农村幼儿园美术活动自然资源的利用

许洁敏

幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。然而受农村经济条件的影响，我们农村孩子的美术活动内容可以说是很单调。因此，如何因地制宜，发挥农村特色，如何利用农村资源，对幼儿实施丰富多样的美术教学，我做了如下一些尝试。

一、农村自然资源的分类

大自然是一个丰富多彩的物质世界。农村的自然物很多很多，可以说每一样都有着它极好的价值，只要我们充分去挖掘它、利用它。这些有利的自然物，成了我们极好的美术创作的材料和内容。为了更合理、更充分的发挥它的价值，更好地促进幼儿的创造力，我们必须事先对所用的材料有目的的对自然材料进行调查、分析和分类，以利于材料的收集和活动的组织。我们可以按季节分和按其属性分。不但让孩子们对它们有了一个新的认识，同时也培养了他们的动手能力和创造能力。

二、农村自然资源的利用

（一）利用农村的自然景色进行绘画创作

春天，万物复苏，小草开始探出了脑袋，树枝上长出了嫩芽，花儿们也争相开放，我带孩子们观察，去寻找去感受春天，将他们看到的、听到的用笔画下来。

我们这里离四季鲜果的丁宅很近，到了秋天，各种果实都成熟了，我就让家长带着孩子们来到果园，让他们亲自体验采摘活动，感受丰收的喜悦，从而激发他们创作的欲望，画出一幅幅真实而又生动的作品。

冬天来了，我教幼儿拓印，于是我们就跑到大树旁边给树皮“照相”，孩子们拿着不同的树皮“照片”，互相说着各自的发现和创作，然后跑着去观察那些大树皮。当西北风呼呼刮来的时候，孩子们则在找冬爷爷。而他们找到的冬爷爷也是不同的。穿着厚厚的大衣里有冬爷爷，小河里有冬爷爷，落满了霜的大地里有冬爷爷，沉睡的田野里有冬爷爷。这样的游戏也乐此不疲。

（二）利用随处可见的农村自然物进行手工制作和绘画.。

1、形状各异的叶子。幼儿园里的树木种类繁多，有枫树、桂花树，银杏树等等。秋天来了，树叶慢慢的变黄变红。我带着孩子们采集各种树叶，花瓣，做成漂亮的树叶和花瓣贴画。

2、桔子皮的利用。在农村资源的开发与利用的研究中，我不仅仅是让幼儿接触，使用这些材料，而是以此为媒介，让幼儿在玩玩、想想、做做的过程中获得愉悦的情感体验，获得成功的满足。如桔子皮。秋天我收集很多桔子皮，用水粉颜料染上漂亮的颜色。然后我用这些材料做了菊花与一些辅助材料等作品投放到美工区；孩子们一下子被这些桔子皮作品吸引住了，在老师的指导下，孩子们都动手制作：桔子皮小人、桔子皮贴画、桔子皮相框、桔子皮蝴蝶？？孩子的作品我都给予展示，看到自己的作品被布置在活动室里，极大地满足了他们的成就感，他们在活动中感受到了快乐，在快乐中增强了自信。

3、种类丰富的果实和种子。秋天到了，各种水果都成熟了。我们把收集的苹果、猕猴桃、胡柚、冬枣、制作成水果娃娃；把栗子制作成毛毛虫，把胡柚做成小姑娘，把猕猴桃做成小猪，活动室成了小动物的乐园。

4、参观蔬菜大棚。我们镇有骏丰鸟巢蔬菜大棚，一年四季都有新鲜的蔬菜。有茄子、辣椒、番茄、各类豆、萝卜、黄瓜等等。我提供各类蔬菜让孩子进行观察，并为孩子提供了一些辅助材料，如：超轻黏土、橡皮泥、棉签、牙签、、各种材料的线、各类纸等等。幼儿自由探索如何使用工具与辅助材料将蔬菜制成各种有趣的造型。

5、石头、泥土是幼儿百玩不厌的自然物，幼儿可以在石头上作画，并展示在自然角，也可以用泥土做成各种自己喜欢的作品，并给作品涂色，还可以给沙子染色后制作自己喜欢的沙画。

农村是一个广阔的天地，农村的資源也是取之不尽的，我们应当充分开发利用这些资源，引导孩子去观察，去发现，为儿童创设自由、轻松、和谐、积极的美术活动氛围，创设富有探索性、创造性的环境，从而让他们创作出更多、更美的作品。endprint