商学院管理的“宽”和“严”

谢莹莹

一、商学院管理的“宽”有利于课堂氛围的活跃

众所周知，商学院的课堂不同于普通的教学课堂，老师和学生之间的关系也不同于一般的师生关系。商学院的授课注重实践以及跟实践相关的案例分析，因此课堂氛围要活跃于一般的课堂，老师和同学之间跟多的是探讨和分析，彼此能冲撞出思想的火花。因此，商学院管理的宽泛一些更有利于课堂氛围的营造，有利于师生之间的互动和学习。

1.商学院管理的宽泛有利于师生互动。商学院管理涉及教师、学生、学院制度等等方面，严谨的管理有利于制度的执行和规范，有利于师生关系的明晰和规则，也有利于课堂教学任务的顺利完成。说商学院管理的宽泛不是说要忽视制度的存在，模糊师生的位置，轻视课堂的教学，商学院管理的宽泛是在规章制度之内营造一种宽泛的氛围，能够让学生在课堂中进行类似头脑风暴般的思考和收获，教师能够在讨论和分析的氛围中完成教学任务。

2.商学院管理的宽泛有利于教学水平的提升。商学院的管理宽泛还可以体现在课堂的移动上。商学院的学生有来自高校的也有来自企业的还有来自于创业的，宽泛的管理可以将课堂移到企业中去，移到产业园中去，移到投资公司去，将实际企业氛围与课堂氛围相结合，有利于提高商学院的教学水平。

3.商学院管理的宽泛也是适应当前的趋势。随着创业氛围的浓厚，各类商学院越来越多，教学水平也参差不齐。因此，探讨商学院的管理就尤为重要。时下，越来越多的优秀商学院开始将管理方式向宽松化转变，让不同身份的学生能在时间、精力上合理安排，更多的从学生的实际角度去考虑管理的问题。

二、商学院管理的“严”有利于教学质量的提升

既然是学院，既然是课堂，就要有一定的规章制度，有一定的管理制约。商学院有不同于一般课堂的特殊性，但也有一定的共性，好的商学院一定是教学水平和公众认可度都比较高。商学院管理的严格，也存在着一定的合理性。

1.商学院管理的严格有利于教学秩序的维护。众所周知，一提到商学院，人们更多的是想到这就是一个发展人脉，拓展关系，寻找商业合作机会的地方，给人的感觉不是课堂，而是一个交际场所。但是，世界知名的商学院恰恰把自己的教学部分当作重中之重，才使自己屹立于高校与商学之间，通过严格的管理维护教学秩序，通过系统的教学传播知识，让商学院的学生在实际的工作和创业中得到帮助和启发，这才是商学院存在的价值。

2.商学院管理的严格有利于管理。管理是什么，是制度与秩序。商学院的管理严格就是尊重制度和秩序，这对于学生来说也是一种教育。因为只有严格的遵照制度与秩序进行学习，才能最终收获知识和价值。管理本身就是一门学科，在商学院管理中将严格的态度放進日常的课堂和管理中也是一种教学，营造的也是一种严格管理的氛围。学生在这个氛围中所受益的不只是课堂上的知识还有来自管理本身所带来的附加值。

3.商学院严格的管理有利于教学质量的提升。商学院本身也需要打造属于自己的品牌，也需要进行自我的发展和壮大。严格的商学院管理作风正是商学院吸引学生的一个品牌。商学院与普通学校不同的地方在于，商学院并不是以学历教育为根本目的的教学单位，而是以教学成果为立校之本。学生也更加注重在课堂上的实际知识获得。因此，商业院严格的管理有利于教学质量的提升，进一步能提升自己的知名度和打造良好的商学院品牌。

三、商学院宽严并济的管理方式

在商学院管理当中，制度是必须具备的，没有规矩不成方圆。商学院当中的每个学生都要遵守学校的制度，学校当中常常有学生或者教师违反规章制度，对于这种问题，学校不能够因为学生的身份或者其他的特殊原因而放纵学生的行为，对违反学校规章制度的师生进行严格的处理，这展现了学校的管理水平，同时也是教书育人的基础，能够帮助学校树立良好的品牌形象。这是学校进行严管理的主要内容，学校必须要保证商学院当中的教师以及学生都能够遵守学校的规章制度，学校可以开展正常的教学以及管理工作。如果学生在日常当中违反了学校的规章制度，例如，随意旷课迟到、考试作弊以及其他的行为等，学校在遇到这种情况之后需要对学生的行为进行严格处理，避免这种行为在学生当中蔓延开来，防止对教师的正常行为造成较大的影响。

