浅析哈尔滨体育学院羽毛球运动员战术意识的培养与提高

杨立志

摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等为主要研究方法，对哈尔滨体育学院羽毛球运动员战术意识培养的现状进行了较为全面调查的分析，明确了一些在对羽毛球运动员战术意识培养中的主要问题及问题存在的原因，并对其提出了一些建议和措施，以期在今后对羽毛球运动员战术意识培养的过程中对这些问题有所规避，提高羽毛球运动员的战术水平。

关键词：哈尔滨体育学院；羽毛球；战术意识；培养与提高

近年来，随着越来越多综合性大学羽毛球专业课程的开设，也出现了一些这样那样的问题，例如运动员的战术意识淡薄、专业水平不突出等等。因此，本文将通过对哈尔滨体育学院羽毛球运动员的战术意识培养现状的调查与分析，揭示出哈尔滨体育学院在对羽毛球运动员战术意识培养中存在的缺陷与不足，旨在为其今后的战术意识培养提出相应的对策与建议，同时也为全国各大高校在此方面的研究提供理论依据，不断促进我国羽毛球运动的蓬勃发展。

1哈尔滨体育学院羽毛球运动员战术意识培养的现状

1.1羽毛球运动员的性别差异

对于羽毛球运动而言，不同的性别选择的战术也必定不同。本次问卷调查采取随机抽样，哈尔滨体育学院羽毛球运动员中的女性为25人，占调查总数的41.67%，男性为35人，占调查者的58.33%，反映出目前哈尔滨体育学院羽毛球运动员中男性的比例明显高于女性（见表1）。

1.2战术意识对羽毛球运动员的重要程度

哈尔滨体育学院羽毛球运动员大多认为羽毛球运动的战术意识非常重要，并且他们都亟待于提高自己的战术意识，以使自己的羽毛球技术更加的全面，技战术水平得到提高。

1.3哈尔滨体育学院羽毛球课程中战术意识培养课程频率调查

在研究的过程中，对哈尔滨体育学院的羽毛球专项课程进行实地考察。哈尔滨体育学院羽毛球战术意识的培养课程基本上能保证每周一节，但是也有高达11.67%的调查者表示他们的羽毛球专项课程中没有关于战术意识培养的内容。

1.4哈尔滨体育学院羽毛球运动员对战术意识的掌握情况分析

通过对哈尔滨体育学院羽毛球运动员对战术意识的掌握情况可以了解到基本掌握羽毛球战术意识的人居多，共36人，占调查总数的60.00%；而完全掌握的人仅有3人，占调查总数的5.00%；另有15人没有掌握，还有6个人不清楚自己是否能够在比赛中应用战术意识。

2哈尔滨体育学院羽毛球运动员战术意识培养中出现的问题分析

2.1哈尔滨体育学院的羽毛球战术意识培养课程的开设不能达到学生的理想要求

在被调查的羽毛球运动员中有19人认为哈尔滨体育学院开设的羽毛球战术意识培养课程不能达到他们的理想要求，占调查总数的31.67%；仅有14人认为能达到他们的理想要求，另有37人认为一般（见表6）。可见哈尔滨体育学院的羽毛球专项课程中战术意识培养部分的课程是不能达到学生的要求的，也就是表明学生在战术意识的培养方面是有需求的，并且有非常强烈的求知欲，但是所开设的课程却不能够满足学生的需求。

2.2哈爾滨体育学院羽毛球战术意识培养课程中存在的主要问题分析

哈尔滨体育学院的羽毛球运动员认为在该校的羽毛球战术意识培养课程中，课时少是课程中存在的最主要的问题，排在第一位。因此，如何合理安排对羽毛球战术意识的教学课时是该校在羽毛球专项课程中面临的最重要问题；排在第二位的是对羽毛球战术意识培养的训练内容陈旧，这说明教练在选择教学内容方面不能做到及时更新、与时俱进，一直沿用比较陈旧的教学被容，难以激起学生学习的兴趣；安排战术比赛少在存在的主要问题中排在第三位；教练的技战术水平有限排在第四位；缺乏对外交流排在第五位，教学手法单一排在第六位。

3提高哈尔滨体育学院羽毛球运动员战术意识的对策

（1）哈尔滨体育学院应在今后的教学中不断加强对学生羽毛球战术意识的培养，与此同时，应该与国家专业的羽毛球教练取得沟通，制定一套标准的、完备的测试学生战术意识的体系，帮助学生找出战术意识上的欠缺，并有针对性的对学生进行训练。

（2）哈尔滨体育学院应及时调整羽毛球专业课中战术意识培养课程所占的课时比例，适当的安排战术比赛或者观看相关的教学录像，分析高水平运动员的战术意识，使学生能够将理论与实践结合起来，进一步提高自己的战术意识。

（3）哈尔滨体育学院应引进一些专业的羽毛球教练，或者对现有的羽毛球教练进行培训，使他们能够与时俱进的掌握更多的关于战术意识的训练方法，不断的激发学生学习的兴趣。

（4）哈尔滨体育学院羽毛球专业应该加强对外沟通，适当的组织与兄弟院校之间的友谊比赛，摆脱“闭门造车”的教学形式，使学生能够接触更多的技战术打法，才能积累更多的技战术经验，这对提高学生的战术意识也是非常有利的途径。endprint