关于思政课实践教学与大学生社会实践活动相结合探讨

唐燕妮

(恩施职业技术学院，湖北 恩施 445000)

就当前思政课教学来看，偏向于理论知识教育，忽略了实践，这种现象一直存在，以至于德育工作的时效性不高，所培养出来的人才存在较大的缺陷，与社会发展不相符。基于社会发展需要，提高学生的思想道德水平越来越迫切，基于这种需要，强化思想课实践教学至关重要。大学生社会实践活动是一种有效培养高素质人才的重要途径，让大学生参与社会实践，可以更好地陶冶其情操，培养其正确的价值观。在思政课实践教学中，将实践教学与大学生社会实践活动紧密结合很有必要，有利于促进学生的全面发展。

一、思政课实践教学与大学生社会实践活动相结合的意义

思政课在育人育才中发挥着重大作用，通过有效的思政课教学，可以引导大学生形成正确的价值观。而实践教学作为思政课的一部分，通过实践，可以让大学生直接获得现实的切身体会，让大学生在现实的实践中达到全面的认识、情感的认同，提升其思想水平。大学生社会实践活动作为思政课重要的实践途径，思政课实践教学与大学生社会实践活动相结合，教师可以组织大学生多参与社会实践，引导大学生走出校门，到基层去，到劳动人民群众去，通过各种社会实践活动来对大学生进行思想教育，让大学生在社会实践活动中升华情感、提升道德水平，进而促进学生的全面发展，将大学生培养成为合格的社会人才[1]。

二、思政课实践教学与大学生社会实践活动相结合的路径

(一)加强队伍建设

目前来看，思政课实践教学与大学生社会实践活动大多各行其道，思政课实践教学活动由教师组织，大学生社会实践活动大多由团委或学生组织，由于两种社会实践活动的组织者不同，很容易造成资源的浪费，进而影响到实践活动效果。故此，要实现思政实践教学与大学生社会实践活动的结合，有必要建立一支专业的教师队伍。一方面，要将两种实践活动的组织者整合起来，分工协作，共同实施实践活动，进而克服两支队伍的各自弊端，提高实践活动效果，另一方面，要强化能力的培训，教师作为实践活动的组织者，只有不断提高教师的能力，才能更好地引导大学生参与社会实践，在实践活动中提升思想水平，引导大学生树立正确的价值观[2]。

(二)在大学生社会实践活动中实施思政课实践教学

组织大学生参与社会实践活动，可以帮助大学生更好的了解社会，提高大学生对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的有效结合，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。为了更好地实施思政课实践教学，教师可以在大学生社会实践活动中开展思政实践教学，从而更好地培养学生的情感。如，在组织学生参看烈士陵园、历史博物馆等社会实践活动中，教师可以渗透思政教育，结合这些实践活动来丰富思政教学内容，帮助学生更好地消化知识[3]。另外，在开展实践活动中，要善于挖掘和利用本地历史和现实的教育资源，借助这些资源，设计各种实践教学活动，进而更好地组织学生参与实践，让学生在实践活动中提升自我。

(三)在思政课实践教学中融入社会实践活动

长期以来，思政课实践教学主要局限于课堂、校内，这样的教学存在很大的局限性，思政实践教学效果不佳，不利于学生德育发展。大学生社会实践活动为高校思政课实践教学提供了可选择的资源和途径，在开展思政课实践教学中，教师应当积极引进大学生社会实践活动，将思政课实践教学与大学生社会实践活动紧密的结合起来，进而提高思政时间教学效果[4]。如，活动式实践教学，在思政课实践教学中，教师可以引进活动式实践活动，包括专题讨论、演讲活动、辩论赛、模拟活动等，教师可以在课堂上开展这些活动，进而更好地引导学生进行思想政治学习。教师可以组织学生就“节约是美德”这一品德开展演讲比赛，让学生在实践活动中深刻了解这一美德，进而引起学生内心的渴望，促使学生形成这一美德。

三、思政课实践教学与大学生社会实践活动相结合过程中需要注意的问题

思政课实践教学与大学生社会实践活动的结合有利于提高思政课实践教学效果，引导学生形成正确的价值观。但是，思政课实践教学的任务是统一于课程具体教学目标之下的，而大学生社会实践活动是由分管学生工作的具体部门实施的，要想达到最佳效果，在实施实践活动中，就必须确保教学任务与大学生社会实践活动的一致性，避免思政课实践教学与大学生社会实践活动产生冲突，只有确保教学与实践活动的一致性，才能更好地调动学生的参与积极性，进而达到1+1>2的效果。

四、结语

综上，思政课实践教学与大学生社会实践活动相结合是高校教育深化改革的重要体现，两者紧密结合起来，不仅有利于提高思政教学效果，同时也能提高社会实践活动效果，实现双赢。因此，高校应当认识到思政课实践教学与大学生社会实践活动相结合的优越性，在思政课实践教学中引入社会实践活动，在大学生社会实践活动中渗透思政课实践教学，进而促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]田海华.大学生思政课实践教学模式和理论研究——评《大学生思政课实践教学探索》[J].教育评论，2017(11)：168.

[2]刘浩天，董杨.浅论思政课实践教学与大学生社会实践活动的结合[J].中国成人教育，2014(11)：147-149.

[3]刘惠.“思政课”实践教学与大学生社会实践的统整[J].韶关学院学报，2013，34(01)：170-173.

[4]张晓君，廖荣杰.高职院校开展思政课实践教学的思考[J].江西教育，2012(18)：13.