浅谈校园规划及学校建筑设计的探索与思考

黄敬卫

深圳市宝安建筑设计院 深圳 宝安 518101

前言

随着经济的不断发展，时代的不断进步，建筑对于我们来说不再只是人们的居住之处，其更是代表时代与人文气息的彰显。我国对于教育事业所投射的资金不断增多，为的是更好地为校园建筑规划，其中不仅要注重个性化弓箭的建筑设计本身，还要提升整个校园文化的品位，在原有的传统基础上再增添一些新元素的校园建筑风格。其次，在设计的过程中还要充分考虑到“人”的因素，应该要满足以学生为主体、教师为主导的教与学及各种活动交流、生活等，合理的布置格局。

1 校园规划及学校建筑设计中存在的问题

1.1 规划和设计不合理

当今的校园设计中，一部分学校为了土地资源的最大化使用，进行了一些不够合理的规划，在很大程度上直接影响了校园环境。第一，为了使土地资源利用最大化，一味地加大工程规模，导致建筑密集程度甚至超过土地的负荷范围，对校园环境造成压力。第二，学校没有重视生态环境，占用河道池塘去扩建，尽管起到了一定的美化环境的作用，但是在某种程度上来说却破坏了生态环境。

1.2 格局一味地追求“高大上”，却忽略了人文气息

现在有的校园建筑一味地追求高端大气，即所谓的“高大上”，却不重视校园最原始最基本的凝聚力。一味注重格局的开放性，而漠视了每个校园的自身独特性，缺少本土化气息；一味注重建筑的壮观性，而少了人文气息，导致广大师生缺少归属感，大大降低了校园的向心力，不利于学校的发展[1]。

2 校园规划及学校建筑设计要点及策略

2.1 为教学工作提供的特定空间

在教学过程中，不同的教学科目都对应着不同的教学场所，比如文化课在教室进行，体育课在户外进行，音乐课在钢琴教室进行，这些不同的教学场所都是需要在老师的指导陪伴下才能对学生进行知识的教授。这些场所都有它们独特的一面存在，在进行不同场所的设计时也要按照它所教授的科目来进行，要在设计中逐步研究它所要求的功能，要对对象进行深敲，从而来建造它所要求的尺度，质地以及形状。在对于尺度的研究上，应该按照它给人的舒适程度，需要按照对象的生理特点来建造。在空间质地上，要根据它的阳光照射，水源，电力提供，通风条件来进行设计，就像上语音课时墙壁上需要有隔音板，上美术课时需要有好的光线等一样。

2.2 多层次交往共有空间

学生需要通过与各种不同的人不同的事物交往来提高行为发展，比如同学间，师生间。提高行为发展的同时，也需要良好的环境来烘托，使人心里产生愉悦轻松的感觉，就像户外的花坪，公园中的长椅等，都有这种效果。在户内，交流的空间可以通过楼宇间的风雨连廊，兼具景观的室外台阶，这些可以使学生享受课间的放松也可以实现交通联系。在教学建筑物中建造特定的休息空间也是很有必要的，可以让学生在紧张的学习过程中去到一些宁静的地方，去享受属于自己的时光，愉悦身心，往往这些空间都是相对独立的，具有一定的私密性，同样也可以使教学建筑摆脱单调的空间序列，丰富空间形态。

2.3 娱乐和活动的空间

娱乐活动的场地不但可以是室外场地，也可以是室内的场地，对于校园的整体规划来说，一块特定的带有娱乐设施的，如足球场或者篮球场等类型的户外场地，又或者是如音体活动室或者上人屋顶等封闭式的室内活动场所。相比较而言，室内的活动空间则要求更具有亲和性，更富有变化及趣味性等。除此之外，充分利用整个建筑空间构件，如利用那些由挖空的墙和构架等组成的简单的户外空间；又或者是利用建筑空间整体布局形态的丰富性、围合性、变化性以及整个空间结构的变化所创造出来的有着丰富趣味性的外界空间。在这样一个自由的空间里进行各种活动和娱乐，也能更好地培养学生们的冒险精神以及探索精神。

2.4 教师办公、学习及研究的空间

对于教师办公室这一部分的空间设计经常是学校建筑中容易忽视的。由于在教学方法上教师往往需要竭尽全力，从而使整个教学课堂更加灵活、生动，如此才能使学生们能在一个更为轻松的氛围里愉快、轻松的学习，所以对于教师来说足够的研究空间就显得尤为重要。比如说，从教师办公室到行政办公室，从教学成果展示室到教室阅览室，还有校际教学交流活动室以及会议室等都属于研究学习的空间范围。而对于教师来说其办公室不但要有相对独立的私人空间，而且设计还要能方便与学生进行交流、沟通等，所以在对教师办公室进行设计时，可以在一部分位置设置教师休息室，这部分位置要求相对开放，如此就方便了与学生的交流，能更好地去了解学生的学习状况，且又可作为教师休息放松之用。而且某些时候这一部分空间也可以作为学生教室与教室办公室的一个过渡的空间[2]。

3 结束语

总的来说，随着我国教育事业的不断发展，校园规划及学校建筑设计中逐渐呈现出来的问题有众多，例如：规划和设计不合理以及格局一味地追求“高大上”，却忽略了人文气息等，本文针对这些问题现象所提出的校园规划及学校建筑设计要点主要分为教学工作提供的特定空间、多层次交往共有空间、娱乐和活动的空间、教师办公、学习及研究的空间等四大块，在校园的规划建设中一定要将建筑、环境以及人结合起来进行合理设计，赋予校园环境以人文艺术情怀，并使其具有高品位的文化氛围，从而给师生以精神营养和潜移默化的熏陶。