关于高校篮球教学训练创新的研究

刘林

篮球运动是各大高校学生非常喜爱的体育项目之一，合理的进行篮球运动，不仅能够强健学生的体魄，还可以促进学生综合能力和自身素养的提高，对学生的未来发展有着非常重要的作用和意义。所以，在未来的篮球教学过程中，教师应该与时俱进，跟上时代发展的步伐，对篮球教学训练模式进行不断的创新和改进，从而提高高校篮球教学的整体质量。本文对篮球教学训练创新进行了简单的研究，希望可以对相关人员有一定的帮助。

1. 篮球运动的特点以及优势研究

新时期下，由于各大高校对学生综合能力培养的重视程度越来越高，篮球教学工作也得到了顺利的开展，很大程度上推动了篮球事业的发展进程。篮球运动是当前各大高校学生非常喜爱的体育项目之一。进行篮球运动的好处比较多，比如：可以提高学生的体魄、促进学生综合能力的培养等。因此，合理的进行篮球运动对学生未来发展有着非常大的促进作用。篮球运动具有无压力、零负担等特点，学生在学习过程中，教师不会对学生施加压力和负担，学生只是单纯的进行娱乐，可以在运动时放松自己的心情，缓解平时的学习压力，从而促进学生身心健康发展。除此之外，在篮球教学与训练过程中，由于篮球运动具有一定的趣味性和竞争性，使得教学课堂变得特别活跃，很多生会主动的参学与到篮球比赛和表演中，从而进一步提高了高校篮球的教学质量和效果。篮球运动还具有非常强的实战性，这就使得教师在进行室外篮球教学时，能够让学生充分发挥出自身的实力和水平，在篮球运动中不断展示自身的魅力，树立学生的自信心，在提高学生篮球水平的同时，还能够全面提高高校篮球教学训练的质量和水平。

2. 高校篮球教学训练存在的问题分析

2.1 篮球教学训练模式陈旧

各大高校在进行篮球教学训练过程中，由于受到传统教学观念的影响和制约，致使高校篮球教学训练模式比较陈旧，无法迎合时代的发展和需求，再加上教师在教学中缺乏与学生的互动交流，致使课堂变得枯燥和沉闷，学生无法对篮球产生兴趣，久而久之，学生学习篮球的积极性就会逐渐降低，严重情况下，还会产生厌烦的心理。这种现象的出现，不仅不利于学生篮球水平的提高和进步，还会对学生综合能力以及自身素养的提高造成了很大影响，制约了学生未来的良好发展。除此之外，在实际的篮球教学过程中，很多教师在篮球内容选择上，经常会以篮球的基本姿势以及篮球技术为教学重点。通常情况下，教师会先对学生进行动作示范，然后让学生进行反复练习，确保学生可以在进行篮球运动时，能够具备较高的规范性，提高学生的整体水平和能力。但是，采用这种方式进行教学，会使篮球教学课堂变得单一化，无法调动学生的学习积极性，不能够激发学生的学习兴趣，同时，很多教师常常在教学时过于注重自身的主体地位，忽略了学生的主体性，致使学生在篮球学习时，只是被动接受教师传授的知识，没有得到自身创新思维以及独立思考能力的提高，从而导致学生的篮球水平一直无法得到提供和进步。

2.2 缺乏对篮球教学训练的关注

在实际的篮球教学训练中，很多教师往往重视学生的理论知识，而忽视了篮球实战训练，使得学生没有任何的实战经验，对于学到的知识和技巧不能够做到学以致用，从而严重制约了学生篮球水平的提高和进步。有的高校在篮球教学过程中，虽然也开设了室外教学，但是课时安排教却是少之又少，教师只是关注学生的篮球技能，在教学时不断灌输学生篮球文化及其发展，忽视了篮球实战训练的重要性，导致学生对篮球的热情逐渐下降，从而严重影响了篮球教学训练的整体质量和水平，不利于学生的良好发展。由于受学生考试以及寒暑假等各方面的影响和制约，使得很多高校学生不能够在篮球课堂上，进行系统的训练，从而导致学生的篮球水平一直无法得到提高，影响了篮球教学工作的开展。

