医学类专科院校智慧校园建设前的思考

邵向阳

摘 要：信息化建设已从数字校园建设逐步过渡到智慧校园建设中，智慧校园建设是一个系统性、综合性、全局性的复杂的技术工程，不仅要思想认识到位、技术支持到位、组织保障到位，而且在建设前期应做好充分的准备和规划工作，只有这样才能建设成一个能用、易用、好用的智慧校园。文章以漯河医学高等专科学校为例，探讨医学类专科院校智慧校园建设前期的准备工作。

关键词：智慧校园 数字化建设 数字校园 前期工作

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）10（b）-0249-02

进入21世纪，随着计算机和网络技术的快速发展，以云计算、大数据、物联网为代表的新技术[1-2]、新应用深刻影响着我们的工作和生活。在工业领域，不管是德国的工业4.0还是中国制造2025计划，都是强调与互联网、物联网相结合，生产出高质量的智能化产品。在教育行业，同样存在着巨大的机遇和挑战。国内各高校都以提高学校综合竞争力为目标，以信息化建设为抓手，来实现学校的新一轮跨越式发展，以适应社会变革发展的需要。当前，信息化建设已从数字校园建设逐步过渡到智慧校园建设中，通过智慧校园[3-4]建设进一步提升学校信息化水平，提高学校教職工工作效率，提升学校教书育人水平，最终培养出符合社会实际需求的人才。智慧校园建设是一项综合性、全局性的工程，可谓是牵一发而动全身。因此，在建设前必须统一规划、做好充分的论证，才能做到科学合理，避免以后少走弯路。

1 我校数字化校园建设的现状

以笔者所在的漯河医学高等专科学校为例，已经完成的数字化校园建设如下所述。

（1）校园网上联到中国教育科研网和中国联通网，出口带宽分别为100M、2800M；校园网主干传输速率为10Gbps，百兆或千兆到桌面；实现了无线网络校园全覆盖；机房建立了双回路UPS电源，有效保障了校园网用电安全。

（2）与公司合作开发教务管理系统，具有迎新、排课、选课、成绩查询、教务管理等功能。新建校园网站群系统，实现学校主站和二级网站的统一管理，极大提升了网站自身的安全水平。

（3）已实现多媒体教学，全校共有104个多媒体教室，可以满足正常多媒体教学需求。

（4）建成较好的网络学习平台。目前，我校已建成校内网络学习空间和数字资源中心，全校师生可以方便的进行网上学习。

（5）升级校园一卡通工程。升级后的一卡通具有图书借阅、餐卡、水卡、电卡及其他校内消费功能。

（6）实施平安校园工程。目前已做到室内大部分教室、室外主要区域的视频监控覆盖，对维护校园安全起着越来越重要的作用。

近年来，虽然我校数字校园建设取得了不小的成绩，但仍存在诸多不足：各信息系统之间缺乏共享互通，数据“孤岛”现象和数据不一致情况十分突出；跨部门或信息系统的流程再造还没有实际推行；尚未利用物联网等技术建立校内信息实时采集平台，校园管理的智慧化程度有待提高；学校的基础数据库还没有建立[5]，导致现有数据质量不高， 无法实现数据分析和预测。

2 通过调研，结合学校实际，确定建设目标

在进行智慧校园建设前，应从自己学校的实际出发，确定要坚持的原则和预期达到的目标。互联网的精神是开放的，同样，建设智慧校园也要以开放的心态来面对，我们可以借鉴智慧校园建设比较成功的高校的经验，结合学校现有网络基础设施、数据资源、业务系统以及经梳理后形成的合理的业务流程，打造流程合理、使用方便的具有我校特色的智慧校园。

智慧校园建设需要从学校的高度统一考虑，规划方面既要以发展的观点进行纵向的思考，又要从全校各个部门以及其他校外机构的协作关系进行横向的思考；既要考虑分步实施，又要考虑协调发展，利用“互联网+”思维来建设和推广学校各类信息化应用，最终达到服务于用户的需求，提升学校的综合实力，为学校申本和进一步的发展提供强有力的信息化支撑。

结合其他高校智慧校园建设的经验，在进行顶层设计时，应先建立一套统一的、符合我校实际的数据标准。在此标准之上，建立统一的数据中心、统一的信息门户、统一的身份认证系统。在此基础之上，建设以业务为主线的完整的生命全周期管理平台，使之成为师生信息服务中心，实现对管理过程和师生服务能力的一个质的提升。在数据建设方面，加强数据信息的采集，促进信息资源由数字信息向数据信息的转变，注重运用物联网和大数据技术6对数据信息的处理、分析和预测。

3 详细制定并论证建设方案。

在确定建设目标和预期效果后，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和漯河医学高等专科学校“十三五”信息化发展规划，细化智慧校园建设内容、建设步骤，并组织业内权威专家对建设方案进行论证，让专家们建言献策、问诊把脉，做到集思广益，从而最大限度的提高方案的科学性与合理性。

4 政策保障，分步实施，严格监控质量。

任何规划和方案都离不开具体的落实与实施。对于智慧校园建设中的各项任务，学校需设立一个专门的工作小组，如图1所示，明确人员职责，使各部门相关人员能够在职责的激励下积极的参与项目的实施，以保证建设按计划进行。同时，在建设的过程中，学校应培养出一只专业的开发和运维团队。

智慧校园建设的成败在很大程度上决定于用户的使用与否，所以为保证一个良好的使用效果，必须提高师生的信息化素养，主要通过对不同类型用户的持续培训来实现。针对不同的用户制定不同的培训课程，让系统管理人员、学生、教师、行政管理人员、校领导都能熟练掌握系统的使用方法。

5 结束语

以教育信息化来推动教育现代化，已成为教育界的共识。在教育信息化不断深入的今天，国内各高校正从数字校园建设向智慧校园建设迈进，智慧校园是更高级、更复杂的一种形式，在建设必须先弄清楚什么是智慧校园，要建成什么样的智慧校园和怎么建设智慧校园这些关键的问题，才能在以后的建设过程中，少走弯路，使学校投入的资金发挥最大的效益。

参考文献：

[1] 赵思佳，尹婷.大数据时代高职院校智慧校园建设研究[J].信息系统工程，2016

[2] 物联网技术在高职院校智慧校园中的应用[J].现代商贸工业，2016.

[3] 蒋东兴.“云端一体化”高校智慧校园畅想[J].中国教育网络，2014（1）：49-52

[4] 吕伟，张祥云，叶逢福，等.“智慧校园”浪潮下的高教变革展望[J].高教探索， 2014， （4） ： 27-30.

[5] 毕亿默.一种数据交换整合平台的设计与实现[J].计算机应用与软件，2013（2）：31-34.

[6] 张文川.云计算与智慧校园的建设[J].电子商务，2012（5）：11-14.endprint