交出一份满意答卷——记七师高级中学援疆教师盛庆余

□王丽霞

“盛老师是把这里当成了自己的学校，把这里的学生当成了自己的孩子，全心付出，从不计较得失……”

“盛老师的教学课堂就是模板，值得学习的地方太多了……”

“我特别喜欢听盛老师讲课……”笔者走进七师高级中学，说出“盛庆余”的名字时，大家你一句我一句，满口称赞。

盛庆余今年54岁，高级教师，中共党员，原江苏省金湖中学副主任。2017年2月，他作为淮安市第九批援疆干部人才来到七师高级中学，担任化学教研组组长。

“高效6+1”怎么做？

“听完盛老师的高效示范课，感受很多，学生们展示出的精神面貌及学习的积极性、主动性让我大为惊讶，很值得我学习。”七师高级中学教师何友林说。

何友林说的高效课堂是七师高级中学组织援疆老师共同推进的“高效6+1”课堂模式，“6”是指课堂教学中依次进行的六个环节，包括“导”“思”“议”“展”“评”“检”；“1”就是“用”，在课后自习中进行的学生的自主行为。

“传统教学中学生习惯了听，习惯了被灌输，我们必须改变传统课堂中‘老师滔滔讲，学生昏昏睡’的现象，高效课堂就是一个非常有效的途径。”盛庆余说，“高效6+1”课堂模式在内地已经普遍应用，但在新疆还处在探索阶段。

盛老师自来到七师高级中学，先后为备课组、教研组和全校教师上类似的公开课、示范课和汇报课四次，为推动学校的教学改革作出了自己的贡献。特别是由其主讲的《基本营养物质》的教学课件、教案和课堂教学实录视频上传到国家教育资源公开服务平台，引来热烈反响，该课程还被评为“市级优课”。

“周末，我们经常随援疆工作组下团场，和团场的教师进行交流和探讨。”盛庆余说，“我们会有针对性地安排相关学科教师到团场中学开办学科讲座，与基层教师集体交流、志愿结对，将内地的教育教学理念和方式方法分享给他们。”一年多来，他们几乎走遍所有团场，“高效6+1”课堂模式也渐渐被七师教师接受认可。

“合格率99.6%”怎么来？

“这个分子式是甲醇吗？不是，甲醇是它哥哥，记住没有？”

“哈哈哈……记住了，是乙醇。”

时而开怀大笑，时而专注思索，时而激烈讨论，这是盛庆余在给高一年级学生上化学课的场景。

“盛老师特别幽默，把本来特别枯燥的化学知识用有趣的方式展示给我们，一节课下来特别轻松，学到的知识也多，还记得特别牢。”高一年级的学生徐俊洁说。

刚到七师高级中学，盛庆余就全身心投入工作，第一学期主动担任了三个班级的化学教学工作。他精心备课、上课、批改作业，深受师生爱戴。针对新疆高考的要求，盛庆余和教研组老师们重新研读教材，参阅教学大纲和新疆学业测试考试说明，结合七师高中的学生特点以及课程结构，对不同层次的班级，提出不同的教学方案。

2017年，盛庆余所在的高一化学教研组共有6位老师，其中有4位老师都在53岁以上，还有两位是刚参加工作不久的年轻教师。作为教研组组长，盛庆余制定教研组工作计划，侧重教研组建设，以抓基础知识、抓主干知识、抓规范答题为主。经过一学期的努力，在2017年7月新疆“普通高中学业水平考试”中，七师高级中学化学成绩的合格率为99.6%，优秀率为70.8%，创学校学科新高，由于成绩突出，高一化学教研组被评为校“先进教研组”。

援疆“试卷”怎么答？

“能来援疆，为我一生的教师生涯增添了一抹色彩。如果需要，我还会来！”盛庆余坚定地说。

2017年2月，来到七师时，新疆还是隆冬时节。盛庆余说：“以前没有经历过这么冷的冬天，来到七师也算是另一种人生体验。”气候的不适应并没有阻挡盛庆余对援疆工作的热情，任何活动和工作他都积极参与并表现突出。

盛庆余平时还特别注重对年轻教师的培养，在教学中，常常指导年轻教师编写讲义、制作课件、命制试卷、规范书写教案等，很多年轻教师进步非常明显，并在教学工作中慢慢崭露头角。

“选择援疆从不后悔，我会毫无保留地把自己的经验留下来，希望能对兵团的教育事业有所帮助，也算是给自己的援疆工作交一份满意的答卷吧。”盛庆余说。□