习近平青年思想的内蕴及其时代意义

杨小芳，张云霞

（杭州电子科技大学马克思主义学院，浙江 杭州 310018）

习近平青年思想是习近平在视察时的讲话、演讲、回信、政策性文件中提到的有关青年的一系列论述的思想集合，涉及青年的地位和作用，青年的成长成才，青年的培养和教育以及青年工作的开展等等问题，继承并发展了马克思主义的青年思想，是马克思主义青年思想中国化的最新理论成果。习近平青年思想的内涵重点体现在青年的认知观、青年的成长观、青年的教育观和青年的工作观四个方面。

一、习近平青年思想基本内涵的诠释视角

习近平青年思想的基本内涵是从习近平的话语中体现出来的，理解习近平青年思想的基本内涵，其主要内容构成是基础，而对其特征、作用的进一步解读则是必要的丰富和拓展。

（一）青年思想的四个基本构成

习近平青年思想的内涵离不开对其具体内容构成的理解，内容的具体化正是思想内涵的凝聚，是理解内涵的一把钥匙，只有钥匙拿对了，思想的大门才能打开。习近平青年思想内涵的内容构成可概括为四个方面：青年认知观、青年成长观、青年教育观和青年工作观。四方面内容相互结合，形成相辅相成、逻辑严密的完整体系。只有认清青年的特点和地位，才能有意识地去培养青年；只有充分发挥教育的作用，才能促进青年健康全面的发展；只有做好青年的工作，才能使各方面有条不紊地进行，所有的这一切都是为建设一个富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国服务。

（二）青年思想的新时代特色

习近平青年思想具有非常丰富的内涵，是新时代的产物，是习近平结合现实问题所提出来的现实理论，具有时代特色和理论特色。习近平青年思想运用马克思主义的基本观点，结合时代主题，以解决现实问题为导向，是理论与实践、历史和现实的统一，具有历史继承性和理论科学性、现实针对性和内容创新性、时代发展性和全面覆盖性的特点。我们要在时代洪流中去理解习近平青年思想，用国内外视角去审视习近平青年思想，要准确把握好习近平青年思想“新”的体现，清楚地认识到习近平青年思想是伟大的创造，是新时代的新提法、新论断、新思想。

（三）青年思想的双重功能

习近平青年思想的提出既重视社会的需要，更重视人的需要，强调对人的价值的关怀，重视对人的精神家园的开发，关心对人的素质的塑造，建设人自身。习近平青年思想的内容具有一定的育人功能和导向功能，例如可以对人的理想信念、奋斗目标和行为方式进行导向，促进人的思想政治素质的同时，提高人们的科学文化素质，具有为人的发展和完善服务的内在价值,满足了人的需要，提高人认识世界与改造世界的能力，这是习近平青年思想最直接、最关键的作用。习近平青年思想产生的理论来源和现实需要使它成为了马克思主义青年思想的重要继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的组成部分，是为祖国繁荣富强培养出优秀后备军的理论，这是习近平青年思想具有的间接性作用，通过关注人本身来促进国家的强大。概括来讲，习近平青年思想具有促进青年个人成长和促进国家发展的双重功能，这需要在实践中不断加深理解，从而更好地把握习近平青年思想的精神实质。

二、习近平青年思想的具体内容

（一）青年的认知观：为什么要重视青年

青年的认知观解决的是“为什么要重视青年”的问题，论述的是青年在社会中的地位和作用问题，是认识青年和评价青年的问题，体现了青年的社会价值。

1.青年的重要角色贯穿于历史时空之维

从历史来看，青年是走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者。在革命战争年代，广大青年满怀梦想，意志坚定，为民族独立和人民解放而抛头颅洒热血；在社会主义建设时期，广大青年不畏困难，勇往直前，为开创历史新局面而努力奋斗；在改革开放新时期，广大青年团结一致，振兴中华，为国家繁荣富强而拼搏。［1］历史告诉我们，青年一代有理想，国家就有希望，民族就有力量，青年永远是历史新局面的开创者和奋进者。

