赵治国
(山西国际商务职业学院,山西 太原 030031)
对于高校而言,招生是其发展的动力、基础,而就业能够将其实际水平体现出来。在高校的发展中,构建招生就业联动机制能够有效保证人才、就业人数之间的均衡性,提高人才培养水平、就业率,可以说构建招生就业联动机制是高校在新形势下的重点工作内容。因此,高校就需要结合实际现状、发展趋势等因素,积极建立适合自身发展的招生就业联动机制,以此充分发挥其作用,推动社会的发展。
在高校的发展中,其招生、就业均存在着严重的问题,其影响因素较多,主要来自于政策方面。目前,高校招生就业的现状主要体现在以下几方面:
在高校教育逐渐普及的背景下,为了能够获得更多生源,大多数高校多采取了“扩招”政策,使得其招生的规模呈现出爆炸式增长的趋势,在一定程度上促进了教育事业的发展。但是,我国高校的总数较多,不仅教育理念存在差异,其教育水平也存在明显的差异性,并不能在根本上满足社会发展的要求。正是在这样的背景下,导致普通高校招生面临着严峻的挑战,而那些高水平的高校,则会为了吸引更多优秀、高质量的学生,付出更多的人力、物力、财力,这种现象的实质其实为恶性竞争,影响生源分布均衡性[1]。
基于高校招生规模逐渐扩大的背景下,毕业生的数量也在不断增多,从2014年700多万的毕业生,增长至2017年的795万,而2018年预计会有820万的高校毕业生。由此能够发现,高校毕业生的人数在不断增多,导致人才之间的竞争压力不断增大,其就业形势相对严峻。除此之外,我国目前处于社会主义社会的初期阶段,经济发展的水平依然有待提高,就业条件、服务仍然需要进一步完善,因此并不能有效解决就业问题。
从高校的角度分析,招生、就业是其发展的“招牌”,对于推动高校的发展具有重要作用,而构建招生就业联动机制以后,则能够将可持续发展理念应用在高校的发展之中,进而为社会的进步、发挥贡献更多力量。实际上,高校构建招生就业联动机制具有一定的必要性,主要体现在以下几方面:
招生、就业是高校最为基本的两项工作内容,更是推动高校可持续发展的根本保障。所以,在高校的长期发展之中,就应该积极培养学术型人才、科研型人才、复合型人才等。在此基础之上,高校能够实现招生、就业相互对接的目标,同时还能够保证人才培养与社会发展的需求相互契合,实现高校人才培养的价值,为社会的发展贡献力量。
在经济高速发展的背景下,普通的大学生基本上已经不能满足社会发展的需要,而是需要更多专业性人才、技术人才,也就是说高校需要通过招生就业联动机制,掌握社会对人才需求的趋势,从而打破传统的人才培养方式,引导学生掌握技术、经验,彰显高校自身的价值[2]。
在高校中,领导人员需要树立良好的榜样,积极成立关于招生就业联动机制的组织机构,并对就业处的工作人员进行整合、配置,以此来加深相关工作人员对招生就业联动机制的认识。同时,高校需要定期开展关于招生、就业的会议,依据当前人才培养的现状,商议调整、落实招生就业联动机制的策略,并鼓励优秀学生代表参与到会议之中,从而制定更加符合人才就业需求细则,提高招生就业联动机制的科学性。
除此之外,高校还应该积极与教育部门、企业、学生等方面进行沟通,将企业的人才需求作为构建招生就业联动机制的导向,将科学发展作为其自身的目标。基于这样的方式,高校能够更具针对性地进行人才培养,有计划的开展招生工作,提高高校人才培养的质量、效率,满足企业对人才的要求,提高高校的就业水平。总体而言,将招生就业联动机制落实在高校之中,对于企业、高校以及人才的发展都具有重要的意义,并且可以将招生、就业结合起来,提高人才培养的有效性。
由于我国高校的数量较多,相互之间的差距较大,所以在构建招生就业联动机制的过程中,需要充分结合自身的实际现状,践行因地制宜的基本原则,从而保证招生就业联动机制的有效性。具体而言,高校需要全面分析师资队伍、专业教育、就业现状、专业情况以及教学条件等因素,从而有计划的开展招生工作。除此之外,高校的师资力量、专业程度、办学水平、教学口碑等,还是用人单位参观、学生择校的指标,影响着高校的就业水平。
因此,为了能够充分发挥招生就业联动机制的作用,就需要依据实际,实现招生计划、就业工作之间的对接。同时,对于不同产业结构、教育环境、经济水平的地区而言,其存在的客观因素也是构建招生就业联动机制的关键,如:南方的高校不适宜开展建筑、矿业的专业教育,而西北地区则不适宜进行艺术、纺织、设计的教育,这就需要高校依据实际构建招生就业联动机制,实现招生与就业的目标[3]。
目前,很多高校已经构建并实施人才招生与培养的联动机制,这样的方式不仅可以实现定岗培养,还能够满足学生对就业的需求,同时增强学生能力的专业性,推动高校发展。因此,高校需要结合社会发展对人才的实际需求,进一步推动招生就业联动机制,其目的就是解决招生与就业之间的矛盾问题。具体而言,招生就业联动机制的组织机构,需要对各高校的招生、就业提出更加科学、严格的要求,例如:如果某一高校的就业水平已经连续三年比平均招生规模低30%,那么就要求其个别专业暂停招生,而对于低于40%的高校,则应该要求其某些专业隔年进行招生。
在评价高校办学水平的过程中,相关的组织机构应该凭借招生就业联动机制,将就业的实际纳入考虑的范围中,从而全面落实更多相关的制度、政策,引导高校将就业水平作为制定发展规划、调整高校布局、确定招生规模、设置专业学科的主要依据。总的来说,将招生工作、就业工作进行有机结合,从而保证高校能够依据社会发展需求,对专业的分类、发展规划进行布局、规划,便于将招生就业联动机制落实在实际工作中。
目前,高校招生就业存在严重的问题,因此就必须通过构建招生就业联动机制的方式进行解决。以此为基础,高校成立了专门的组织机构,并将实际发展现状纳入了建立联动机制的考虑范围之内,符合社会发展的趋势、要求,在促进高校发展的同时,为社会提供了更多专业的人才,能够有效缓解人才培养、人才就业之间的矛盾。所以,高校可以结合实际将文中的方式应用在构建招生就业联动机制中。