试论舞蹈艺术教育对于大学生素质教育的促进作用

毛 静

（焦作师范高等专科学校，河南 焦作 454000）

目前我国高等素质教育模式中都注重培养更多的多元化高素质人才，而良好的教育也离不开素质教育。其中舞蹈艺术教育有着非常重要的地位。舞蹈作为人类古老的一种艺术形式，可以充分表达人们的内心情感，通过肢体动作使内心得以升华，也满足了人类的情感。

一、大学生素质教育中舞蹈教育的意义

（一）可以帮助大学生内外兼修

通过对舞蹈的学习，能够帮助大学生养成正确的审美观，同时帮助大学生们发现美以及创造美。生活中的美是单一的，片段性的美，只有通过艺术的加工和渲染才能变的更加的和谐。通过学习舞蹈中的美提升大学生的素质修养。同时在学习舞蹈的过程中，也可以使大学生的形体、情感以及气质变得更加高雅，通过舞蹈也可以发挥内心的情感。

（二）培养学生的人格魅力

大学生在学习舞蹈的过程中，教师通过舞蹈知识的讲解和优美的舞蹈动作，能够让学生从中体会到对生活的态度，朝着积极、乐观的方向发展，另外在舞蹈中能够进一步培养学生的团队意识以及集体精神。通过这种情操的培养，使学生的心胸变得更加豁达和开朗。舞蹈的培养能够使大学生亲自参加和体验，同时在愉快的氛围中受到教育，这充分满足素质教育的初衷，同时也是对学生德育教育的重要举措之一。

（三）舞蹈的创新教育

对于我国的大学生而言，不在单纯的只是学习专业技能，更要注重自身的全面发展，大部分学生认为舞蹈只是学习简单的肢体动作，无需脑力思考。但是舞蹈是通过音乐、表情和肢体动作刻画角色的内心世界，只有通过大脑的思考，完全融入角色才能表达出舞蹈的真实含义。因此，舞蹈是在人们创造力以及想象力中诞生的。通过舞蹈的学习使学生发散性思维得到全面提升，促使学生在德、智、体、美等各个方面都能够全面发展。

二、舞蹈艺术教育对于大学生素质教育的促进作用

（一）促使学生心理健康

在大学阶段的舞蹈课堂教学中，教师必须要重视舞蹈基础动作与形态的讲解，使得学生能够掌握基本的舞蹈知识，以优美的姿态将舞蹈动作呈现出来，实现舞蹈剧的排练。在舞蹈教学过程中，教师应该以培养学生积极、客观、向上的生活态度为教学目的。定期开展团体舞排练与个人舞展示，在团体舞的排练过程中，可以培养学生的协作能力，强化学生的集体荣誉感。个人舞展示过程中，教师可以发掘学生的个性化特点，为学生提供更多的发展机会。因此，在大学阶段的舞蹈教学中，能够帮助学生树立客观的生活态度，实现学生形体、鉴赏能力的培养，在学生参与教学的过程中，实现了学生的全面发展。因此，舞蹈教学完全顺应了新课改教学理念。在实际的教学中，教师必须要充分认知到舞蹈教学的重要性，实现大学生艺术气息、鉴赏能力的培养，在锻炼学生肢体能力的同时，促使大学生的身心得到健康成长。

（二）重视学生个性化发展

在多元化时代背景下，要求当代大学生不仅仅要具备较强的专业技能，熟练掌握理论知识，还必须要实现自身的全面发展，发掘自身的潜能。很多人认为舞蹈知识简单的肢体动作，相比其他文化学科不需要脑力思考，相比体育不需要大幅度的肢体运动。但是，在实际的教学中，舞蹈是借助人的肢体、情绪、情感将艺术表现出来，赋予舞蹈生命力。在音乐的影响下，需要完成特定的肢体动作，接着将舞蹈的情感与音乐情感结合起来，以舞蹈动作展现给观众。严格来说，舞蹈本身就是在想象力、创造力下产生的。若是学生长期受到舞蹈的熏陶，能够实现自身发散性思维的培养，进而实现自身的全面发展。在实际的舞蹈教学过程中，教师必须要依据实际情况，因材施教，重视学生潜能的挖掘，确保学生能够实现个性化发展。新课改主要开展的素质教育，其目的是为了提升学生的综合素质，推动学生的个性化发展，将学生的潜在能力与潜在智慧发掘出来。

（三）改善学生负面情绪

通过舞蹈教育能够实现学生身心压力的释放，减轻学生的心理压力。由于舞蹈是伴随着音乐开展，不同风格的音乐，会产生不同的舞蹈动作，在学生展现舞蹈动作的过程中，能够将内心的情感表达出来，及时消除学习上、生活中的压力。每个舞蹈动作均有自身特殊的情感，心情舒畅时表演出现的动作幅度较大，心情郁闷时表演出来的动作比较僵硬且幅度较小。若是学生遇到烦心事，可以借助舞蹈来缓解内心的情绪变化，将坏情绪赶走，以此确保心理健康。在舞蹈排练室内四面都设置的有镜子，通过舞蹈可以帮助胆怯的学生树立起自信心，在实际的学习与生活中能够敢于同他人交流，实现自身的健康发展。

三、结语

综上所述，通过本文的分析能够得知，舞蹈教学在社会中发挥着较大的作用，高校的舞蹈教学之间关系着学生的全面发展，也是培养多样化人才的关键点。在高校舞蹈教学中，教师必须要充分利用当前的资源，逐渐完善高校舞蹈教学体系，开展多元化的舞蹈教学工作，将舞蹈在学生素质教育中的作用凸显出来。■

[参考文献]

[1]魏华.舞蹈艺术教育对于大学生素质教育的作用[J].音乐时空,2016,04：186-187.

[2]康雪卉.高校公共艺术教育中舞蹈艺术的作用、现状及发展路径探究[J].改革与开放,2017,24：140-141.