从现实来看，青年是党和人民事业发展的生力军。无论何时，青年都是最有力量的群体。尤其是在国家经济发展进入新常态、信息技术进入“互联网+”时代、改革进入深水区以及“两个一百年”目标到来之际，党和国家需要的是更多的具有各种知识和能力素养的青年，只有青年发展壮大，人民的事业才有源源不断的人才储备，党和国家的未来才有保障。

从未来来看，青年是社会主义事业的建设者和接班人。青年总是不断成长和进步的，是在长期的学习、生活和工作中不断获取经验的。随着时间的推移和时代的发展，社会人员的更替，青年终究是要承担起社会主义事业建设的重任，为实现社会主义现代化而奋斗终生。

2.青年的重要作用体现在国内国际两个大局

国内来看，青年是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的有生力量。2013年，习近平在同各界优秀青年座谈时明确指出：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。［1］将青年梦与中国梦相联系，将青年自己的命运与国家的命运相结合，赋予青年更多的责任感和使命感，这足见习近平是多么地重视青年。习近平多次在讲话中提到只要青年有理想担当，国家就有前途，实现中华民族伟大复兴的中国梦就有源源不断的力量。习近平在北京大学考察时用实际年龄算了一下，“两个一百年”奋斗目标的实现，将有千千万万的青年全程参与其中。［2］在伟大的时代，青年应该用自己的梦想点燃现实，用自己的力量点燃中国梦。

国际来看，青年是促进中外交流、维护世界和平的重要力量。习近平非常重视青年在国家交往中的作用，在莫斯科国际关系学院的演讲、纳扎尔巴耶夫大学的演讲、布鲁日欧洲学院的演讲、韩国国立首尔大学的演讲、新加坡国立大学的演讲等都表达了青年是希望和未来的代表，是两国建立友好关系的重要因素。国之交在于民相亲，民相亲在于青年之间的交往。［3］只有两国青年结下深厚的友谊，两国的未来才会有更大的可能朝着光明美好方向前进，才会在愉快合作、互利共赢中为打造国际美好秩序而奋斗，为世界和平与发展贡献力量。

（二）青年的成长观：培养什么样的青年

青年的成长观解决的是“培养什么样的青年”问题，是对青年的要求和期望，论述的是青年德智体美劳全面发展的问题。习近平在党的十八大召开后的第一个青年节发表讲话，明确并且详细地论述了对青年的期望：第一，广大青年一定要坚定理想信念；第二，广大青年一定要练就过硬本领；第三，广大青年一定要勇于创新创造；第四，广大青年一定要矢志艰苦奋斗；第五，广大青年一定要锤炼高尚品格。［1］这五点要求是习近平对青年要求最初的思想表述。时隔两年，2015年7月，在致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信中，他进一步将其表述为“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”十六字箴言。［4］无论是五点要求还是十六字箴言，都充分体现了习近平对青年的期望。习近平的青年成长观用语变化的背后是逻辑的全面呈现和深入思考后的思想结晶，是“五位一体”的全面发展，即理想信念观、学习实践观、道德品质观、创新创业观、身心健康观的结合。

理想信念是青年成长的精神动力，是青年的奋斗目标，是青年发展的指路灯。“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。 ”［5］一个人没有理想信念就如同精神上缺钙，动力不足，大大影响一个人的学习和成长。学习实践是青年成长的实现路径，学习可以提高自身各方面的素质和能力，而实践是检验学习的效果，是一切真理的标准，只有通过将学习和实践充分地利用和结合起来，才能使自己得到更好的成长。道德品质是青年成长的必备素质，一个人要立足于社会，仅仅靠知识能力是不够的，更重要的是要提高思想道德修养，包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等。创新创业是青年成长的影响要素，青年成长的关键因素还依赖于他们的创新创造能力，要具有突破思维，警惕自己陷入随波逐流的环境中，要善于从不同的角度提出不同的观点和建议，要与时俱进，善于抓住机会，敢于创新创业，时刻准备好将自己的智力成果转化为经济成果。身心健康是青年成长的前提基础，身体是革命的本钱，无论一个人思想是多么的强大，如果没有一个强壮的身体也是无法支撑的。习近平非常重视青年的身体健康问题，告诫青年不要熬夜，要多参加体育锻炼，塑造自己的身体素质，为成长打牢坚实的物质基础，为成为接班人做好充分的准备。

