高中生法制教育长效机制研究

贾彬

摘 要：随着我国法治社会建设的逐渐深入，依法治国的理念也逐渐深入人心，相应的，法制教育就显得越来越重要了。目前很多高校都开设了相关的法制教育课程，成为高中生必修的课程，在高中时期建立法制教育的长效机制，有助于高中生对国家法制建设的相关知识进行深入了解，同时也能够提高高中生的法律素养，这对于我国建设社会主义和谐社会有着重要的意义。本文重点讲述高中生法制教育长效机制的建立，当然也对建立长效机制的重要性进行了简单的阐述。

关键词：高中生；法制教育；长效机制；素养

一、引言

随着社会的不断进步，各方面需要改革的领域也越来越多，社会出现的各种的问题也凸显出建立相应法制理念的重要性。其中就包括依法治校。虽然近些年各种依法治校的观念相继被提出，并且做出了相应的解释，但是一直以来都没有相应的做法和成功的实践。如何通过建立长效的法制教育机制来对高中学校进行有效的管理是一个重要的话题，法制教育作为依法治校的基础和核心，在整个机制的建立过程当中起到了重要的作用，但是目前我国高校的法制教育机制建立过程中还存在着很多的问题，需要采取相应的措施才能够保证机制的建立和长久发挥作用。

二、高中生法制教育长效机制建设的重要价值

高中生法制教育长效机制建立的重要价值主要体现在两个方面，那就是社会价值和个人价值。首先个人价值主要是针对高中生来说的，高中法制教育的建立能够让学生了解到当前我国关于法制建设的相应政策，关于法律的基本知识，从根本上规范高中生的行为，可以使学生树立正确的法制观念和法律信仰。高中生作为国家人才的来源，肩负着中华民族伟大复兴的神圣使命，因此必须要为高中营造一个健康成长的良好环境。另一个方面就表现在社会价值，高中法制教育长效机制的建立能够让政治文明在社会的稳定发展中起到更大的作用，政治是一个国家实现发展最基础的保障，也是最重要的一种手段，政治文明的发展关系到社会的方方面面，法制教育长效机制的建立能够让学生们成为遵纪守法的社会公民，因此对社会的稳定产生正面积极的影响，政治文明自然而然就会稳定的发挥作用。此外，高中生法制教育长效机制的建立还会对经济产生一定的影响，保证了市场经济法制环境的健康性，规范了市场运营，有利于市场经济的健康发展。

三、高校法制教育存在主要问题

1.相关制度不够完善

目前虽然关于高中生法制教育长效机制的建立有着比较多的研究，但是实际成果却非常少。一方面由于学校对法制教育的不重视，另一方面也是当前高中的任务重点限制。对于法制教育，大部分的高校都是简单的安排一两节课进行相关的法律知识的普及，而学生们也只是自己做自己的，也没有引起足够的重视，这样的课程没有起到任何作用。高中时期的任务重点是高考，所以几乎所有的高校的精力都放在了学生的学科教育上面，对其他方面的教育就放松了，法制教育的课程在整个教育环节当中只有很少的课时，这是相关制度不够完善的结果。

2.法制教育内容陈旧

当代的高中生大部分都是95后，这部分高中生他们的个性都非常鲜明，当法制教育的对象是这样一群高中生，就必须要重新制定相应的法制教育内容。因为随着社会不断的发展，不同的时代出现的问题都是不一样的，何况是经济发达的今天，所出现的跟法制有关的问题就更加与当初的那代不同了，面对这样问题，学校目前的法制教育显得非常滞后，在应用到学生身上的时候非常不适用，因此法制教学的效率非常低下，学生也没有学习的兴趣。即便是经过比较长时间的法制教育，学生们依然没有养成良好的法律习惯和较高的法制素养，很多行为规范都没有得到太大的改善。学校缺乏比较科学系统的教学工具，同时掌握的法律知识也比较有限，是导致法制教育不能顺利展开的直接原因，教学内容相比之下非常陈旧则是根本的原因。

四、建立高中生法制教育长效机制的具体途径

1.完善规章制度建设

没有规矩，不成方圆，建设高中生法制教育的长效机制就必须要有相应的规章制度。学校应该重视对规章制度的建立和完善，只有围绕法制教育的长效机制建立规范，并且将其全面落实，才能够使整个过程的工作有条不紊的进行。科学的规范制度，不仅仅是教师开展工作的基础，更重要的是为学生们营造了一个法制教育的良好环境。学校的相关部门和管理者应该加强相互之间的合作，将高中生作为主体，制定出一套符合学校实际情况的规章制度体系。

2.协同创新，促进交流

由于法制教育的对象是95后，这一代的高中生生活的时代非常特殊，正是互联网兴起的时期，因此这就对法制教育的内容提出了更高的要求，为了满足这些要求，学校必须积极跟学生进行交流，此外，创新也成为法制教育过程当中不可缺少的重要武器。学校根据学生的具体结构，再结合实际的法制建设的政策的情况，定期对法制教育的课程内容进行更新。同时协同教师，对法制教育的教学方法进行改进，充分发挥专业法制教师的优势，满足学生学习法律基础知识的需求。不断加强学生和教师之间的交流，不断分享经验，加强教学的体会。

3.强化学习，提升师资能力

对负责法制教育的教师，必须具备法律的基本知识。所以学校必须加强对教师的法律培训，将更新的法律知识教授给教师。由于教师作为法治教育建设过程中比较重要的一环，因此，学校必须要求教师增强自主学习的能力，树立全新教学的理念。此外学校还应该加大相关资金的投入，强化法制教育课程的师资队伍的建设，最终形成具有科学的法制教育长效机制的有效体系。

五、结语

当前的教育改革都十分強调学生的主体地位，所以在法制教育的长效机制的建立过程当中也应该这样做，让学生充分去感受法治的魅力和在社会中发挥的作用。最终让法治之风弥漫校园。

参考文献：

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[2]王月.大理市中学生思想政治教育长效机制建设研究[J].《大理学院》，2013.

[3]刘刚.浅议网络时代大学生法制教育长效机制的构建[J].《大家》，2012.endprint