“互联网+”时代下高职院校图书馆阅读推广研究

谢丽芸

(唐山科技职业技术学院，河北 唐山 063000)

随着计算机和网络技术的迅猛发展，人类进入到互联网时代。互联网+为人类社会的发展带来前所未有的发展机遇，对促进高校创新发展具有十分重要作用。高校图书馆作为重要的教学和科研机构，承担着辅助教育的重要职能，在互联网+时代背景下更应该不断创新服务内容、服务方式，真正以读者为中心，在阅读推广实践中不断创新，才能吸引更多的读者，才能更好地发挥读书馆的职能，才能使图书馆的海量资源得到最大限度的利用，才能切实提高广大读者的满意度，才能适应互联网+时代发展的需要。

一、互联网+时代背景下阅读推广概念阐述

2012年，在第五届易观移动互联网博览会上于洋董事长首次提出“互联网+”一词，随后，我国专门制定了互联网+行动计划，从此，大数据、云计算开始进入人们视野，并得到越来越多人的关注。人类进入到互联网+时代，高校图书馆既迎来了重大的发展机遇，也面临着新的挑战。阅读推广就是互联网+时代背景下提出的。尽管目前对阅读推广尚未形成统一的概念界定，但我们不难理解阅读推广实际上就是通过采取创新的方式和活动对阅读进行宣传，使更多的人能够通过更加便捷的方式进行阅读，并享受阅读带来的收获。笔者多方查阅阅读推广的概念，比较认同湛江师院胡庆连的观点，认为阅读推广是图书馆、文化机构等相关部门将以“阅读”为中心延展的各类文化活动通过多种媒介进行广泛宣传，让更多的读者了解、接受并有意愿参与阅读活动，扩大阅读活动的受众面，力求让更多的人加入阅读大军之中，营造崇尚阅读、品味阅读、体验阅读的书香氛围。[1]在互联网+时代背景下，高职院校图书馆阅读推广无外乎利用互联网+优势，通过多种媒介和途径向广大师生大力宣传阅读，让他们对阅读有更全面、深入的了解，从而主动参与到阅读中来，满足学习和发展的需要并收获阅读的快乐。

二、高职院校图书馆阅读推广现状分析

互联网+在一定程度上改变了人们的阅读方式和获取知识的途径，图书馆必须积极进行创新才能满足新形势的发展要求。目前，很多高校图书馆均顺应互联网+时代背景发展，借助本校数字图书馆，微信公众号、各种社交软件等积极开展阅读推广活动，尝试着线上、线下创新来满足读者个性化的需求，在阅读推广方面取得了一定的成绩。笔者通过开展调查研究和查阅相关文献资料，对高职院校图书馆阅读推广实践有了全面的了解和客观的认识。

尽管高校图书馆开始了创新行动，在阅读推广上下了很大功夫，但笔者从调查情况看，近年来数字化阅读率正在以强劲势头连续两年超过纸质阅读率。同时，随着无线网的全覆盖，数字化阅读以其不受时空限制的优点吸引了诸多年轻读者，他们可以利用碎片化时间阅读。加之目前有些高校图书馆馆舍面积狭窄，馆舍条件落后，阅读环境相对较差，也使一部分读者在不断“流失”。这充分说明高校图书馆阅读推广工作任重而道远，还需要不断深入研究，利用新媒介、新手段，切实提高阅读推广实际效果。但问题是现阶段仍有一些高校图书馆一直沿用传统的阅读推广手段对广大师生进行阅读推广，这种常规推广方式难以满足广大师生对阅读的需求，吸引力差，推广效果不佳，他们必须顺应新形势的变化积极改变阅读推广策略，努力改善图书馆馆舍条件，最大限度地吸引广大师生，否则高校图书馆就真的会被边缘化。

三、高职院校图书馆阅读推广策略研究

针对现阶段高职院校图书馆阅读推广不容乐观的现状，笔者结合自己多年高职院校图书馆工作经验，在深入研究互联网+基础上，从本校图书馆管理实际出发，提出了有效的高职院校图书馆阅读推广策略。