（三）青年的教育观：如何培养和教育青年

青年的教育观解决的是 “如何培养和教育青年”的问题，虽然涉及教育目标、教育原则、教育内容、教育方式、教育路径等一系列问题，但是习近平着重论述了青年教育的内容问题，这里所论述的是青年教育的核心内容。

1.用中国梦的理想信念引领青年

习近平的青年思想的创新点就是创造性地提出了在和平发展的新时期青年实践的主题，即实现中华民族伟大复兴的中国梦。理想指引方向，信念决定成败，没有理想信念作为精神支撑，行动上就会犹豫不决。青年要树立共产主义远大理想，中国特色社会主义共同理想，以坚定的理想信念促进事业的蒸蒸日上；青年要坚持学习马克思主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，用科学的理论来武装头脑；要认真学习和了解历史，认识和把握历史规律，相信党和人民的选择，相信中国特色社会主义道路的正确性；要了解我国的根本政治制度、基本政治和经济制度，中国特色社会主义法律体系，以及其他的一些政治经济文化和社会体制来加强自己的理论自信、道路自信和制度自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗终身。

2.用社会主义核心价值观武装青年

青年的价值取向决定整个未来社会的价值取向。［2］青年只有形成正确的价值判断，才能有助于国家未来的发展。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是其高度凝练和集中表达，反映的是社会的价值追求，为社会成员的行动提供了基本遵循。习近平将社会主义核心价值观作为大德，认为国无德不兴，人无德不立。［6］青年要牢固树立和培育社会主义核心价值观，要 “勤学、修德、明辨、笃实”，要由易到难，由近到远，将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，形成日常的行为规范和准则。青年要从大德着眼，小德着手，严守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，用个人的良好素质来展示中国的形象，用共同的价值准则来体现中国的强大精神追求和力量。

3.用中华优秀传统文化熏陶青年

中国5000多年的文明发展史从未间断和停滞，形成了源远流长和博大精深的中华文化。习近平非常重视对中华传统文化的继承、发展和创新。在了解到之前一年级语文课本删去古诗这种情况，习近平在北师大考察时说道：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,去‘中国化’是很悲哀的。”［7］中国传统文化是中华文化的基因，是民族文化的瑰宝，要始终根植于中国优秀传统文化的沃土之中，吸取营养，用优秀传统文化来滋养青年，教育青年，要以文化人。要肯定中国传统文化的当代价值，面对贫富差距问题、社会道德问题、自然环境问题，我们要善于从传统文化中吸取有益的经验启示来解决实际出现的问题。面对传统文化，要取其精华、去其糟粕，要古为今用、洋为中用，要推陈出新、革故鼎新，实现文化的创造性转化和发展。习近平希望广大青年能学习中国优秀的传统文化，领会传统文化的思想精髓，做传统文化的传播者和创新者，发挥传统文化的独特魅力，增强文化自信，为提高国家文化软实力和增强综合国力，提高国际竞争力而贡献力量。

（四）青年的工作观：如何开展青年工作

青年的工作观解决的是“如何开展青年工作”这一基本问题，做好有关青年的工作，为广大青年的健康成长塑造一个良好的外在环境。习近平认为做好青年工作需要全社会的努力，要形成有利于促进青年发展的合力，建立和完善社会和个人共同努力的联动机制。

1.各级党委政府应为青年搭建更广阔的成长舞台

各级党委、政府在青年工作方面做得好不好、有没有到位，直接关系青年的成长成才，关系党执政地位的群众基础，关系国家各项事业的发展进程和质量。因此，习近平特别强调“各级党委和政府要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台”。［1］