2.3 过于注重单项教学

受传统教学观念的影响和制约，很多高校教师在进行篮球教学时，常常是以篮球理论知识的讲解、示范以及让学生反复练习为主，学生在进行篮球学习时，只是被动的进行练习，缺乏在自主创新和发挥的能力，不仅不利于篮球水平的全面提高，还制约了篮球教学训练水平的全面提高，不利于高校篮球教学工作的良好开展。采用这样的教学模式，虽然能够让学生快速掌握篮球技术，但是也会让学生花费大量的时间和精力在篮球技能练习上，影响了学生的全面发展。在篮球教学过程中，教师不仅要教授学生篮球知识，还要不断与学生进行交流和沟通，对学生的自身水平有一个充分的认识，了解学生的整体需求，提高篮球教学训练的整体质量和效果。由于教师在教学时，一味的注重单向教学，使得学生不能轻松、愉快的学习，学生无法全身心的投入到篮球学习中，也不能将教师教授的知识合理的应用到篮球实践当中，久而久之，学生就会对篮球教学失去兴趣，从而对培养学生终身体育造成了很大的影响，制约了高校篮球教学工作的顺利开展。

3. 高校篮球教学训练创新对策研究

3.1 加强篮球理论与实践的有机结合

对于篮球教学的理论课程而言，其主要包括篮球文化以及体育精神等。通常情况下，这些内容为教师与学生的互动交流提供一个良好的平台和空间，教师通过互动和交流，可以充分了解学生的需求，从而让教师可以在教学过程中不断丰富篮球教学的内容，让学生更加深入的了解篮球，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提高篮球教学与训练的水平和质量。此外，教师在实际教学过程中，应该注重篮球理论与训练的有机结合，让学生篮球技术可以得到全面提升，培养学生终身体育的意识，促进高校篮球教学的良好发展。

3.2 注重师生间的互动交流

对于任何学科的教学来说，教师在教学过程中，一定要秉持“以人为本”的教学理念，主动了解学生的自身需求，加大与学生之间的互动交流，对学生的学习进行指导，积极解决学生在学习中遇到的问题和困难，不断培养学生的合作精神，促进学生的未来发展。除此之外，教师在实际的篮球教学过程中，应该一视同仁，尊重每一位学生，对于学生提出的问题要及时解答，引导学生独立思考和解决问题，培养学生自主学习的能力，从而进一步提高篮球教学训练的质量和效果。在教学时，教师可以根据学生的自身特点以及接受能力，制定出一套符合学生发展的计划和方案，确保学生篮球水平可以得到全面提高。

3.3 完善篮球教学训练计划和方案

对于高校篮球教学而言，教师在教学时一定要根据学生的实际情况和篮球技能的掌握程度，制定合理的篮球教学训练计划方案，从而全面提高教学的质量和效果，促进学生的未来发展。在实际的教学过程中，教师应该根据一些重要比赛的时间合理分配人员，制定出一套非常周密的教学训练方法，确保每一位运动员都能够发挥出其最大的水平和能力。除此之外，教师也应该具备较高的专业素养和技能，不断改进传统的教学模式和方法，拓宽学生的视野，让学生能够接触到一些新的动作技巧和战术，从而保证学生的篮球水平可以得到全面提高。

3.4 建立健全的篮球教学训练体系

在实际的篮球教学训练过程中，教师一定要建立健全的篮球教学训练体系，确保学生可以在今后的学习过程中全面发展。教师在对学生进行篮球训练时，应该注重学生的基本功训练，比如：动作规范等。对于篮球运动来说，其运球技术与接球技术等是不同的，比如：运球技术需要运动员熟练掌握各种球法。因此，在篮球教学训练时，建立健全的篮球教学训练体系，可以让学生了解到自身的篮球水平，认识到自身的不足，从而在篮球训练时可以有针对性的训练，提高自身的篮球水平。此外，建立健全的教学训练体系，还可以培养学生团队合作精神，让学生树立合作意识，确保学生无论是在日常生活还是篮球学习时，都不会出现个人主义、缺乏集体集体精神的情况，从而为学生的良好发展奠定坚实基础。在进行篮球教学评价过程中，教师一定要根据学生的学习态度等，结合学生自身发展有针对性的进行评价，不能只根据学生的篮球水平进行单一的评价，这样不仅不利于学生的良好发展，对学生综合能力提高以及自身素养提高造成了很大的影响和制约。

4. 结束语

对高校篮球教学训练模式进行不断的创新和改进，不仅可以提高学生的整体篮球水平和能力，还能够推动篮球教学工作的发展进程。因此，在未来篮球教学训练过程中，教师应该改变自身的教学理念，适当引进先进的教学训练模式和方法，调动学生学习篮球的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生整体篮球水平和素养，培养学生树立终身体育的意识，促进学生的未来发展，从而确保高校篮球教学工作可以得到顺利的开展。

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