墨韵染童心 书道育真人

书法是中华民族文化的结晶和象征，蕴含着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。因此，教育学生书写好每一个汉字、传承汉字书写文化是学校教育教学的基本任务之一。写好汉字，对学生意志的磨炼、情操的陶冶、审美的提升、良好习惯的形成都会产生潜移默化的影响。近几年来，江苏省盐城市第三小学着力于汉字书写教育，经过数年的研究、探索，逐步形成了“墨韵染童心，书道育真人”的办学思想，并被评为“江苏省中小学书法特色学校”。该校以书法为载体，以育人为宗旨，全力打造书法教育特色，使书法特色成为学校推进素质教育的一张亮丽名片。江苏省盐城市第三小学的成功做法及鲜活经验，给了我们许多有益的启示。

一、制度引领，为书法课程保驾护航

为保证书法课程的正常开展，该校首先着力建立相关的制度。学校成立了书法教育工作领导小组，形成了网格化的教学、督查机制；领导小组还定期召开专题会议，研究部署书法课程建设的目标任务。同时，学校组织制订了《盐城市第三小学书法教学实施方案》《盐城市第三小学书法过关考核实施办法》等一系列规章制度，将书法的普及、汉字的规范书写列入学校的重要议程，使书法教育有机渗透到学校各项教育教学活动中，从而保证了书法课程正常、有效地开展。

书法教育，重在打基础，主阵地在课堂。为了使每一位学生真正能写好汉字，逐步提高书写的能力，该校从三个方面加大了课程教学的管理力度：一是认真贯彻落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求。学校一到六年级全部开设了写字、书法课，还充分利用学生在校午餐后的时间，每天进行20分钟的写字指导与训练。二是努力开发课程教学资源。学校骨干教师充分利用专业优势，挖掘身边可用的教学资源，扎实推进写字、书法课程的实施；其他兼职的书法教师也积极参与实践，提供鲜活的案例，保证写字、书法教学的正常开展。三是合理选择训练的内容。该校一方面为学生选定符合国家相关要求的教材，另一方面根据本校及学生的特点，自行编写校本教材，以弥补教材的不足，形成校本特色。经过一段时间的教学与训练，“提笔即是练字时”已成了江苏省盐城市第三小学学生的自觉行为。

二、夯实师资，为书法课程固本正源

拥有一支观念新、素质高、有个性的书法教师团队，是学校推进书法特色课程实施的基石，也是普及书法教学、提升学校书法教育品位的根本保证。江苏省盐城市第三小学自确定书法特色的办学方向后，就将书法教育纳入学校常态化工作中，要求师生全员参与，每日必练。该校所有教师在专职书法教师及外聘书法家的指导下，苦练书写技艺，从而有效地提高了自身的书写水平与审美素养。几年来，该校先后组织教师到无锡兰亭小学、苏州工业园区翰林小学、北师大长春附属学校等学校考察学习，为本校的书法教育提供动力及可借鉴的做法。

学校的生命力在于教师的专业成长。学校在教师书法素养的提升方面采取了一系列行之有效的措施：一是每周利用业务学习的空余时间，对教师进行书法书写技能的培训，不断提高书写技艺，给学生做好示范。二是要求所有教师每周完成一定量的钢笔、毛笔书写任务，并由专职书法教师进行批阅、考核。三是教师每周还要在小黑板上练写粉笔字，并在指定地点集中展示，让师生观摩。四是鼓励教师参加各种学习、培训。五是加大考核、奖励力度。教导处及时汇总教师“三字”练写、考核情况，周周公布上网，“三字”练习列入学校“教学六认真”月查记录，学期结束进行专项成绩汇总，并对优秀教师进行表彰。目前，该校教师自觉练字、习字已蔚然成风，学校的写字、书法课程能在专职教师严重不足的情况下开齐、开足、上好。

三、氛围营造，让书法课程春风化雨

环境对人的浸润作用是悄无声息的。校园环境是校园文化的物化呈现，是全校师生的精神港湾。走进江苏省盐城市第三小学，你会感受到浓郁的书法文化氛围。学校门前的小河上有书法特色桥，桥栏上镌刻着历代著名碑帖，让人驻足流连；校园里的走廊、墙壁都流淌着墨香，时时处处都能欣赏到师生们的书法作品；教学楼后，专门辟有“历代书法名家”专栏，王羲之、欧阳询、颜真卿等名家名作，无声激励。

书道即为人之道。该校特别注重学生学习品质的培养。课前让学生做好各项准备，如带齐书写工具；写字时要注意正确的写字姿势；教师指导时要认真听讲，细心揣摩；书写时要注意心定神安，不急不躁。写字课上，教师侧重于对学生方法的指导、习惯的养成。随着写字、书法课程的深入开展，学生逐步形成了静心学习、乐于探究的学习习惯，学生的言行也规范、文明礼貌了。

四、活动推进，让书法课程芳香四溢

自办学以来，江苏省盐城市第三小学就立足于“为每个学生终生发展奠基”的育人理念。学校积极举办丰富多彩的校园文化活动，旨在营造健康、向上的学校文化环境。

在推进书法教育的进程中，该校设计了大量的特色活动，让学生在活动中传承书法文化，提高书写能力，提升鉴赏水平，陶冶审美情趣。如每月的班级书法比赛，将学生的获奖作品在“我的第二张脸”专栏对全校师生展出；书法主题班队会；书法育人论坛；师生优秀作品展；迎新年书画展；走上街头义务写春联，积极参加校外的各级书写比赛，开展“墨香家庭”的评选等。丰富多彩、形式多样的以“书法”为主题的活动，使学生们感受了汉字的神奇、有趣，提升了学生们对汉字的感情，坚定了学生们写好汉字、继承和发扬汉字文化传统的决心。同时，学生们在各种活动中体验快乐、体验成功，集体荣誉感得到了增强。

锦绣文章书笔下，铿锵翰墨涌毫端。经过几年的努力，江苏省盐城市第三小学的书法特色课程在探索中前行，在实践中成长。目前，全校师生规范书写的意识普遍增强，书法水平及审美能力显著提高，学生们不但各科作业书写工整，而且逐步形成了良好的学习、书写习惯，学生的意志品质显著增强，学业质量也得到了稳步提升。