歌谣法轻松教二胡

常言道“教学有法，教无定法”，对于动作灵活性和记忆力较差的老年学员来说，好学、易懂、快乐的教学方法就是好方法。陈耀山老师正是从教学实际出发，总结了自己几十年的二胡教学经验，归纳出形象生动、好学易记的歌谣式教学法。不仅深受广大学员的欢迎，而且还可以作为其它器乐演奏类课堂教学的参考依据和实践指南，对于电脑类、摄影类等凡属操作性强的专业来说，也都有极大的参考价值。

歌谣式教学法的好处是将知识进行了高度加工概括，学员易记易背，好操作好练习。该教学法语言简短，形象生动，大大增强了学员的学习乐趣。歌谣通俗易懂，直奔主题，大多既是教学心得，又是教学方案，也是学习方案；是内容的浓缩，是过程的小结，是经验的提炼，是方法的归纳。所以大大减轻了老年学员的学习负担，也大大提高了学员的学习能力与成就感。试举例如下，希望对大家有所启示：

运弓歌

左手持琴右握弓，两肩平正腰颈松；

两脚踏地桩要稳，两眼平视气畅通。

大臂带肘肩宽松，中肘流畅带腕动；

手腕活像鱼摆尾，手指握弓紧有松。

酌情运弓有紧松，弓长气长音畅通；

弓短气短音短促，长短松紧情意浓。

二胡音色求柔美，稳拉直拉如铁轨；

用力均衡向一致，以弓表情意相随。

点评：这首运弓歌谣高度概括了拉二胡对坐姿、运弓、运气、手势四个方面的要求，而且把它上升到对抒情、气质的要求层面上。每一句歌谣都包含着一种二胡教学方法与要求，相当于四个教学步骤，由浅入深，便于老年学员对照歌谣来学习。所以说，歌谣是教学语言的简单化、优美化，是对教学内容最基本的概括与最简单的归纳。

动腕歌

二胡拉好在运弓，握弓五指紧有松；

推拉屈伸先动腕，三个力点在当中。

第一力点在指功，握弓大指像舵翁；推弓大指向右摆，拉弓大指往左送。

第二力点勾马尾，手指屈伸两相随；推弓两指屈一团，拉弓二指伸长背。

第三力点有分配，向外顶杆中指推；拉弓五指撮一线，推弓五指抱团睡。

点评：这首歌谣的教学目的是要解决手腕僵硬与柔软两者矛盾协调的问题，以手腕的灵活来创造声音的柔美，内心的情感往往是通过手指、手腕的柔和在琴弦上表达出来的。在强调弓的力度要平、直、稳的同时，再求表现声音稳定的高度。克服杂音，找到音准。简称为“找音准、按准弦、换弓换弦不留痕”。腕指有分工，松紧要适当。摇摆有规律，音色自然美。这些要求使普通的二胡教学上升到了如何用二胡表现精神与情感的层面，从而使二胡演奏有了语言，有了情感。

运指歌

二胡运指在曲中，指法技巧练成功；

指在弦上生神韵，灵活变换为形容。

运指之时手背弓，握拳半开左右送；

掌心朝下指斜按，按弦离弦指根松。

运指要求指有力，尖抬根动如锤击；

指实掌空腕提起，指根击打成颗粒。

指定音准心先拟，指序框架腕半提；

三伸一屈手感应，音高音低耳听齐。

点评：这首歌谣强调执行力，如果指与弦的合作不协调，声音就会生硬或者变调。美妙与传情都是从指尖上流出的，用悬指、悬腕来按音位求的是形，而成就的是音。指根要求高抬高打如同锤子敲击在弦上，直接而干脆。“三伸一屈”是一个操作概念，即第一指按弦应该弯曲向上翘一点才准，二、三、四指按弦时向下伸长一点，指距不变才更准。这种指法要求虽然是外在的要求，但是却源于内心的情感。从而建立起了流水式的音乐生产线，将指、弓、弦、心、情融合到了一起，实现了综合性强、立体感强、覆盖面广的教学意图。

换把歌

二胡换把左手动，虎口上下紧有松；

若须移动先动腕，上下顺滑任从容。

手形随把来变动，一波三折凸凹中；

凸凹力源在小臂，音准一到腕归拢。

换把利索为流畅，手腕带指屈伸放；

下行手指屈成团，上行手指伸得长。

换把层次有多档，移动新把脑先想；

上宽下窄指距匀，新把指锤在弦上。

点评：这首歌谣反映了二胡演奏时左手换把的要求与规律，换把有滑指换、异指换、跳指换三种。琴杆是“轨道”，虎口是“夹子”，松紧要有度。手腕、虎口、指尖也有从属关系，手腕带动虎口，虎口带动指移。“一波三折”是指上行时腕部先提起并且呈凸凹形为“一波”，在上提时手指伸长为“一折”，在寻找音位时手指收缩呈弓屈形为“二折”，手指定位后手腕顺势旋平为“三折”。反之下行时，腕部先略凹陷，成为“一波”，在下滑时手指收缩为“一折”，在寻找音准音位时手指伸开按音为“二折”，指尖到位后手腕归位为“三折”。

换弓、换弦、换把要想流畅无痕不间断，全靠练习。这不是方法问题，而是熟练程度的问题。二胡一共有5个把位，36个音，上把宽，下把窄。按弦时上把指距大，下把指距小。操作要领是到点、到位、到边、到角。

揉弦歌

二胡揉弦指腕动，虎口持琴紧有松；

手掌煽动先用腕，力源潜在小臂中。

揉弦腕带指做功，指在弦上揉着动；

触点不动弦松紧，松紧有度情感浓。

揉弦手腕宜放松，屈伸由腕带指动；

手掌下压指弯曲，上扬手指伸开送。

滚揉讲求手形美，掌心朝下指斜位；

手掌上下匀速煽，频率六下一秒回。

点评：这首歌谣全面地概括了滚揉、压揉、抠揉几种方法。形象、具体、好操作，便于执行，指导性强。揉弦可以改变二胡的音色，使其更加丰富多彩，赋予二胡新的生命力、感染力、表现力。没有揉弦的音乐是死的，有了揉弦以后弦乐才是活的。速度一秒钟一个单位，表面上看是指功，而实质上是手、臂、腕、指围绕着一个点在共同起作用。手动的背后是心动，心动的原因是情感。

快弓歌

快弓原理是分弓，弓去弓回连贯动；

短弓后位急促送，短中加快成快弓。

快弓清晰度数高，手腕屈伸莫偏道；

小臂发力带手腕，中弓推拉力定调。

快弓右手要畅通，两换动作同时弄；

换弓勿忘动手腕，动腕莫忘换弦用。

快弓贴弦要靠牢，一弓一音要对好；

两换动作腕莫软，音头饱满颗粒高。

点评：二胡演奏三分在指七分在弓。这首歌谣形象具体地再现了二胡演奏的技巧，使动作的力度、手腕的跨度、弓弦的结合度有据可依，有章可循，一目了然。这是对经验的总结，也是智慧的结晶。