初中生作文结尾技法浅谈

吴龙香��

摘 要：随着我国教育改革的不断深入，越来越注重初中生在作文写作方面能力的发展，我国目前的初中生写作文普遍存在很多毛病，这就要求初中语文教师加强对学生进行写作方面的训练。本文将参照近几年中考满分作文，为学生提供几种结尾技法：凸现主旨式、前后呼应式、妙引巧联式等，并举了相关优秀作文的结尾例子，供学生参考。

关键词：

结尾技法；中考满分作文；开头结尾；结构主旨；回味无穷

一篇优秀作文，不仅要有好的开头，还应该有令人回味的结尾。而我们学生作文前面内容生动具体，但结尾毛病却很多，不是画蛇添足、空喊口号，就是拖泥带水、戛然而止。那么我们初中生怎样写好作文的结尾呢？参照近几年中考满分作文，发现有如下几种技法：

一、 突出主旨

文章前面内容叙述描写具体生动，结尾水到渠成，自然地揭示文章的主题。

如中考满分作文《穿过迷雾》

结尾：朋友，在心灵困扰时，不要烦恼，让心灵作一次静谧的旅行，在感受大自然的灵性中走出迷雾，走进幽境。

文章前文写自己爱撒谎而心生困扰，后来因为感受到自然的美好走出心中迷雾的经历，结尾在此基础上揭示主旨，启示读者。文章语言优美，感染力强。

再如中考满分作文《这里也有乐趣》

结尾：当智能手机成了我们接触世界的入口，当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族”时，我们究竟对多少真实的乐趣视而不见？尽管，我们终究不能也不必彻底放弃手机，但适时与它暂别，把视线从虚拟世界移向现实世界，你一定会发现：线下的世界，大有乐趣！

作者以自己“与世隔绝”的一次旅游经历为基托，细腻描绘出屏幕外的真实美。结尾的发问，对那些低头族犹如当头棒喝，呼唤人们：不要沉溺于虚拟世界，多关注现实世界，融入其中，你会发现其乐无穷。

二、 首尾呼应

开头和结尾呼应，使文章的结构严谨而又完整，给人浑然一体的感觉。当然结尾并不是开头的简单重复，而是起到进一步揭示主旨、升华主题的作用。

如中考满分作文《我真想回到火炉旁》

开头：我真想回到火炉旁，那个温暖升腾的地方！每到春節，父母都带我回乡看望爷爷。每到家乡，我总是迫不及待跑到那个让我兴味盎然的火炉旁站着。

结尾：繁杂的生活，不必忙于追上紧张的生活脚步……我真想回到火炉旁，重拾那份温暖！

这篇文章首尾圆合，凸显主旨。文章开篇点题，结尾呼应，浑然一体。另外，首尾都强烈地表达出考生“想回到火炉旁”的心声，即是“想回到爷爷身边”，让文章的主旨凸显起来，感情也得到了升华。

又如：中考满分作文《这里有属于我的世界》

开头：文字为房，标点做窗，这里是诗词筑成的庄园。园内，有头绾发髻、身着长袍的古人，也有轻摇小扇、挥笔泼墨的今士；有人生得意、笑傲江湖的畅快，也有黯然神伤、把酒当歌的悲怆；有一心为国、舍生取义的壮烈，也有报国无门、壮志难酬的愤懑。这里，就是诗词搭就的另一方天地。

结尾：在这个古典古韵的诗词世界中，我徜徉徘徊，流连忘返。呼吸着这里的气息，轻嗅着这里的味道，我满心欢喜，心旷神怡。这里真的有属于我的世界。

本文采用总分总的结构样式，首尾照应，内容充实。开头段先写出了诗词世界中的丰富个性与多种情感，描写中充满了诗情画意，有很强的意境感。结尾段写出了“我”在诗词世界里悠然自得的情态，表达了对诗词世界的喜爱，首尾呼应，同时扣应了题旨。

三、 抒情议论

对于初中生作文而言，结尾恰到好处的抒情议论，既能够直接抒发作者强烈的感情，感染读者；又能够画龙点睛，表达作者的观点，更好地揭示主旨。

如中考满分作文《哇，好香》

结尾：生活的旅途中，只要保持一颗向善向美的心，美好的理想，纯美的友情，甚至是掺杂着一缕苦涩的奋斗，都能拥有无尽的芬芳。让你的生命充盈馥郁，在属于自己的丛林里踏马寻花，逐鹿天涯，待到晨光熹微时，叹一声：“哇，真香！”

文章以“好香”为线索，采用“总—分—总”的结构方式，以“香樟·尘埃里的芬芳、草莓·春天里的香甜、柠檬·苦痛里的芳香”三个生动精美的小标题巧妙组接，生动展现理想的芬芳、友情的香甜、苦痛里的芳香，生动展现自我嗅到这些芬芳的体验与感悟。结尾水到渠成，字里行间表达出对真善美的渴望与期待，淋漓尽致地抒写出对生活的热爱。用词典雅，富有诗意，读之让人唇齿留香。

再如中考满分作文《让我想一想》

结尾：繁世当中，人情世故的纠扰，繁文缛节的圈套，步走如飞的节奏遏制我们去思考、去感悟、去体味；于是，我们有了烦恼。但当让我们想一想后，许多正确的观念会帮助我们选择、判断，而那往往是善良的人性在与你的灵魂交谈。

想一想，天便蓝了，草便绿了，心便开阔了。

文章视角新颖，感悟深刻。草茎上的露珠被破坏后，考生联想到大自然中的万物都有自己的一方天地，万物之间的平衡规律微妙而神奇。这种思考的角度十分独特。此外，在文章的结尾处还联系到世俗生活中人们由于缺少“想一想”式的思考而产生的烦恼，真可谓感悟深刻，立意高远。

