谈谈学前教育的策略

袁琴

（贵州省黔西县谷里镇中心幼儿园，贵州 毕节 551507）

学前教育在儿童的成长过程中占据着重要的位置，对儿童的健康成长也具有重要意义。幼儿教师必须要了解儿童的心理特点，遵循幼儿的认识方式，从幼儿实际需要出发，寓教于乐，使幼儿在快乐的活动中获取知识，培养能力。这有这样，才能够从根本上促进幼儿的健康成长。

一、提高认识，更新理念

认识是行动的先导，认识高度决定行动的强度。农村学前教育发展缓慢，部分原因是对幼儿教育思想理解不足。因此，地方政府首先要加大宣传学前教育各方面知识的力度。其次，农村地区所有学前教育工作者对学前教育有着全面的认识，对学前教育发展的重要性有深刻的认识，加强对于该份事业的责任感和紧迫感。第三，由于农村家长缺乏教育理念，政府为农村家长提供了再教育平台，并提出了再教育理念的重要性。提高农村家长的文化素质和文化素质，可以帮助农村家长培养孩子。

二、提高教师素质

当前我国城市和农村学前教育存在的另一个不公平问题就是教师，城市学前教育受到国家、政府的重视，在教师队伍、教师资源、教师素质发展上，远远高于农村学前教育队伍的发展。我国学前教育教师的素质普遍偏低，尤其是农村学前教育教师，聘用的大多都是受教育程度较高的农村妇女来担任，虽然这些人相对来说有较高的知识，但是却没有接受过专业的学前教育培训，只是会单纯的运用陈旧的教学方式来进行教学，不考虑学生活泼好动的性格特点，甚至还会因为幼儿不听话对学生进行体罚。比如说，在上课期间，窗外飞过一只蝴蝶，儿童好奇的看上几眼，教师就会以不认真听讲的理由让对儿童进行惩罚，从而导致儿童的好奇心被压制，不能在真正意义上实现对儿童的综合教育。

三、创新教育方式方法

教育方式方法缺乏创新也是目前学前教育中存在的一个重要问题，一般来说，处于学前教育的儿童年龄大多都在3周岁到6周岁之间，这个阶段的儿童，对周围发生的任何事物都存在强烈的好奇心和求知欲，对任何事物都想探个究竟，都想问问为什么。每一天都按照日复一日、年复一年的教学安排，按部就班的实施教学，就会把孩子们像个机器人似的灌输，长期下去，孩子必然会丧失对学习的积极性和主动性。因此，学前教育教学应该充分考虑幼儿好奇心强的心理特点，对教育方式进行不断创新。比如说，在教学活动中，以游戏为主，让学生们在玩玩耍耍中学习新的知识，发展孩子的各种能力。学前教育不但要注重儿童的全面发展，而且还要让孩子生动、活泼、积极地发展。幼儿园的课程设置应当以发展儿童的独立性和创造性为主，体现儿童的主动性，并让孩子有自主的活动空间。在孩子的游戏中，不应把大人的想法强加给孩子，更不宜用寓教于乐的方法来组织孩子的游戏。虽然寓教于乐有其合理的地方，但孩子们的游戏应该是孩子自发的游戏。

四、在大自然中积累经验

英国生物学家威哥思伏斯对保幼激素的发现是人类生物学史上的重大发现，而他曾回忆起幼年的一件往事：“我五岁时，获得了一生中最重要的科学发现，我把一只毛毛虫关在瓶子里，它吐丝作茧，几天后，在我仔细地、惊奇地观察下竟出现了一只蝴蝶。”[6]虽然五岁的发现和他日后的成就相比，似乎微不足道，但在这科学家的眼里却是“一生中最重要的科学发现”，可见幼年时的自然经验对他产生了巨大而深刻的影响。有研究者在收集分析了来自不同文化领域的富有创造力的思想家所写的大约300册自传体童年回忆录后，得出结论：“在研究过的富有创造性的人当中，几乎所有人的创造力和想象力都根植于他们早年的自然体验。”并且指出，“走出去和超越自我的能力，是由孩童时期对自然环境的适应发展而来的”。[7]在与自然相互作用的过程中，幼儿通过感知形成的知识是其进行任何一种认知和活动的基础。[8]也许只是一次在大自然中游戏时对光与影的感知，也许是吹散蒲公英时动作的轻柔，也许是将一块泥巴在手中反复把玩，更也许是聚精会神地观察一次蚂蚁运粮的过程……都会对日后的学习乃至长大成人后的发展产生影响。

五、加强对幼儿启智教育和沟通了解

在教学中，一定要加强对幼儿智力的启发培养，注意幼儿的了解力和接受力，而不是一味的灌输知识。对儿童进行简单的生活习惯培养，使其形成良好的品格。此外，加强与幼儿的沟通，使其能表述出自己的意愿和要求，并据此作出举动，满足幼儿合理的要求。第四，要加强安全工作。加强对幼儿的看管和照顾，避免幼儿遭到伤害，同时，加强对人员进出的管理，做到孩子有人接送和避免闲杂人员随意出入园内。

六、家庭要做好配合

第一，家庭教育观念和要求达成一致。对孩子的教育管理一定要达到统一标准，该表扬则表扬，该批评则批评。第二、重视和幼儿进行沟通。父母尽可能的抽出时间，与幼儿进行沟通，了解幼儿的思想，为幼儿的发展创造一个良好的成长环境。第三、加强对儿童习惯和品质的培养。家长通过讲解和以身作则来影响孩子，使其形成良好的生活习惯和思想品质。培养幼儿卫生习惯，保证其身心的健康发展。第四，加强对孩子的知识培养。保护和满足孩子的好奇心和自尊心，发现和培养孩子的兴趣，通过合理的方式使幼儿更加容易地接受更多的知识。第五，加强和幼儿园老师的联系和沟通，促进孩子的良好成长。儿童的学前教育对儿童的成长有着极其重要的影响。要通过国家、幼儿园和家庭之间的相互配合和正确教育，使孩子能够有一个美好的童年，为孩子的健康成长打好基础。