高校提升学生就业能力的责任与实践路径

丁怡

（天津艺术职业学院，天津 300110）

1 引言

随着国家的快速发展，社会经济的不断进步，教育事业的不断普及，高校毕业生的数量也随之增加。从而导致高校毕业生的就业问题日益严峻，高校毕业生与社会市场中用人单位之间的冲突逐渐增加。产生这一问题最主要原因就是，高校毕业生就业能力与社会市场中用人单位对人才评价的标准具有较大差异。现如今，大学生就业问题已经成为社会热议话题。所以，高校要认识到这一问题的重要性，不断改变自身就业指导观念，创新出新的方法，从而切实解决高校毕业生的就业问题。

2 高校提升学生就业能力的重要意义

高校提升学生就业能力是社会市场发展的必然要求，如今我国正处在快速发展阶段，社会市场中的各个领域都在不断进行改革创新，不断涌现出新观念、新事物。我国也在逐渐迈进小康社会，坚持中国特色社会主义、坚持科学发展、坚持“三个代表”重要思想、坚持物质文明与精神文明等共同发展，将强国富民作为最基本的发展政策。而民族的振兴、国家的发展的希望将寄托于当代大学生的身上。而高校学生需要肩负起自身责任，明确思想，从而不断提高自身的就业能力，提高综合素养，才能为国家的发展，民族的振兴提供力量[1]。

3 高校就业存在问题

3.1 学生综合能力过低

随着国家的快速发展，社会市场对人才的要求越来越高。其中的职业道德素养与综合素质等，已经成为人才招聘中的重要标准。学生的业务能力，道德素质等成为应聘的关键部分。但是这些要求是目前高校毕业生正缺乏的素质，主要表现在以下几点:随着社会经济的快速发展，人们生活水平的不断提高。当今高校学生没有较强集体荣誉感，在集体当中喜欢展现自己，并且他们不喜欢与其他人沟通，没有良好的团队精神。抗压能力较弱，没有较强的心理素质。不能积极乐观的面对生活，做事没有自信心。遇到困难时容易退缩，具有较强随意性，不能够始终如一。不能熟练运用自身专业技能，并且不会对企业品质做深入了解，没有企业意识。而且当今高校毕业生对社会市场的用人单位的招聘标准并不清楚，从而导致招聘时准备不够充分，同时不能结合自身实际情况选择适合自身的岗位，对自身就业期望以及薪资等要求过高。

3.2 没有明确就业目标

高校学生只有在树立正确的人生观、世界观以及价值观的前提下，才能对自身未来的发展方向以及职业规划等有正确的认识，这就是学生的就业取向。而学生明确自身就业取向需要在学校以及社会正确的思想引导下，才能走出这重要一步。但是，就目前状况而言，高校学生没有明确的就业取向以及目标。在学生生活中，学生没有对自身未来发展方向做出明确规划，同时在工作职业问题上没有深入研究。从而导致现实与理想严重脱节，对自身就业期望值过高，不愿意到中小企业工作，更不愿意从基层做起，而且挑剔工作内容以及工作环境。高校毕业生由于刚刚步入社会，不懂得如何发挥自身特长，并且目光短浅，经常跳槽到各企业中，不仅不能充分发挥自身专业特长，还使自身价值得不到更好提升[2]。

4 高校提升学生就业能力的新路径

4.1 参加社会活动，提高综合能力

高校应该经常为学生提供社会实践活动，在实践活动过程中，学生可以对社会以及市场等进行了解。与此同时，还能掌握社会市场中用人单位对人才的要求。并且在实践过程中学生可以不断提高自身的动手操作能力、适应能力以及沟通能力等。面对问题时，能不退缩，有效给出解决措施。在不断的实践中，提高自身综合能力，从而能正确认识自身价值与能力。高校学生在就业过程中很容易出现与他人攀比、自卑等心理。通过参加社会实践活动，提前了解市场竞争情况，增加社会经历。从而转变错误的就业思想理念，克服心理问题。这样在未来就业过程中，可以对就业形势做出仔细分析与研究，从而对自身就业期望值进行调整，选择出适合自身发展的职业。

4.2 顺应市场发展，设立合理专业

高校可以根据自身人才培养模式的实际情况，及时了解社会市场发展以及用人单位对人才的需求，从而调整学校的专业以及课程等，对专业的招生数量也需要做出相应调整，要加强专业对市场的针对性以及应用性。为使专业课程适应社会市场，学校可以将教师以及相关专家组成团队，专门研究社会市场发展，从而使高校专业以及课程符合社会市场的要求。该团队需要定期开展会议，及时准确地为学校提供市场信息，并且要积极参与到人才培养方向制定的工作中来。例如，建立适应高校学生发展的专业知识体系、明确高校毕业生工作岗位与职责，分析该职业应具备的职业素养以及专业技能等，从而研究出符合工作职业的专业课程、内容等。

4.3 教学模式创新，提升专业技能

高校应该打破传统教育理念，创新专业课程以及教学模式。高校在课程创新中，可以根据专业课程的实际情况以及社会市场发展，从而构建出具有自身特色，符合学生需求的专业课程，真正实现教学与工作相结合的方式。并且要积极改革创新教学模式，随着国家的快速发展，社会经济的不断进步，传统的教学模式已经难以符合学生发展和市场的需求。所以，高校教师可以结合学生实际情况以及社会市场用人单位对人才的需求，改变教学模式。从而培养专业型人才，使学生学习到的专业技能适合工作需求，从而提高学生的就业能力。

4.4 加强校企合作，培养专业人才

高校要积极吸引并加强与企业之间的合作，让企业参与到专业人才培养工作中，与企业签订人才培养方案。从而共同研究课程内容以及教材内容，高校与企业一同参与到教学过程当中。进而对学生的学习状态、专业技能等进行科学合理的评价，为学生搭建就业平台，提高学生就业能力。高校在吸引企业合作时，要注意对企业进行严格筛选。在当今社会经济快速发展的时代下，许多企业为快速实现自身利益，滥竽充数，没有形成完善的管理标准，不符合市场对企业的标准。所以，高校要对校企合作的企业进行严格排查与监管。从而提高学生就业能力，使学生在企业中更好发展。

4.5 加强宣传工作，树立正确观念

高校需要积极宣传党的正确方针以及政策等，使学生在学校中就树立正确的思想价值观念，正确处理个人意志与国家需求，树立正确的就业观念。学校可以通过对学生进行职业道德教育，就业教育等，使学生对自身进行充分认识，从而选择适合自身发展的职业。加强学校宣传工作，不能只靠学校自身，老师与学生也要积极参与到宣传工作当中。定期开展讲座，使学生在讲座中吸取知识与经验，在学校内张贴与国家政党以及就业相关的海报，让学生时时刻刻处在浓厚的文化环境当中。这样学生在宣传过程中，还可以提高自身文化素养，可以从内心深处重新审视自己，从而树立正确的就业理念[3]。

5 结语

综上所述，高校毕业生就业问题是目前社会市场中面临的一个重要问题。如何提高学生就业能力，对高校而言是一项严峻的挑战。如今高校学生就业现状不容乐观，所以，高校肩负起自身责任，为提高学生就业能力提供帮助。高校要为学生提供社会实践的机会、设置科学合理的专业课程、改变教学模式、强化校企合作、加强宣传工作。从而提高学生的综合素质，使学生对自身能力有更进一步认识，从而树立正确的人生观、世界观以及价值观，进而树立正确的就业观念，寻找到适合自身发展的工作。高校需要不断提升学生就业能力，为将来更好发展奠定基础。