我国校园足球运动与足球强国之间的对比分析

夏一冰

摘要：实现校园足球运动的全面推广与普及，是现阶段我国足球运动发展的重要目标。通过与世界足球强国校园足球运动发展的对比研究，能够透析我国校园足球运动发展的现存问题，了解与足球强国校园足球运动发展的差距，明确我国发展校园足球的优势所在。这对于充分借鉴足球强国在发展校园足球运动方面成功经验，制定我国校园足球彰显适应性的发展规划，构建完善的发展体系，具有极其重要的实用价值。

关键词：我国校园足球；足球强国；对比；研究

1引言

为了改变我国足球运动整体水平低下、基础薄弱的现状，我国重新启动了校园足球运动的发展计划，旨在于通过全面开展与普及校园足球运动，来促进足球人口的增加，为推动我国足球运动的发展打下坚实的基础。校园足球，顾名思义是指在校园内开展的群众性足球运动，其最为显著的特征在于将广大青少年学生作为受众群体，通过开展足球教学、课外足球活动以及组织校园足球赛事等手段，来激发广大青少年学生的足球参与兴趣，用以吸引更多的青少年学生参与其中，实现足球运动在我国真正意义上的普及与推广。

2我国校园足球运动的发展概述

我国校园足球运动的开展始于上世纪80年代，在邓小平关于“足球要从娃娃抓起”指示精神的引导下，以“萌芽杯”、“幼苗杯”、“希望杯”为主要形式的校园足球运动在全国范围内开展起来，并形成了良好的发展态势，通过这三个杯赛的开展，培养出一大批优秀的青少年足球人才，为上世纪八、九十年代我国足球运动能够保持在亚洲中上流水平，提供了坚实的保障。

3我国校园足球运动与足球强国之间的差距解析

世界足球强国是指足球发展基础牢固、发展理念先进以及运动成绩突出的国家。足球强国的共性特征除去运动成绩优异意外，都高度重视后备人才的培养，并建有完善而实效的后备人才培养体系，尤其是注重校园足球运动的普及与发展，经过几十年甚至上百年的发展，已经形成了完善的发展体系，在维系本国足球强国地位，推动本国足球运动水平不断提升方面，发挥着重要的保障作用。

3.1英国校园足球运动的发展特点

英国是现代足球的发源地，也是世界上开展校园足球运动最早的国家。1848年，英國剑桥大学的足球爱好者在足球运动尚未制定规则的情况下，推出了“剑桥足球法典”，成为世界上第一个较为规范的足球规则；1906年，英国成立了世界第一个校园足球的发展组织——学校足球联合会，标志着校园足球运动步入了组织化、规范化的发展轨迹；1975年，由英国工党、英格兰足球总会以及博彩公司联合成立了足球基金会，主要用于学校足球基础设施的建设，有效地推动了英国校园足球运动的发展。

3.2德国校园足球运动的发展特点

德国足球在世界足坛占据着举足轻重的地位，无论是其卓越的运动成绩，还是其系统而完备的足球运动发展体系，都对世界足球运动的发展起到重要的影响作用。德国不仅将校园足球纳人到后备人才的培养体系当中，并将其视为后备人才培养体系的核心架构。德国在发展校园足球的过程中，建立起由“国家足协——教育部门——俱乐部”共同参与的协同发展体系，足协将其下属的3万个足球俱乐部作为校园足球发展的资源保障，定期向学校选派足球教练对学生进行职业化的足球训练。

3.3我国校园足球运动的现存差距

通过上述对足球强国校园足球运动的发展特征与现状的阐述可以看出，我国校园足球运动的发展与之相比主要存在着以下差距：

其一，发展观念具有不成熟性。由于我国校园足球运动尚处在发展理念上还不够成熟。例如，上世纪末因人为因素所造成的校园足球运动的夭折就具有代表性。其二，师资匮乏严重。与世界足球强国相比，我国校园足球运动发展滞后的主要原因在于师资力量的薄弱，专职的足球教师、教练员的数量严重不足。

4足球强国的成功经验对我国校园足球发展的启示

4.1合理规划布局，有效提高资源的使用效率

应充分借鉴足球强国在发展校园足球运动中的成功经验，制定出“国家主管部门一省市教委、体育总局一试点县区一试点学校”的层层负责的发展规划，确保政策的贯彻与落实。

4.2加大对社会力量的引入，为校园足球运动的健康发展提供坚实的保障

鉴于当前我国校园足球发展资源匮乏的现状，仅仅依靠体育彩票每年提供的4000万发展资金，是远远不能解决现实性问题的。因此，加大对社会力量的引入，对于缓解资源匮乏的现状，具有重要的保障作用支撑与保障作用。

5结语

发展校园足球运动，对于夯实我国足球运动的发展基础、改善发展现状、提高整体运动水平，具有重要的实用价值。通过对我国校园足球运动与足球强国之间的对比分析，能够切实了解我国校园足球运动在发展过程中的现存问题以及与世界足球强国之间差距。因此，积极借鉴与参照足球强国的校园足球运动发展的成功经验，对于制定彰显适应性与实效性的发展规划，构建具有中国特色的校园足球发展模式，实现我国校园足球运动的蓬勃发展，具有重要的促进作用。endprint