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关键词一：省级政府履职评价

近日，国务院办公厅印发《对省级人民政府履行教育职责的评价办法的通知》。《通知》指出，对省级人民政府履行教育职责进行评价的工作由国务院教育督导委员会统筹领导。国务院教育督导委员会办公室组织实施，其主要内容包括：省级人民政府贯彻执行党的教育方针情况，落实教育法律、法规、规章和政策情况，统筹推进本行政区域教育工作情况，加强教育保障情况等。评价工作每年开展一次，评价结果将作为对省级人民政府及其有关部门领导班子和领导干部进行考核、奖惩的重要依据。

王编说事：达康书记们要多进进校园了！

关键词二：教师职称评审

2017年6月1日，人社部和教育部联合发布了《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》。其中，师德问题实行“一票否决制”：论文不再成硬性指标，更加注重工作实绩：倡导“推门听课”“随机抽题说课”等形式。增加基本能力素质考核：严查职称评审中的违纪违规行为，建立退出机制，让教师能上能下等，成为《通知》中的亮点。

王编说事：一篇论文闯天下的日子，不再有。

关键词三：“新高考”亮相

2017年6月7日。作为“新高考”改革试点的上海、浙江两地的首批高中毕业生走进高考考场。按照文件相关规定，两地考生除了在全国高考期间参加语、数、外三门必考科目的考试外，还可根据兴趣和特长，从高考前的学业水平考试科目中任选三科成绩计入高考总成绩。同时学生的综合素质评价也将作为高校录取的重要参考。

王编说事：检阅的时刻终于到了！

关键词四：美术入考？

针对近日网络上有关“美术将纳入中考高考”的传言，教育部新闻办6月13日回应表示，未发布过这一消息。这篇被频频转发的网帖题为《教育部：美术纳入中考高考，2017年秋正式实施》。文中说，“以后孩子们幼升小、小升初、初升高、考大学。都要考美术”。

王编说事：不管考不考，最好都能画得好。

关键词五：营养餐

近日，“阳光校餐数据平台”通过对国内100个县的9200余所农村学校的营养餐情况监测发现，近半数学校的营养餐未达标。具体问题包括营养餐中含丰富蛋白质、钙、维生素A的食物供给不足。63%的被监测学校盐的摄入量明显高于国家推荐量。同时，目前部分地方的一些学校仍采用课间加餐的方式。

王编说事：营养餐不能缺营养。

微新闻

★乡村教师队伍建设开启“新征程”

2017年6月15日，全国乡春教师队伍建设暨万名教师支教工作会议在新疆乌鲁木齐召开。教育部党组书记、部长陈宝生在会上强调，要抓住“选派严标准、工作高要求、使用重激勵、管理重关怀、服务优保障”等五个关键环节打通实施万名教师支教计划的“最先一公里”；要做到“五个落实”，打通实施乡村教师支持计划的“最后一公里”。

★全国青少年校园足球展示平台上线

2017年5月26日，2017年全国青少年校园足球工作研讨会在京举行。研讨会发布了《全国青少年校园足球发展报告（2015～2017年）》《全国青少年校园足球师资培训报告》，全国青少年校园足球展示平台也于当天正式上线。

★“2017创客教育资源开发者大会”即将召开

2017年6月12日，中国教育学会“2017创客教育资源开发者大会”召开新闻发布会。大会将于2017年7月17～19日在北京召开，并安排创客教育资源开发高峰论坛、企业创客教育资源展示、学校创客教育资源展示等内容。

★学生职业生涯教育将聚焦“大国工匠”才培养

2017年5月31日，首届“大国工匠”人才培养暨青少年职业规划发展大会在北京举办。活动旨在通过加强对青少年的教育引导，把大国工匠精神作为体现中国特色社会主义核心价值观的重要载体，把成为行家里手作为青少年人生规划设计的重要方向。

★北京海淀少年科学院倾力打造“未来科学家”

2017年6月14日，北京市海淀区少年科学院正式成立。少年科学院共设1个总院、20个分院、100个研究所。每个研究所落地一所中小学，配备一名“小院士”，由30名来自中国科学院各个领域的科学家、各学校科技领域的指导教师对其科研进行团队或“一对一”指导。

（编辑王淑清）

微观点

校长要做好教师的“保护伞”