四、 妙引巧联

名言警句、诗词谚语、歌词俗语等，语言凝练含蓄，富有文采。文章结尾巧妙地引用，不仅意蕴深刻，而且给人哲理性的警示。这样的结尾言有尽而意无穷，很能打动读者。

如中考满分作文《我真想传承爷爷的梦想》

结尾：她轻声吟唱起家乡民歌——“早晨，下田，露水多，点点露水润麦苗啊……”我也情不自禁地跟着哼唱起来。歌声久久回荡，爷爷，你听见了吗？

考生用民歌串起了全篇，童年和现实的回忆与情感，时间和空间的集中，都汇聚在一唱三叹的民歌曲调当中。此外，语言简洁凝练，读之情韵悠长，回味无穷。endprint

再如2014中考满分作文《追寻渐远的信仰》

结尾：这时，我想到了《人间草木》中的一句话：“信仰生命意义的人是幸福的，他们在信仰中获得内心的安宁与入世的使命；信仰生命无意义的人是幸福的，他们同样在信仰中获得安宁与出世的使命。”

这篇文章一是选材经典，德兰修女是有神论的代表，方俊明是无神论的代表，他们都靠信仰支撑自己的生命；二是结尾引用《人间草木》中的语句，既总括上文，回归论点，更是对主旨的升华。

五、 景物烘托

这种结尾通常通过描写或再现一段情景，渲染氛围，烘托人物的心境，从而更好地表现主题，同时也增添了诗情画意。

如中考满分作文《散步》

结尾：天边的红日渐低渐沉，最终被层层厚厚的柔软的云彩包容，慢慢地消失了身影，唯有漫天用彩墨晕染了般的丝丝绵绵的云相互织成锦缎，美不胜收。

小作者通过一次拉着妈妈的手过马路的经历，感到随着岁月的流逝，母亲的衰老以及母亲享受子女关心的温暖甜蜜。结尾的“夕阳图”也进一步烘托了至爱亲情的美好。

又如中考满分作文《陪伴》

开头：夜色抹去了最后一缕残阳，夜幕就像剧院里的绒幕，缓缓地落下来。浅浅的空气中弥漫着花的香气；泛黄的灯光，映射在散发着油墨香气的文字上，让整个身心都醉在其中。我知道，有你的陪伴，我并不孤独……

结尾：夜深了，疲倦的月亮躲进云层休息，只留下几颗星星在放哨，人寂了，空气里仍弥漫着书香。我知道，有你的陪伴，我并不孤独。

文章选材新颖，写书陪伴他成长，是书让他感悟到人间至爱亲情，是书燃起他对未来的希望，是书培养他乐观开朗、勇于担当的性格。文章脉络清晰、结构严谨，开头和结尾均运用景物描写渲染静谧的气氛，表达我对书的热爱和陶醉之情。

六、 巧妙发问

在文章结尾能够巧妙地进行发问，仿佛是与读者进行交流，以启发读者思考，给人回味无穷之感，同时在思考中也自然巧妙地表达作者的观点。

如中考满分作文《传承》

结尾：我们用五千年来酝酿这一场文明，弃之心何以甘？华夏文化亟待传承，但传承的不止是文化，还有我们身上龙的传人的印记！

作者以中华文明中的点滴再现其博大恢弘，以冯骥才的言行阐述中华文明缺失传承的堪忧，语言优美，行文流畅，看出小作者文学素养积淀深厚。结尾的反问，振聋发聩，促人警醒。

又如中考满分作文《学会做个“逗号”》

结尾：很多时候，我们为了“句号”“感叹号”，只顾一味地向前跑。就如一张弓总被拉满一样，那么到了不用的时候，它还有力量吗？因此，我们在奔跑的过程中，要学会做一个“逗号”，停顿休息一下，蓦然回首，你会发现另一个世界。

小作者抓住意象“逗号”，发挥想象，巧妙地把人生比成一篇文章，把句号比成圆满的结局，把感叹号比成人生的辉煌荣耀，把逗号比成人生中的停顿休息。结尾巧妙发问，然后表达感悟，内涵深刻且十分贴切。

七、 篇末点题

即在文章结尾时，用一句或几句话点明标题或话题。点题的方法有两种：一种是点出完整的标题；另一种是将标题的意思融入到一段话中，但保留标题的关键

如中考满分作文《青春，讓我们一起成长》

结尾：青春是美好的，是多彩的，也是最值得念想的。若干年以后，这就是我们最珍贵的记忆。我的青春因为有你们，是给力的；也因为有你们，是最值得珍惜的。青春——我最狂傲的资本，最给力的后盾！青春，让我们一起成长！成长为未来的希望！

开篇写“青春的我们，就像刚发芽的小树”，需要打造和磨炼，而正是经过这样的磨炼，才使得我们很快地成长起来，所以作者在结尾处又点题写道：“青春，让我们一起成长！成长为未来的希望！”使文章的中心得以升华。

再如中考满分作文《只要你的胸膛还在》

结尾：父亲，只要你的胸膛还在，让我温暖地依偎，重回孩提时光！

文章构思严谨，情感真挚。“细碎的月光里，熟睡的父亲，心潮起伏的我，回忆的沙”，这一切都使文章如同一部微电影，回放着爱的场景。结尾直抒胸臆，赞美了浓浓的父爱。

不管什么方法结尾，都应该追求简练、生动与传神。精彩的结尾，有利于揭示文章的主题，有利于凸显文章的结构；精彩的结尾往往是言有尽而意无穷，读之就像欣赏一段绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔缭绕回荡。endprint