高中化学学习方法初探

吴昕卓

（山东省莱芜市第一中学57级2级部12班，山东 莱芜 271100）

高中化学与初中化学有一定的联系，但是初中化学没学好并不会直接影响到高中化学的学习，因为其联系不紧密，所以学习高中化学必须要把握重难点。在我学习的过程中探索出了有效的学习方法，可以有效的提升化学学习效率。

一、高中化学学习的重难点

（一）概念的理解和运用

高中化学学习的重要基础就是基本概念，这可以帮助我们快速的掌握化学用语的含义和使用方法。有些答题会要求我们用方程式来表达答案，比如离子方程式、热化学方程式、结构简式等，这就需要我们充分掌握基本概念，这样答题时才更加顺利。

（二）典型和非典型的基本元素

化学方程式是高中化学学习中的重要内容，很多题目的解答都需要用到方程式。典型和非典型的基本元素是我们高中化学复习的重难点，包括铁元素的不同方程式、Fe2还原性、Fe3的氧化性与酸性、钠有Na2O2氧化性与NaHCO3酸碱性、铝的AlCl3、AL(OH)3NAALO2等。当然，氯、硫、氮、硅等非典型元素也需要把握其符号和相应的方程式[1]。

（三）化学实验和得出的结论

化学学习必须要依赖于实验，这是高三复习的一个重点方向，包括仪器使用与装置图识别、实验操作与安全知识、有气体制备与气密检验、物质鉴别与分离提纯和实验设计与方案的评价等多个内容。我们学习化学实验和结论时就存在很大问题，不能真正把握这一内容，都是高中化学复习的一个难点。

二、高中化学学习方法初探

（一）理解概念

我们很多同学都会产生认识上的误区，将反应原理理解为“计算”，如果我们不理解反应原理，就不能为化学学习打好基础，所以必须要透彻理解高中化学考试中常考的概念。因此，我们可以直接从概念的名称上来解读其内涵，比如元素周期表中居于同一方格位置上的元素的同位素、同素异形体、同分（分子式）异构体、元素周期律、吸氧腐蚀、催化氧化反应、铝热反应等概念。对于从名称直接解读概念有困难的，教师就需要适当进行点拨。比如经剖析“原”为原始之意的原电池，其结合起来就是最初始的电池装置，我们需要自主探究，在教师的引导、提示下享受概念学习的乐趣。

（二）把握学习内容的联系

作为具有很强逻辑推演的部分，反应原理的内容前后有很大关联，包括从热力学综述到速率、平衡、水解、沉淀等等子章节的引入，这样在其他子章节之间学习时可以互相帮助解释帮助记忆。因此，我们平时上课做题时都要学会不断思考，梳理各个原理之间的思路，这一部分必须要加强学习。比如我们学习关于化学平衡状态下的平衡移动问题时，得出“温度升高导致反应速率变大进一步导致平衡移动”这一结论时必须要运用热力学当中反应速率的知识点，此时我们就会将“平衡”与“反应速率”联系起来。这样的学习方法可以在任何时候使用，包括自己做题、复习的过程中我们都要养成思考和梳理的好习惯[2]。从这里我们就可以知道多思考的重要性，并考虑各个子章节之间的联系，从整体上把握这些综合性的大题。

（三）学会归纳

作为一个重要的考点，反应原理就是对考察条件变化时物理量变化情况的考察，我们很多同学虽然很熟悉这样的题目，但是却难以下手。比如学习平衡移动问题时，一个条件变化时别的物理量变化情况、平衡移动情况等等，都需要教辅资料上详细归纳，我们就可以在教师的整理总结下进行练习。因此，我们必须要多听多看多动手，所以我们在归纳总结的工作上自己多做。对于具有相似性和对立性的新旧知识，我们可以通过找出其异同点来学习。比如化学中常见的黄色粉末主要就是硫磺和过氧化钠两种，但是其性质很不相同，而硫酸和硝酸的学习可以结合氧化性酸的酸性和强氧化性的相似性来探索。

（四）把握计算方法

高中化学我高考都会有关于考察反应原理部分的理解和计算题目，这一题目的分数较高，相对比较复杂。但是他们之间还存在一些共通点：对于教师上课时讲的一些“等效平衡法”、“中间容器法”等快速计算的方法，我们同学都会选择运用这样的方法，因为其计算起来节省时间。但是应用“等效平衡法”必须投料成比例，所以很多方法的运用有固有的前提，不关注方法适用的条件，就不能真正发挥快速计算、简便计算的意义[3]。对于比较复杂的问题，我们可以自己全部将其先写出来，并在已有东西的基础上进行思考，探索其适宜的方法。即使在我们考试紧张时，也要留些时间进行思考，如何利用我们已有的条件来解决此类问题，比较常用的方法有硬算法、转化法哪些，选择更合适的方法进行计算。还有很多需要强调的计算问题，那通常都不是小问题，可能是因为我们打草稿太潦草、计算时常弄错正负号等多种原因，但是我必须要提醒大家，务必把要从根本上找自己算错的问题，不能不知道真正的原因是什么，这样才不会对我们的化学学习产生真正的影响。

结语：

化学学习的过程是一系列阶段组成的，根据其中的联系和区别我们才能更好的把握学习过程中各个阶段和各个层次之间的协调性，才能更好的学习化学，理论联系实际。因此，我建议大家学习时要结合其中的重难点进行学习，运用文科的记忆、形象思维和理科的空间想象、逻辑思维，通过有效的学习方法来学习高中化学课程，降低这一课程的学习难度。