一是积极做好互联网+背景下阅读推广转型工作。高职院校图书馆必须将工作重心从原来的资源、专业以及内部管理转移到读者服务上来，坚持以读者为中心，本着最大限度地满足广大读者需求的原则对图书馆进行转型。使高职院校图书馆无论是机构设置、人员配备、内部环境、功能定位、业务流程还是新技术新服务的引进上都转型调整，并针对性地对图书馆工作人员进行培训，使他们的业务素质满足互联网+的新要求，满足为广大读者提供更优质阅读服务的新需要，下大力度为广大师生打造更加舒适、安静的阅读环境，为他们提供一个集实体与虚拟于一体的综合知识交互空间。同时，积极对本校的馆藏资源进行整合、优化，按学科分类对馆藏图书、期刊和数据库进行加工，为广大读者提供阅读导航，方便读者快速检索、查阅。同时，要专门研究本校师生的阅读需求，阅读习惯，积极引进移动阅读服务，使广大师生能够在更加完善的移动阅读平台上阅读图书、文献。

二是创新思路，开展全方位、立体化的阅读推广宣传。各高职院校均高度重视图书馆的阅读推广工作，只有馆藏资源得到充分利用才能切实提高本校的教学与科研成果。这就要求高职院校图书馆通过举办大型读书报告会、大型移动阅读、世界读书日等专项活动，通过现场讲解、演示、体验等方式大范围地向广大师生宣传推介本馆的馆藏资源、数字阅读服务、移动阅读服务，让更多的读者了解图书馆的服务在升级，资源在丰富，从而吸引广大读者。高职院校图书馆只有借助这些大型活动广泛宣传推介，开展全方位、立体化的阅读宣传推广，才能让更多师生全面了解图书馆，继续选择图书馆。目前，随着智能手机的普及和微信功能的逐步升级，越来越多的在校师生选择使用微信进行交流，手机阅读时间已经明显超过电脑、纸质资料。据不完全统计，我国大多数读者习惯使用微信进行

阅读。基于此，高职院校图书馆应开通官方微信，积极推介微信公众号，让更多的读者能够通过关注公众号进行“微阅读”。这就要求图书馆研究有效的激励办法，如组织开展“微讲座”、“微课”，调动广大师生推广微信公众号、图书馆APP，参与微阅读的积极性。

三是大胆尝试应用新技术进行阅读推广。高职院校图书馆阅读推广是一项比较系统的工程，要照顾到不同的推广对象。这就需要在进行阅读推广时，不仅使用传统的阅读推广模式，也要尝试着借助新技术、新媒体开展形式多样的数字阅读推广活动，以最大限度地满足广大读者个性化的阅读需要。高职院校图书馆可以制作微视频，用形象可视的方式在互联网、广告机上宣传数字阅读。[1]同时，图书馆可以在食堂、教学楼、宿舍楼等频繁出入地门口设置电子显示屏或大型宣传海报，还可以通过学生会召集阅读习惯好的读者组建专门的阅读社团，通过社团设计的吸睛广告进行阅读推广，吸引更多的大学生进行尝试。在每年新生报到时，可以提前安排工作人员在新生接待处扫描图书馆公众号二维码，让大学生一入学就关注图书馆的微信公众号，随后在公众号中适时推一些好的阅读资源，满足学生专业学习、个性成长、未来发展的需要。

四、结束语

总之，互联网+背景下，高职院校图书馆的阅读推广也必须与时俱进，采取多维度、全方位、线上线下有机结合的推广方式。要制作各种各样的宣传广告，大范围宣传，确保不留盲区，也要针对性地开展有效的阅读推广活动，通过大型阅读活动的举办，让更多读者认识到阅读的重要性，收获丰富的文化知识，陶冶自己的情操，健全自己的人格。因此，高职院校图书馆既要大力进行阅读宣传推广，又要全面进行服务提升，真正将馆藏资源数字化，将阅读服务移动化，只有这样，才能真正收到阅读推广的实际效果，才能使馆藏资源得到充分利用，才能使图书馆服务教学与科研的功能真正发挥到位。

参考文献：

[1]周昭文.互联网+背景下党校图书馆阅读推广研究[J].河南图书馆学刊，2017，11，37(11)：64.

[2]麦笃彪，温小明，周天昊.“互联网+”时代高校图书馆阅读推广工作探析[J].河南图书馆学刊，2017，11，37(11)：49.