大脑格式化风波

吹总看到阿笨拿着一朵花在揪花瓣，嘴里念念有词：“格式化，不格式化，格式化，不格式化……”眼看就要出结果了，哈哈店长一声“外卖来了”，阿笨丢下花就冲了出去……

阿笨的决定太随意了，那“创粉”你呢？愿意將大脑格式化吗？

只听徐礼哲喜不胜收地吹道：小牛皮们，欢迎来到22世纪！经过日日夜夜的努力，我有了一个引以为豪的发明——大脑格式化仪。现在我要测试它的功效。

“你想变得更优秀吗？”我的目光落在淘气包小磊身上。他饶有兴致地凑过来，说：“这是什么玩意儿？”“天机不可泄露！”我一边神秘兮兮地说，一边给他戴上大脑格式化仪。

我按下大脑格式化仪上的“清除”按钮，小磊立即进入大脑格式化模式。“记忆清除完毕！”大脑格式化仪发出警报。接着，我将小学生行为规范和语数英等科目的知识输入其中。输入完毕，我帮小磊摘下大脑格式化仪，在一旁观察他。

只见小磊“腾”地站起来。见到老师，他有礼貌地说“老师好”；小华摔倒了，他热心地扶起来；每次考试，他都名列前茅，活脱脱一位品学兼优的学生，根本看不出他是昔日那爱恶作剧的淘气包。看到大家的这些改变，家长开心了，老师也放心了。大脑格式化仪迅速风靡校园。

以前爱调皮捣蛋的同学都改头换面了，个个变得彬彬有礼；因为头脑中储存着标准化答案，同学们的成绩别提有多好了……老师与家长再也不用因此而头疼了。

大脑格式化后，大家都变优秀了，但令我担心的问题随之而来。大家的言行千篇一律：因为输入的内容相同，言行也相似。时间久了，大家都厌烦了这种整齐划一的生活。同学们的生活单调乏味，老师的工作像流水线工作一样不断重复……

一天，小磊又来找我了。他沮丧道：“怎么办？我很不快乐！虽然我变得很优秀，但我再也体会不到成功的喜悦……”

校长也发表了观点：“大家不能个性完全相同，应有自己的独特之处。”

我听了也有同感。于是我这个发明者亲自将大脑格式化仪放进了博物馆。学校又恢复了往日热闹又多彩的样子。

大脑格式化风波结束，大家都领悟到：只有经过努力的成功才是最有价值的，和而不同才能给世界增添绚丽！

指导老师：叶巧珍