高等职业教育服务地方产业的决策与建议——以湖南外贸职业学院为例

李迎春

（湖南外贸职业学院，湖南 长沙 410000）

1 “湖南教育科学职业教育服务地方产业研究基地”建设项目的现状

“湖南教育科学职业教育服务地方产业研究基地”的研究方向为职业教育服务地方产业研究，以教育学、教育经济学、发展经济学、职业教育学以及开放的社会科学的理论和方法为基础，通过研究我国特别是湖南职业教育服务地方产业以及高职教育改革与发展中的重大理论和现实问题，探索职业教育发展的内涵、特点、定位、内容、路径、模式、方式、现状与问题，通过跟踪和梳理国内外职业教育理论前沿，对我国职业教育服务服务地方产业的重大问题进行理论研究和实践探索，为职业教育服务地方产业提供理论依据、实践经验和决策参考。

基地自成立4年以来，取得了一系列理论与实践成果，在学术界与社会上获得了很好的反响。主要表现在：

（1）积极整合学科力量，承担了30个纵向研究项目和横向研究项目,基地成员共获得课题研究经费138余万元。如学院立项主持的“十二五”全国教育科学规划项目《高职学生职业能力培养体系构架研究》，全国教育科学“十一五”规划教育部重点项目《农村中等职业教育发展困境研究》，国家社科基金“十一五”规划项目《高等职业教育市场型课程项目化、模块化改革研究》，湖南省重点项目《湖南县域经济发展特色构建与内生发展能力提升研究》、《以绿色发展理念引领湖南美丽乡村建设研究》、《湖南省职业院校人才培养改革研究》、《基于全国主体功能区定位的湖南县域特色经济发展研究》等等，这些科研项目取得了很好的社会反响，并积极转化为科研成果，取得了很好的经济效应，更好地为社会经济特别是湖南地方经济及产业服务，为地方经济发展起到了支撑和引领的作用。

（2）注重经验总结，取得了一批重要的学术成果，出版专著3本，教材10本，发表学术论文40余篇，其中CSSCI 5篇。如专著《高职学生职业能力培养体系构建研究》、《职业院校学生顶岗实习指导教程》，教材《高职学生入学教育教程》、《湖南高职“教育营销”的研究与实践》、《航海专业（国际海乘）英语教材》、《餐饮服务与管理》、《酒水服务与管理》、《西式宴会设计与管理》、《餐饮信息管理技术与实训》、《旅游资源概况》、《旅游市场营销》等，CSSCI学术论文《基于农业产业化发展视角的农业保险体系构建研究》、《职业教育对农村劳动力转移的影响及对策研究——基于“后危机时期”背景的思考》、《多元文化与社会主义核心价值观关系研究 》、《教育对区域经济的贡献率研究》等等。5年来，基地成员的学术观点被其他文献引用2000多次，直接或间接省进入教育厅起草了多份综合性的重要文件和领导讲话中，为政府决策起到了一定的参考咨询作用，较好的体现了研究工作为实践服务的指导思想。

诚然，高等职业教育服务于地方产业，应在坚持理论研究基础上重点发展应用研究的原则，应以职业教育服务地方产业为主要研究方向，发挥群体优势，争取承担高层次科研项目，获得更多的理论研究和应用成果，在国内有重要影响的刊物发表一批高质量有影响的论文，出版有关学术专著，并争取国家及省部各种奖励，形成自己的特色和优势，并达到省内先进水平。

2 高等职业教育服务地方产业的决策与建议

（1）加强学术队伍的建设。①依托优势资源，凝炼研究方向，推进理论创新。自成立以来，基地依托湖南外贸职业学院雄厚的学术资源和强大的专业优势，不断优化研究体系与研究格局，以职业教育服务地方产业研究为主攻方向，以应对经济发展方式转型背景下的地方产业发展对职业教育的需求，进一步推进职业教育的理论创新；②建立了一支结构合理、实力雄厚的学术梯队。依托学校的政策倾斜和良好的科研氛围，培养了一些在省内外具有一定影响力的知名教授、教学名师、专家以及以他们为核心的具有自我发展能力的学科梯队，造就了一支具有创新精神、创新思维能力和创新工作经验的学术队伍，初步建立起一支结构合理、实力雄厚的学术梯队，为进一步拓展研究视野、优化学术资源、开展重大课题团队攻关奠定了坚实的人才基础。在这支队伍中有博士3人、硕士2人，有教授7人、副教授2人，其中：50岁以上的5人、40～50岁的4人，30～40岁的1人。

（2）丰硕学术成果，活跃学术交流，提升社会影响力。在上级主管部门和学校的大力支持和扶持下，经全体成员的共同努力，近年来基地一直拥有比较稳定的处于学科前沿并与区

域经济紧密结合的研究课题，并取得了具有较大理论价值和社会效益的研究成果。形成了自由探索、勇于创新、研讨交流的浓厚学术氛围，与国内许多高职院校保持广泛的交流与合作，与美国、澳大利亚、香港等7个国家和地区的学术单位保持广泛联系，与国内相关的众多的科研和教学单位有广泛的学术交流，社会影响力进一步提升。

（3）加快科技创新平台建设，加大为地方产业发展服务的力度。基地成员始终以科学发展观作为学术创新理念，使基地成为开放的、多元的科研平台，凝聚了较多的专家学者，共同完成了一批具有前瞻性、务实性和创新性的研究课题。努力研究职业教育服务地方产业发展的紧迫问题和理论研究的前沿问题、前瞻性问题、规律性问题，为我国的职业教育发展提供的理论支持，为湖南产业经济发展服务。

（4）积极创造条件，努力争取更多的政策支持和经费支持。总结基地的成功经验，首先是得益于湖南省教科规划办和相关部门的正确领导和大力支持，直接资助、指导了一批国家级、省部级项目；其次是湖南外贸职业学院领导高度重视，除给予政策上的支持外，从科研力量和研究经费方面给予了全力支持。

（5）建立健全高等职业院校内部管理机制。近年来，湖南外贸职业学院努力营造积极参与、奋发向上的校园科学文化氛围，形成了自由探索、勇于创新、研讨交流的浓厚学术氛围，深化了管理体制改革，加强和完善了以学科点为中心的学科建设责任、权力、利益体系，建立了富有活力的学科建设规划、管理、评估工作机制。基地成立了学科建设领导小组，基地建设领导小组每一个月召开一次会议，部署研究任务，通报有关信息，实现及时监管。在建设过程中基地已逐渐建立了合理可行的管理制度，如《湖南省高职高专教育科学学科研究基地管理办法》、《湖南外贸职业学院科研经费管理办法》、《湖南外贸职业学院学术委员会组织与管理章程》、《湖南外贸职业学院科学技术委员会组织与管理章程》等，这些制度和措施为基地的顺利发展提供了条件和保障，稳定了基地的学术队伍，提高了基地的学术水平，扩大了基地的学术影响，提升了基地的学术地位。

［1］陈先运.高等职业教育与地方经济建设发展的关系［J］.中国高教研究，2005，（3）：49-51.

［2］陈光华．在服务地方经济建设中实现职业教育发展［J］.决策与创新，2007，（3）.

［3］谢英姿.湖南高职院校对接地方产业集群发展推进策略研究［J］.职教通讯，2013，（19）.