新媒体环境下的医药卫生高职院校校园文化建设

李少军 黄骏

摘 要：校园文化建设在高校培养人才中具有重要作用。文章以安庆医药高等专科学校为例，分析了新媒体环境下医药卫生类高职院校校园文化建设现状和医药卫生类高职院校校园文化的重要性，提出了新媒体环境下安庆医药高等专科学校校园文化建设的途径，以期实现文化育人的效果和目标，为社会培育出更多的优秀医药卫生人才。

关键词：新媒体;医药卫生;高职;校园文化

校园文化是每所学校特有的。不同层次、不同类别的学校，都有着不同的校园文化。校园文化的建设在高校提高人才培养质量的过程将起到十分重要的作用，是高校实现文化育人、环境育人的必要手段。作为一所医药卫生类高职院校，其人才培养目标应该是既要达到技能合格，更应具有良好的职业道德。良好的职业道德的培养，应不仅仅局限于课堂之上，学生长时间身处校园中，更应先进的校园文化进行潜移默化地渗透，从而实现良好职业道德的形成。

一、新媒体的内涵以及医药卫生类高职院校校园文化建设现状

（一）新媒体的内涵

新媒体是相对于传统媒体而言的。传统媒体包含了报刊、广播、电视等，新媒体应指在以上传统媒体之后发展起来的信息传播载体，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。与传统媒体相比较，其更具有时效性、广泛性、内容更加碎片化，更加符合年轻人碎片阅读的习惯。

（二）医药卫生类高职院校校园文化现状

医药卫生类高职院校的各专业具有服务健康、服务人民、服务社会的特殊职业属性，其在校园文化建设方面也应有自身的特殊性和针对性。校园文化应该分为硬件和软件两个方面，硬件方面应以环境、氛围为主体，软件方面应以教风、学风建设为主。现阶段较多的医药卫生类高职院校校园文化建设多以传统的环境、氛围营造、基本以挂图、雕塑、标语、宣传橱窗等模式为主，其形态固定、更新缓慢、覆盖面窄的特点，难以吸引新时期的大学生的兴趣，难以达到文化育人的目的。

二、建设新媒体环境的医药卫生类高职院校校园文化的重要性

要适应新媒体的大环境，完善校园文化软硬件建设，以提升医药卫生类高职高专学生的人文、职业、道德素养，是一项系统性的工程。其应以校园网精细化建设、载体运用、视听内容制作、拓展宣传等项目组成。通过一系列的建设，达到创新医学院校医德医风教育的载体，丰富校园文化建设内容，提升建设内涵，提升校园文化品位，在潜移默化中对学生进行医德医风教育，不断增强学生职业道德感和社会责任感。

三、安庆医药高等专科学校新媒体环境下校园文化建设的途径

（一）加强学校网站建设，突出学校官网主阵地的作用

信息化社会，新媒体时代，虽然自媒体有着越来越高的网络流量，但学校网站依旧应作为宣传的主阵地。学校网站在实现宣传功能的同时，要加强建设凸显医学特色，专业特色的相关版块，以传播专业前沿，传递医学正能量为宗旨，内容上符合青年学生口味，适当的方式增加点击率。拓展校园网多功能建设，设立讨论平台，报修平台，专题留言板等，使得教职员工感受到网站的实用性，从而增加用户粘度，提升学校网站的影响力与舆论导向作用。

（二）加强移动端新媒体平台建设，实现文化育人全覆盖

近年来，随着智能手机的飞速发展以及4G网络的全覆盖，新媒体平台终端已经由传统的电脑端发展成移动端。又随着腾讯QQ、微信、新浪微博以及今日头条等即时通讯软件和社交软件的普及，学校应与时俱进，充分认识移动平台的先进性和便捷性，有效利用此类平台，实现文化育人的点对点覆盖。

在此类移动端新媒体平台建设中，安庆医药高等专科学校重点进行了校园微信公众号的建设。在校党委的高度重视与支持下，由校办公室（宣传部）和学生处（团委）牵头，在各级学生组织中遴选了一批政治素质高，有理想、有能力、的学生干部组成了工作室，在老师的指导下开展微信公众号运营的相关工作。该微信公众号自2016年上线运营以来，定期推送校内新闻，结合特定时间，以传递社会正能量，弘扬社会主义核心价值观，坚持正确的医德医风教育为主线，开展各类主题宣传。充分利用微信公众号受众广的特点，先后开通了新生入学报道通道，学术讲座抢票、各类评比投票等功能，增加用户粘度，使得微信公众號的覆盖面得到了保障，为实现文化育人提供了有效保障。

此外，安庆医药高等专科学校还通过官方微博、贴吧等移动媒体端的建设，吸引了一定流量，吸纳了较多人气，通过与微信公众号的宣传内容同步运营，拓展了校园文化的传播途径，提升了校园文化建设水平，实现了文化育人全覆盖。

（三）新媒体环境下校园文化建设应重在内容建设

在新媒体环境下，移动媒体端全面普及的时代下，传统的文字、图片已无法吸引当代大学生的注意力。枯燥的理论，遥远的事例，口号式的图片，其教育功能已无法实现。当前，以视听为主的多媒体内容已经全面取代传统的文图，其生动、形象、贴近生活、快捷易懂的特点，使得当代大学生更容易接受。所以，新媒体环境下的校园文化建设应重点加强视听方面的内容建设，以主动开发为主，贴近学生真实的学习生活，在故事中进行医德医风教育，提升职业道德感，实现特有的校园文化。

2016年至2018年，安庆医药高等专科学校以学校医、药、护三大系部专业为主线，拍摄制作了三部主题微电影。临床医学系主题微电影《爱.传递》以该系中国好人吴江玲老师率领志愿者服务队长期义务服务慈善机构，服务脑瘫儿童为主线，展现了新时代医学生的良好风貌，突出了医者仁心的职业道德观，实现了对在校生的医德教育。

药学系主题微电影《遇见》，以中药专业野外实践的真实事例为线索，突出展现了有什么样的心，才能做什么样的药这一职业道德观。护理系微电影《青春在百花亭畔绽放》，以护理系学子选拔参与授帽仪式为线索，展现护理职业的责任感和荣誉感。 三部微电影均由在校学生和教师出演，故事场景贴近在校生的学习和生活，推出后，深受学生欢迎。

此外，安庆医专还组织师生拍摄录制了其他涉及心理健康、职业道德、生活风采等内容的音视频栏目，通过以音视频为主的内容建设，形成了安庆医药高等专科学校特有的校园文化传播模式。

四、结论

新媒体环境下，无论是传播平台还是内容建设，对医药卫生类高职院校的校园文化建设有着深刻长远的影响。因此，此类学校必须认真对待新媒体，充分认识到新媒体的内涵及特点，与时俱进，抓住其有利的一面，进行符合校园文化建设的利用和推广。在占领平台阵地的同时，更要在内容上狠下功夫，主动归纳，主动总结，主动创作，要以受众的角度制作校园文化内容，以实现文化育人的效果和目标，为社会培育出更多的优秀医药卫生人才。

参考文献：

[1]戴丽莉，刘萍，张睿.新媒体环境下医学院校校园文化建设研究[J].科技资讯，2016（36）.

[2]魏明云.新媒体对高校校园文化建设的作用[J].传媒，2017（7下）.