如何为青年创造更加广阔、更加闪亮的舞台？首先，各级党委和政府应该做好带头作用，完善并实施好相关政策、法律法规、规章制度等，为青年健康发展提供政策支持和制度保证，为青年提供更丰富的创新创业机会和创造更有利的成长发展条件，赢得广大青年的信任。其次，各级党委和政府应该加强对团干部的领导，保证各级干部工作方向的正确性，推进党风廉政建设、个人作风建设，加强自我监督、自我完善、自我教育，以身作则，为青年提供一个良好的榜样示范作用。最后，各级领导干部要重视青年，尊重并支持青年，帮助青年处理生活中遇到的问题，给青年以指导，维护青年自身的合理权益，有效凝聚青年，巩固党执政的群众基础，发挥出优势条件，为建设社会主义现代化建设提供政治保障。

2.共青团组织应密切关心关注和联系青年

共青团是党领导的先进群众组织，是将青年培养成正式党员必备的程序组织，是党联系青年的桥梁和纽带。共青团要发挥在群众中的基础性作用，提高自己的政治觉悟，带领广大青年围绕党的目标而奋斗，时刻紧跟党的步伐，加强思想建设、组织建设、作风建设，制度建设，用有效的方法将青年都凝聚在党的周围，随时准备好接收和执行党交给的任务。共青团成员是党领导的后备力量。团干部作为共青团的优秀成员，应该提高工作能力，改进工作方法，锻炼优良作风，树立良好的形象，不断增强工作的有效性；要深入群众之中，了解青年的思想动态，了解青年的实际需要，用真理真情来教育他们，为党和人民的事业输送源源不断的有生力量。

青年个性丰富多样，但总体上他们是非常具有活力和创造性的，感性思维也较强，易受鼓舞。共青团应该充分发挥民主集中制的作用，结合青年的特点，挖掘青年的潜力，时刻了解和反映团员与青年的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活和休息，促进青年之间、团员之间、团干部之间的相互联系，使他们心有所属，团结在一起，心往一处想，劲往一处使，为“中国梦”而奋斗不息。

3.高校应切实加强青年思想政治教育工作

百年大计，教育为本。高校承担着培养社会主义事业的建设者和接班人的任务，应面向现代化、面向世界、面向未来，不断创新人才培养机制，创新教育教学方法，提高思想政治教育的有效性和针对性。面对新时期的人才要求，要“坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。［8］为此，对教师的要求更加严格了，无论理工科还是文科教师，都应该注重对马克思主义的学习，探索并且掌握青年的思想政治教育规律，提高教育的亲和性和吸引力，努力将青年培养成为具有正确的世界观、人生观、价值观的国家栋梁之才。广大教师也应该努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师，为祖国的繁荣富强，为人民的幸福安康贡献力量。

4.青年自身应注重理论知识和实践能力的培养

事物变化发展是由内外因共同起作用的，外因即事物发展的外部条件，内因是事物发展的内在根据。由于外因在事物发展过程中起不了决定作用，必须通过内因来发挥作用，所以即使各级党委、政府，高校和老师，共青团和团干部的青年工作做得再好，青年自身如果没有意识到自己的作用和价值，没有将自己放在一个正确且合理的高度，则发挥出来的作用也是有限的。青年要时刻保持学习的意识，不仅要接受课堂教育，更要在社会实践中积累经验，不仅要学习理论知识，更要在实践中去检验其正确性，要学会明辨是非，养成善于批判的精神，要学会从不同的角度看问题，永远保持一颗好奇心。青年要积极地自我激发，自我教育，主动学习，善于创造，不断提高自身的科学文化素质和思想道德素质，将自己培养成为祖国需要的有志有为青年，随时能拿得出手，迈得出脚，为中国特色社会主义的伟大事业，为实现“两个一百年”目标贡献自己的力量，实现个人价值和社会价值的统一。

三、习近平青年思想的重要时代意义

（一）马克思主义青年思想的丰富和发展

习近平的青年思想的理论渊源就是马克思主义。马克思、恩格斯对青年在社会运动中的作用均有论述。早期的中国马克思主义信仰者和倡导者，也高度重视青年的作用，如李大钊曾指出，“中华能否回春再造，能否变成青春的民族，关键系乎青年之自觉如何耳”。此后，新中国的历代领导人从毛泽东到胡锦涛在重要场合的讲话中都有有关青年的表述，且有关青年话题的文字篇幅不断增多。习近平在多次讲话中都有涉及青年的话题，而且还经常借用过去有关领导人对青年的话语表述，不仅继承了过去有关青年的思想，而且随着时代的发展，也丰富了青年思想的内涵，明确提出了青年发展的具体要求。可见，习近平的青年思想不仅仅继承了马克思主义青年思想，而且立足实际、适应时代，主动发展和创新了马克思主义青年思想，是马克思主义青年思想的最新理论成果。

