，可以正确示范，体育舞蹈最好采用双人学习，以便教学质量的提高。

3.2 课时少，学制短等

学习体育舞蹈技术难度相对大一些，这就需要学习者长期学习练习。西安体育学院体育舞蹈校任选修课及体育系体育舞蹈开设学制时间为一学期，每周一至两节，人员流动大，学生练习时间少，很难全面、深入的学习。

3.3 体育舞蹈场地、设施不完善

西安体育学院体育舞蹈课程均有室内舞蹈练习场地，但不是标准专门的场地。音响设施基本具备。

4 结果与分析

4.1 西安体育学院体育舞蹈教学对象

西安体育学院校任选修课体育舞蹈学生及西安体育学院体育系学生。

4.2 西安体育学院学生对体育舞蹈的了解情况及选择体育舞蹈的目的

在学生调查问卷中，85%学生对体育舞蹈只是一般了解；10%学生对体育舞蹈只具备理论了解但不懂专业技术，而只有1%的学生系统了解并熟悉掌握其专业技术。关于学生选择体育舞蹈的目的，48%的学生以提升自身气质、塑造形体、提高审美为目的来学习体育舞蹈；25%的学生以想了解一点专业技术为目的来学习体育舞蹈；20%的学生则抱着锻炼身体、增强体质的态度来参与学习体育舞蹈；其他则是想提高综合素质和社交能力或者想系统了解并熟悉掌握其专业技术。

4.3 西安体育学院体育舞蹈课程的内容

（1）西安体育学院校任选修课体育舞蹈课程内容为：华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、快步和狐步。（2）西安体育学院体育系体育舞蹈课程主要内容为：恰恰恰、伦巴、斗牛、牛仔和华尔兹。

4.4 西安体育学院学生对体育舞蹈课程的教授、教师技术水平等的满意度

调查西安体育学院体育舞蹈的教学现状，学生对体育舞蹈课程的教授、教师技术水平、教学态度及教学方法等等还是比较满意。

4.5 西安体育学院体育舞蹈教学的师资状况

西安体育学院体育舞蹈教师两名，均为体育舞蹈国家一级裁判，分别为体育舞蹈校任选修课教师、体育系体育舞蹈教师。体育舞蹈教学方式均为单人教学。

4.6 体育舞蹈课程的教学条件、环境等

西安体育学院体育舞蹈校任选修课课程主要是专项技术教学，辅助课程有形体；而体育系体育舞蹈课程除专项技术教学、辅助课程形体以外，还有视频教学、教材教学等辅助课程。

5 建议

（1）增加体育舞蹈教师的数量，定期专业培训，深入学习，增强教师资源。（2）调整学制，增加课时，可以建立专项班，使学习全面、深入。（3）完善场地、设施，使学生在专业舒适的环境条件下更好的练习。（4）加强课外延续性教学，通过竞赛、活动、表演等强化教学效果。（5）加强学校的重视。由此可以看出，体育舞蹈在西安体育学院的教学现状还是不错，发展提高等还需寄希望于能得到西安体育学院校领导的重视，增强师资力量，增加场地设施，课时等，同时坚信西安体育学院体育舞蹈会走得更扎实，更长远。

[1]臧卫国.对高校体育舞蹈课目教学现状分析及建议,赤峰学院学报，2012，28（3）.

[2]何毅萍.高校体育舞蹈的教学现状分析,华章，2012，（23）.

[3]杨杰伟.河南省高校体育舞蹈课程教学现状研究,天中学刊，2010,25（5）.

[4]焦洁.河南省高校体育舞蹈教学现状的调查与研究,体育人文社会学，2012，2（11）.