江南大学信息化建设与管理中心主任张华：物联网建设要面向师生真实应用场景

在“2018中国高校CIO论坛”开放论坛中，江南大学信息化建设与管理中心主任张华作了《校园物联网应用及规划》的报告，介绍了江南大学的智慧校园建设情况。以下为报告重点内容。

基于物联网技术的智慧能源监管

当今社会已进入物联网时代，江南大学广泛应用了很多物联网技术，如校门道闸、监控、警务、路灯、校园公交、门禁、智能门锁、照明灯光红外感应、图书馆、智慧教室、智慧教学等均实现了远程智能控制。

针对学校老校区存在的基础设施老化严重，校园管理较为粗放、能源费用支出较多、人力成本较高的状况，学校自主研发了基于物联网架构的智慧能源监管平台，架构为1+1+N+M模式，即 1 个能源服务门户，1 个系统平台，N 个业务子系统 ：水、电、气、空调、配变电、路灯、管线、建筑、用户服务等17个子系统，移动应用（Mobile），基本实现了数字能查、操作能控、状态可视、数据分析。

智慧能源监管平台建成以后，能够实现异常报警，及时发现用水用电过程中的问题，如通过发现地下管网漏失，做到一天节约了200多吨水；在用户行为方面，促进了良好的节能行为，如师生离开房间后自觉拉闸；在用户服务方面，用户能够随时掌握自己的用能情况，实现了自主查询、自助服务。

物联网建设对校园各项工作产生了显著的影响。在江南大学，曾经常见的长明灯、长流水难觅踪迹，下班关电脑、拉房间总电闸已经成为每个人的自觉习惯，为学校产生了实实在在的经济效益，推动了智慧校园的建设研究，同时在社会上也产生了积极影响。

智慧校园中的物联网应用

对于学校而言，如何建立更好的物联网呢？一是，面向学生学习生活应用场景，进行精细化的学生管理，整合学生在校期间的学习、生活、刷卡、上网、人脸识别等数字信息，建立了基于统一身份认证、智能校园卡的“学生学习轨迹跟踪”体系。二是，面向教师教育教学的应用场景，提供精准化的教师服务，从管理、教务、教学等方面提供课程录播、教学督导、教学安排等多种服务。

江南大学的智慧校园架构的特点主要是：厚基础、全数据、大平台、小应用、强服务。物联网在智慧校园中的定位表现在通过智慧服务、人工智能、大数据等新技术倒逼改革并进行创新。提前准备和建设物联网基础设施、公共平台，寻找、创新业务需求，通过创新理顺物联网的建设和应用服务。

物联网的典型架构要从感知层、传输层、应用层进行整合。在感知层，通过教室内外的传感器等智能设备，实现对物的感知；通过智能校园卡、二维码、人脸识别、NFC等途径实现对人的感知。

在传输层，实施了LORA网络校园覆盖计划。学校从能源监管应用需求出发，建成了以物联网学院楼宇为中心部署覆盖全校范围的LORA网络。

在应用层，建成了物联网公共平台——IoT OS，采用OS操作系统，能够实现对物联网软硬件资源的管理。同时开放“API接口”和“标准”给第三方调用，便于第三方利用校园资源创建更多应用。我们希望IoT OS能够成为物联网建设资源聚合的“市场”与应用聚合的“平台”，同时也能成为物联网建设厂家协同的“生态”和物联网建设规范规则的“标准”。通过IoT OS平台将校园的数据进行接管，通过整合打造新的应用。

最终，通过物联网的应用，当一切被连接起来，使得更美丽的校园、更好的学习环境成为Enable（使能）。