（二）党中央治国理政的重要组成部分

习近平系列治国理政新理念新思想新战略，坚持和发展中国特色社会主义，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为根本目标。习近平非常重视做人与为官的关系，多次在讲话中要求领导干部要以身作则，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，要为政以德，要淡泊以明志、宁静以致远。当官者要清、慎、勤，要廉不言贫、勤不道苦。这些都是习总书记对领导干部的要求，当然也是对青年干部的引领期许。领导干部只有先修其心治其身，而后才能为政于天下。青年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，要肩负和担当起如此重任，必须使自己各个方面强大起来，无论是知识能力还是道德素养都应该达到一定的高度，只有德智体美劳全面发展才能成为杰出的社会主义事业的建设者和接班人。治国理政是一项强大的、艰巨的工程，需要智慧的考虑、要有全面的谋略；需要顶层设计，也要脚踏实地；需要党的领导，也需要千千万万的青年加入。

（三）青年教育工作的指导思想

习近平的青年思想是青年教育的指导思想，是青年教育工作的纲领，有利于指导和推动青年教育和青年工作的全面展开。就如何做好青年工作，习近平强调：“各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教”。［9］广大教师作为知识之师，品德之师，要“学为人师、行为世范”，要做学生健康成长的引路人和指导者，要做 “四有”好老师。所有的这些直接体现了习近平在青年工作上的远见卓识和真知灼见，为青年教育提供了遵循和指导。广大教师要善于学习习近平有关青年的讲话内容和精神，对照自己，用思想武器来完善自己；满怀热情，将自己的毕生精力投入到教育的伟大事业中，在教书育人的工作中不断创造新的业绩，在平凡的岗位上成就辉煌的人生。

（四）青年个体综合发展的行动指南

习近平青年思想的核心内容就是关于青年的成长成才问题，它是个人发展的对照文本，有利于提升个人的综合素质，实现全面健康的发展。习近平总书记希望青年坚定中国梦的理想和中国特色社会主义的信念；学习党和国家的历史、了解近代以来中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，传承中华民族精神；了解基本国情，养成忧患意识；加强对中国优秀传统文化的学习，做中华文化的传承者；加强培养社会主义核心价值观，凝聚社会力量；要加强体育锻炼，养成健康的体魄，要有良好的心态，遇事不骄不躁，促进身心健康；要脚踏实地，善于实践，在实践中出真知，促发展。上述关于青年的要求和期望都是实实在在的，青年应该用此来激励自己，使自己尽善尽美，做可靠的建设者和接班人，不忘初心，继续前行。

［1］习近平.习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话［N］.人民日报，2013-07-10.

［2］习近平.习近平在北京大学师生座谈会上的讲话［N］.人民日报，2014-05-05.

［3］陈剑.习近平会见哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学师生代表团——勉励哈萨克斯坦青年做中哈友谊的建设者［EB/OL］.http://www.xinhuanet.com/politics/2014-06/24/c_1111296896.htm，2014-06-24.

［4］习近平.习近平致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信［N］.人民日报，2015-07-25.

［5］习近平.在十八届中央政治局第一次集体学习时的讲话［N］.人民日报，2012-11-19.

［6］习近平.汇聚起全面深化改革的强大正能量 ［EB/OL］.新华网，http://www.xinhuanet.com/politics/2013-11/28/c_118339435_6.htm.

［7］习近平.我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉 ［EB/OL］.人民网，http://politics.peopie.com.cn/n/2014/0909/c1024_25628978.htmL.

［8］习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话［N］.人民日报，2016-12-09.

［9］习近平.向全国广大教师致慰问信［N］.人民日报，2013-09-10.

（责任编辑：石劲松）