商学院进行宽管理的方式指的是为教师以及学生创造良好的氛围，让其能够在学校的管理当中获得众多的发展机会，学校对教师和学生进行心理关怀，为其创造校园文化，主动创建多种文化活动，并且让学生组建多种社团等，这都是学校为师生创建良好氛围的表现，也是学校进行宽管理的代表。在学校的宽管理，教师以及学生都是行为的主体，能够充分发挥自身的创造性的作用。除此之外，商学院进行宽管理可以让教师以及学生充分感受到学校的关怀。但是，学校的宽管理并不是让学生和教师为所欲为，也不是过分纵容教师和学生，这都是一种错误的想法和行为，非常不利于学生、教师以及商学院的发展。因此，在商学院管理当中必须要通过宽严并济的方式加强对教师和学生的管理，将两种存在辩证管理的管理方式结合起来进行应用，保证学校的管理质量。

1.学校需要完善相关的规章制度，并且规范学校自身的管理。商学院需要根据日常的教学工作以及学生的行为制定相关的管理制度，并且随着时代的发展以及变化不断地完善管理制度当中的内容，而学校在制定相关的制度之后需要严格按照制度来执行工作，尤其是在日常的管理当中规范自身的行为，从而能够为学生树立榜样的作用，让教师以及学生意识到学校制度的重要性。当前，学校在按照制度执行工作时也应该注意，对违反学校规章制度的师生应该进行严格的惩罚，让学生知道要为自身的行为进行负责，并且知道学校规章制度是如何运行的，在日常的教学管理的当中不能够随意违反学校的规定。当前，学校在按照规定惩罚学生的行为时也应该发现该学生的优点，尊重学生的人格，并且了解学生内心的想法，引导学生不断地向着正确的方向发展，树立学校规章制度的威信，让学生形成良好的行为习惯。endprint

2.商学院应该在日常的教学管理当中为学生营造民主的教学氛围，这也是商学院使用宽严并济管理方式的要点。商学院如果一味地使用严管理的方式，容易增加学生的心理压力，让教师和学生长期处理紧张的气氛当中，不利于学生的成长和发展，同时也会减少学校的吸引力，无法吸引更多的学生加入到学校当中。因此，学校不能让学生长期处于紧张的氛围当中，减少学生的排斥心理。商学院也应该加强与学生之间的心理交流，让学生能够参与到学校的日常事务管理当中，不断缩短与学生之间的距离。当然，学校也应该通过宽松的管理手段，让学生发挥自身的特点，监督学生的行为。商学院可以为学生提供发展的机会，关注学生的全面成长发展，商学院可以在允许的范围内为学生创造活动的场所，让学生自行组织社团，并且让学生来引导社团的发展，帮助学生进步以及发展，并且为学生发展社团提供支持和帮助，让学生产生对学校的信任，提升学校管理的水平。

3.商学院在进行管理的过程中注意要平等地对待每一位学生。尤其是涉及到惩罚学生行为的事件时，商学院必须要根据相关的规定来进行惩罚，避免学生产生的不满情绪。商学院应该在学校当中建立民主的管理方式，加强对学生的信任，并且能给予每一位学生改过自新的机会，让学生在意识到自身错误行为时可以進行弥补。同时，商学院应该引导学生走向正确的行为当中，并且关注学生的心理。商学院在进行管理时也应该注意，学校的规定不是一成不变的，学校应该客观地对待学校的制度，灵活地进行应用，从而在丰富经验的基础上来包容学生的行为，让学生能够从内心认同事件，加强对学生的心理疏导。

商学院的宽管理和严管理是学校管理当中两种基本的管理方式，这二者之间也存在着辩证的逻辑关系，涉及到学校管理当中的多种事件。商学院在进行管理时要通过宽严并济的方式来进行，并且将二者进行灵活地应用，学校应该要制定管理的规章制度，按照规章制度来严格要求学生的行为以及学生的日常表现，同时学校应该为学生创造轻松愉快的氛围，让学生参与到学校的管理当中，学校也可以为学生创造发展的机会，包容学生的个性和创造能力。商学院应通过宽严并济的管理模式来规范学生的行为，为学生创造民主的氛围，不断地拉近与学生之间的距离，让学生认识到规章制度的重要性以及按照规章制度来开展工作，同时也让学生加强对学校的信任，认同学校对学生的支持以及包容，促进双方的共同发展，最终提高商学院的管理水平以及管理质量。

总而言之，商学院管理的“宽”与“严”都是以教学质量的高低为出发点，在学生、学校、学院之间寻找一种平衡。管理的模式有很多，不管哪一种模式都不应该过分极端化，同时要听取学生、教师的意见，在宽泛与严格之中寻找到适合自己的管理理念，打造属于自己的商学院品牌。

（作者单位：浙江万里学院）endprint