网络文化对高校学生思想政治工作的影响及对策

李小乐

河南省中医院，河南 郑州 450000

网络已经成为学生学习和获得信息的重要来源，网络给大学生思想政治教育工作带来形式、内容、活动、实践方面的新变化。高校思想政治教育工作应当重视网络教育方式，构建完善的高校思想政治教育体系。

一、网络文化给高校思想政治工作带来的机遇

(一)提供校园文化的新载体

网络文化给校园思想政治教育带来新载体，有助于学生在网络空间互动氛围下更好的学习思想政治知识，当前用于播报时事政治信息的论坛、微信公众号与博客等都可以给学生提供丰富的思想政治教育信息，可以开拓学生的思想视野，有助于高校师生在网络平台更好的形成思想问题的讨论互动空间。在网络环境下，高校师生可以围绕着学习与生活中的问题进行广泛的讨论，可以积极的分享思想成长的收获与问题，可以进而有效的改进学生的思考问题方式，同时更好的传递主流价值观念。

(二)拓展思想政治工作的空间

互联网可以有效的消除地域与时间的差别，可以使高校学生跳出学习的时空限制，可以更好的满足学生个性化提升思想水平的需求。在虚拟性、隐蔽性与随意性更好的网络空间，有助于引导高校大学生更好的表达自己的思想困惑，有助于引导高校学生表达立场，这对于高校教师收集学生的思想动态，提高高校思想政治教育引领的有效性有重要的价值。在网络的引领影响下，高校思想政治工作传递信息的速度更加快捷，更可以实时对学生产生影响，有助于形成迅速的信息反馈机制，可以更好的第一时间解决学生的困惑，可以实现高校更好的帮助学生心理成长，这对于提高教育针对性，满足学生成长需要有重要价值。

(三)推动思想政治工作的发展

通过网络平台可以推动高校思想政治工作的发展，可以提高高校思想政治教育的有效性和质量，可以展示思想文化宣传引领魅力，从而更好的提高学生的思想水平。通过网络可以更好的存储大量高价值的思想政治教育素材，可以满足学生学习不同方面知识的需求。在网络环境下可以提高更好的教育管理技术，可以提高思想政治教育的透明性，可以针对性的对学生的具体需要实现智慧化的推送，这对于加强高校思想政治教育工作的现代性，不断优化思想政治教育资源配置的质量有重要的价值。在互联网的影响，高校思想政治工作满足了高校教育的现实需求，可以更好的解决学生的困惑，同时实现了丰富的教育资源供给，对于提高思想教育质量，发挥高校各部门配合思想教育的作用，形成完善的教育体系，优化思想政治教育方法，满足学生成长需要有重要意义。

二、网络给高校思想政治工作带来的挑战

(一)影响思想政治工作的环境

网络文化进一步拓展了思想政治工作的空间，同时也极大的挑战了传统的思想政治工作方法。目前网络已经渗透到学生学习生活的方方面面，学生每天花大量的时间用于网络学习，这更加突显出传统教学方法问题，学生往往习惯了快餐式、简单式、浅层次的阅读，对深入的思想政治理论知识有一定的抵触心理，这导致学生不愿意在课堂上接受信息，学生对枯燥乏味的思想政治教育内容有抵触情绪。而且高校思想政治教育在网络环境的映衬下显得存在无序化问题，自媒体时代的学生更重视进行自我教育，人人都可以发表自己的价值观，这影响了学生的意识形态与思想行为习惯，学生往往在众人影响下产生思想价值观的偏颇。传统的教学方式已经不能在高校思想政治教育中发挥较大作用，要求高校思想政治教育创新方法，丰富形式，着力满足学生的需要。

(二)影响大学生思想价值观念

网络文化进一步影响大学生的思想价值观念，网络文化极大的改变了传统文化的格局，提升了高校学生话语权，思想政治工作需要用更开放的态度来迎接学生的问题。一方面以往高校单一、稳定的文化氛围已经不适应大学生的需要。另一方面学生的视野开阔，这使得大学思想政治文化氛围要加快速度，传统的知识、思想政治活动往往不满足大学生的需求。当前各种社会思潮极有可能对大学生的思想产生负面的影响，大学生的价值观也呈现多元化的状态，隐蔽的网络媒体环境需要大学生释放自我，同时网络文化又对大学生的价值观造成极大的冲击，这使得大学生的文化观念受到极大挑战，大学生往往对社会现象分辨不清，大学生在网络文化环境下更容易受到错误引导，不少大学生标榜的张扬自我，不利于大学生社会价值的实现，也影响高校思想政治教育有效性。

三、网络文化下的思想政治工作对策

(一)抢占网络文化阵地

当前提高高校思想政治工作水平，需要加强高校网络文化阵地建设，更好的由高校组织主流媒体建设，从而争取提高高校在网络环境下对大学生的影响力。首先，了解大学生的思想文化需求，提高网络文化服务产品的供给能力，注重加强网络舆论阵地建设，在提高硬件水平的基础上，注重加强网络思想政治教育资源库建设，着力给学生提供喜闻乐见的丰富信息资源。其次，丰富网络新闻网、开设网络党校与网络讨论平台，注重让更多的学生在网络加入到大学生志愿服务者的行列当中。第三，建立网络信息诉求渠道，着力在网络平台收集高校学生的意见建议，给学生提供在网络平台表达意见的机会，及时捕捉到有价值的信息，注重与学生进行面对面访谈的同时，能够运用网络收集大学生的思想观点，并且在网络平台下与大学生建立联系，尽量的简化与大学生沟通的中间环节，从而提高网络渠道处理学生思想问题的效率。

(二)加强网络思想教育监控

加强网络环境的监管工作，形成完善的网络监控机制，对于提高思想政治教育工作有效性，有效审视当前思想政治工作问题，提高思想政治工作效率有重要的价值。首先，建立网络舆情分析机制，加强数据信息的分类归档，着力分析学生的不良倾向与问题，着力在网络舆情汇总机制下找准大学生思想领域的问题。其次，提高大学生思想情况的监控水平，形成应急突发事件的响应机制，着力第一时间收集与上报大学生的信息，对重大事件要及时宣传引领，从而有效的疏导学生的情绪，有效控制不良议论的传播，更好的在网络媒体对大学生的思想进行引领。第三，进一步净化网络环境，提高网络信息的监控力度，着力在自由开放环境下剔除不良信息，切实实现对良莠不齐信息的甄别力度，切实在我国信息法规的指导下，净化大学校园网络空间，达到形成有机完善的思想教育空间，满足大学生网络学习提升思想素质的现实需求。

(三)实现网络与传统教育结合

网络与传统教育方式应当共同作用于大学生思想教育。当前只有在网络环境下更好的树立学生主体理念，创新传统教育的方法，才能满足学生的学习需求，构建优化的教学体系，达到更好的促进学生学习思想政治知识的目标。首先，创新传统课堂教学方式，着力在微课与翻转课堂机制下在课堂上解决学生的困惑，提高思想政治教育课堂的针对性和有效性。其次，发挥学校学生团体和党群组织作用，针对学生的思想需求，形成良好的校园实体宣传机制，解决在校园构建良好的物质文化与意识文化氛围。第三，组织开展大学生乐于参与的思想教育与引领活动，着力实现思想教育与心理教育、专业教育、创新创业教育结合，切实在网络指引下配置各种教育资源，形成高校思想教育的合力。

四、结论

网络文化是大学生的重要知识信息来源，当前应当形成宣传的思想教育机制，着力运用好网络信息媒体，构建新型的思想教育宣传引领机制，科学审视现有思想教育优化点，从而不断宣传思想政治教育体系。