高职院校会计专业应用文写作课程的教学策略

马利娟

【摘要】高等职业院校会计专业的学生，应该具备扎实的应用文写作能力。但是，由于受到专业因素的影响，导致该课程在实施过程中，很难调动起学生的积极性，教学效果也不是很理想。因此，我们必须要重视应用文写作这门课程。

【关键词】会计专业 应用文 重要性 策略

【中图分类号】H193.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0246-01

1.会计专业应用文写作课程的重要性

首先，应用文写作能力，是我国高等职业院校里学生应该具备的基本能力。它对会计专业的学生特别重要，学生在毕业后经常会涉及到应用文写作。但是，在很多高职院校所开设的课程中，只重视了培养学生的技能，忽略了学生应用文写作等基础能力的培养，导致学生应用文写作能力比较差。有时，会计专业的学生连常见的应用文，如信函、书信、申请等都写不好，这就直接影响到他们的实际工作。因此，提高学生的应用文写作能力，是高职院校语文课程改革的首要任务。

其次，会计专业的学生，如果具备了扎实的应用文写作功底，可以帮助他们在工作的过程中，更好地进行人与人之间的沟通、交流。同时，应用文写作也是当代大学生在日常学习、生活和工作过程中不可缺少的一种文体。不仅具有一定的广泛性，而且实践性也很强，其重要性表现在三方面：第一，它可以提高会计专业学生的沟通和交流能力；第二，它是同学们提高就业优势的一种有效途径；第三，学好应用文写作，是当前教育改革发展的必然要求。

2.会计专业应用文写作课程的教学现状

首先，学生在思想上并不重视应用文写作课程。部分会计专业的学生认为，专业课程比应用文写作等基础课程更重要。其实不然，由于大多数的学生在毕业后直接接触社会，缺乏工作上的经验，因此他们根本没有意识到应用文写作在工作中的重要性。而且很多学生也会天真地认为，在当今的信息时代，如果遇到应用文写作的时候，直接利用互联网下载就可以了。这种错误思想，让很多学生都有了依赖感，他们认为上课听不听无所谓，记不记笔记无所谓，更不用说认真思考，完成应用文写作了。而且，职业院校学生的学习自控力相对比较差，即使他们拥有了手机和网络，也很少有人利用网络来学习应用文的写作，多数人还是会拿手机进行聊天、游戏或者上网。久而久之，手机占用学生大部分的业余时间，学生慢慢会失去对写作的兴趣，更不要提自己主动写日记或周记了。

其次，应用文写作课程的教学方式需要创新。教师要从传统的教学模式和方法中走出来，不能还局限在过去的教学模式里，在应用文写作的理论讲解上还是按部就班地采取阅读范文、写作练习。这种教学方式缺乏创新，根本不能调动起学生对应用文写作的兴趣，这种教学方式，只能让学生把学习应用文当成一种负担。

最后，应用文写作这门课程，没有得到各大高职院校的足够重视。很多院校虽然开设了这门课程，但是由于其没有认识到该课程对专业课程的重要性，导致该门课程在教学过程中流于形式化。此外，很多院校会计专业的应用文写作课程，学时安排较少，达不到帮助学生提高写作能力的目的。

3.提高会计专业学生应用文写作能力的若干教学策略

首先，强化教师业务素质，提高教师业务水平。教师在教学的过程中，要想从根本上提高会计专业学生的应用文水平，其自身的作用是非常重要的。因此，教师本身要努力学习，扩展自己的专业知识和业务水平，不断强化和更新完善教学理念。自己要解放思想，敢于创新，提高自身的科研能力。紧密跟随职业教育发展的时代潮流，树立正确的教育观，努力适应当前职业教育发展的新形势。只有自己站在职业教育发展的前沿阵地，才能在教学的过程中帮助学生提高其应用文写作能力。

其次，结合自身教学经验，在广泛收集资料的基础上，建立起应用文学习的教学案例库。对于很多學生来讲，应用文写作这门课程本身具有一定的枯燥性，教师如果能在教学的过程中引入过去教学过程中的经典教学案例，不但可以活跃课题的气氛，更能够激起学生的学习热情。其中，这里的关键环节——教学案例库的建立，需要教师和院校的共同努力，教师要负责案例的筛选，并且在教学的过程中，不断更新、完善以及补充案例库的内容，保证知识的先进性。

再次，教师在教学的过程中，要重视对应用文教学案例的讨论工作。教师在教学过程中，要引导学生利用自己所学知识解决问题。教师还要利用优秀的教学案例，引导学生正确学习，激发学生学习兴趣，帮助他们解决学习中的问题。比如在学习写“求职信”的时候，会计专业的学生可以根据本专业的招聘启事进行学习，并且结合本专业的招聘要求、自身的实际情况来完成求职信。

最后，教师要不断地帮助学生开拓自己的学习领域，最大程度地调动起学生的写作兴趣。各高职院校可以通过校园文化建设来陶冶学生的情操，丰富学生的知识，为学生写作提供良好的素材。同时，不同的专业可以开展具有针对性的专业活动，调动学生的积极性和热情。学生如果在参与活动的过程中，意识到了所学内容的意义和价值，自然会从内心深处激发起自己写作的欲望和性质。

4.结束语

总之，随着社会的发展与进步，高职教育也在创新与完善。会计专业的学生要想在当前残酷的社会竞争中站稳脚跟，获得发展机会，就必须提高自身的基本文化素养，学好应用文写作。

参考文献：

[1]冀志杰.高职院校应用文写作教学策略研究[J].北方文学（下旬），2016，（12）.

[2]王辉.高职院校教学方法及模式的创新研究与实践[J].中国培训，2017，（02）.