汪东京（北京市丰台区教科所）校长不仅要为教师成长铺路搭台，更要做好教师的“保护伞”。（1）做维护教师尊严的“保护伞”。近几年。学生及家长侮辱、殴打教师的恶性事件屡见不鲜。校长要拿起法律的武器。尊重事实，不偏不倚，让教师挺直腰杆、依法施教。（2）做呵护教师梦想的“保护伞”。校长要尊重教师梦想的差异，陪伴教师圆梦，帮助教师点燃梦想。（3）做拥护教师创新的“保护伞”。校长要有包容之心，鼓励教师创新，包容教师在尝试过程中出现的失误、错误。让教师放下思想包袱。充分展现创新活力。

让朗读教学有温度、有深度

孙玉红（山东省荣成市世纪小学）教师在进行朗读教学时，应关注以下几方面内容。一是教材引领，让朗诵有态度。教师应以自身的审美情感去引领学生。架起与学生心灵沟通的桥梁。二是阅读分享，让朗诵有温度。当热爱遇到分享，教育就会变得温暖起来。三是人文情怀，让朗诵有深度。教师可引导学生探索经典书籍诵读，让学生感受朗诵的深度之美。四是家校合作，让朗诵有“风度”。学校要倡导亲子共度朗诵时光。

用好校园公益广告助力学校德育

陈飞展（浙江省温州市第四中学）校园公益广告具有教育性、公益性、情感性、受众特定性等特征，是情境化、生活化、人本化的德育，为学校德育开辟了新途径。这就需要提高校园公益广告的创作质量。选择合适的传播方式和途径。具体包括渗透中华传统文化，提升文化品位：挖掘学生生活素材，增强针对性：推选“学生广告明星”，发挥示范性：采用生活化的剧情，利用宣传海报、动画短片等表现形式，增强宣传效果：坚持全方位渗透性原则。以最大限度利用各种媒介取胜。endprint

主题德育活动应在三处精准发力

王俊卿（河南省信阳市息县第一小学）田阳敏（河南省信阳市息县第一高级中学）学校在开展主题德育活动时，一是要抓好教育时机，或结合传统与现代节日，或关注社会热点问题与事件，将主题德育活动与其融合。如在植树节开展“种树换绿洲”活动，培养学生环保意识：结合老虎伤人事件，开展“人与动物和谐相处”主题活动等。二是注重体验过程。学校结合实际开展“竟评美丽学生”活动，通过文体活动、竞赛活动等多种形式，对学生的“德、能、勤、绩、创”进行评价，以促进其全面发展。三是强化教育效果。即让学生在参与主题德育活动后撰写活动感受，汇总活动成果，并对表现好的学生给予奖励。

初入职教师不妨多读五类书

王锐鹏（浙江省宁波中学）初入职教师不妨先多读以下五类书：（1）学科专业类，有利于其扎实专业基础、补齐学科短板、提升应用能力。（2）教育教学类，有利于其完善知识结构，更好地把握教育规律、增添教育智慧、提升教育艺术，更快地适应教学需求。（3）组织管理类，帮助其更加深刻地理解学生、理解教育教学规律，让他们更科学、更合理、更高效地开展管理工作。（4）名人传记类，可以助其树立成长榜样，与崇高精神交流，汲取奋进的力量。（5）文学艺术类，助其开阔视野。丰富文化素养。

推行教师弹性坐班的考量

马昌飞（江苏省常州市新北区新桥初级中学）一是基于人性化需求的考量。如考虑到一些教师的孩子年纪较小，可以允许其晚点到校：照顾到部分教师离校较远，尽量不安排其上第一节课等。二是基于工作合理性的考量。教师除了进行常规教学，或参与学校重大活动及集体学习时必须在校外，其他备课、教科研等工作可以允许其自行安排地点。并保持通讯联系畅通。三是基于教师专业发展的考量。在平时的主体教学工作完成后，学校应允许教师离校，到图书馆或其他机构进行再学习，以促进其知识的拓展与更新。

以柔性化管理促进学校发展

陈吉武（黑龙江省大庆市八百垧第六小学）推進柔性管理，首先，要求管理者提升自身综合素养，同时树立“公仆”意识。不断对自己的工作进行反思并加强与学校教职工的沟通，使教职工从内心真正接受管理策略。其次，管理者要能够充分调动教职工的工作积极性。同时注意营造一个理想舒适的工作环境。鼓励教师通过多种形式提高自身教书育人的能力：再次，还应组织丰富多彩的校园活动，让教职工在全身心投入工作之余，还能愉悦身心、交流感情。

（本刊编辑部）endprint