浅谈英语教学中存在的问题及对策

摘要：伴随着全球知识文化的快速融合，英语教育事业在我国素质教育的促进下已经取得了非常大的成就[1]。但是，我国教育事业的改革过程中仍旧存在不足，特别是在一些偏远地区或农村中，英语教学问题突出，这对教育的效果和目的产生了很大的影响，与当前的社会发展和素质教育的要求并不相符。实际上，在当前科技迅速发展的环境下，英语作为各个国家互相了解、沟通以及交流的语言工具，其作用越来越重要。因此，掌握英语语言能力极为重要。本文对英语教学中存在的问题进行阐述，分析了英语教学中存在问题的原因，提出了一些针对英语教学问题的相关对策，以期英语教学能够完善和不断发展。

关键词：英语教学 问题 原因 对策

新课程改革提高了对当前英语教师的教学要求[2]。英语教师不仅要确定英语的教学目标，而且还要不断更新教学理念，为学生提供良好的学习条件，促进学生英语素质的提高。进入新时代后，英语教师应当加强自身的专业知识，提高自身的教学能力和英语素养，并且根据目前英语教学中的问题采取应对措施，从而提高英语教学质量，完成英语教学目标。英语教师应当在教学的过程中总结学生的身心发展特点，尝试不同的教学方法，并且尊重学生的个体差异，激发学生对英语产生学习兴趣，尽可能的挖掘每一位学生的潜能，进而提高教学效果。

一、英语教学中存在的问题

缺失语言环境。学习一门语言，合适的语言环境是极为重要的。由于大部分学生都是生活在母语环境中，所以学习外语难免会遇到许多问题。在日常生活和学习中，学生不需要为了交流而学习英语，在消费购物时也不需要使用英语，除此之外，在英语课堂上，英语教师也不是完全用英语来授课的。这些因素造成了英语环境的缺失。

缺少实际的互动交流。听、说、读、写是表现英语能力的四种形式，也是英语学习极为重要的部分。听、说、读、写在现实生活中都是极为重要的，缺一不可。由于升学压力和相应的应试教育大环境的影响，所以教师对英语的书写能力更注重，对考试涉及较少的听读能力不够重视，以至于学生不能充分、及时的进行相应训练，导致了学生的英语实践能力不足。这在一定程度上影响了学生英语能力的全面发展，同时也影响了学生在生活中对英语的应用和交际能力。

缺少适当的鼓励措施。在英语教学过程中，英语教师通常会不自觉地给学生出难题，唯恐学生骄傲自满，但是对学生提出的要求过高，大大超出了其能力范圍，以至于一些学生产生了逆反心理，进而教师不断批评学生，这就造成了一种恶性循环。实际上，这种教学方式比较消极，对一些学生而言，学生的学习积极性在无数次失败后会逐渐丧失，而且教师也没有得到理想的教学效果。

二、英语教学中存在问题的原因

学习和教学任务过重。在学习方面，因为学生每天需要完成的作业量较大，具有很大的压力，所以部分学生产生了厌学情绪。在教学方面，因为某些学校缺少英语教师，以至于英语教师的教学班级众多，需要批改的作业也较多，没有足够的时间研究如何提高教学质量，上课内容重复且简单，因此教师也会产生一些负面的情绪。

教师习惯传统的教学方法。在教学中，传统的填鸭式教学方法最为普遍，其教学方法比较简单，不需要教师使用先进的教学设备，也不需要多动脑筋。尽管一些学校具备先进的教学设施，但是有些教师为了省时省力，并没有认真考虑教改问题，仅凭借一张嘴、一支粉笔和一本书而完成教学，导致了学生无法体会先进的教学手段和设备所带来的学习感受。

三、解决英语教学问题的相关对策

创新和完善英语的教学模式。英语教师在开拓和创新英语教学形式的过程中，应以培养学生能力为重点，将传统的教学形式进行改进，还要顺应时代的发展，引入多媒体教学设备，从而达到辅助教学的作用，让英语教学变得更加生动形象、有声有色，这将大大提高学生的英语学习兴趣。伴随着信息技术的迅速发展，英语教师能够通过网络快速搜索关于英语国家的风俗习惯和文化背景的相关资料，并通过多媒体进行展示，这有利于拓展学生的眼界和知识面。通过实践和理论相结合的教学方式，教师将大大提高教学效果。

营造良好的英语学习氛围，培养学生的语感。良好的语感形成于丰富的情景对话之中，对学生学习英语有很大的帮助。所以，我们应当注重营造英语学习氛围，使学生增强自己的语感，从而提高英语能力。

四、结语

总而言之，伴随着新课改的深入推进，为了提高学生的英语能力，英语教师一定要不断加强学习，充分认识英语学习的重要性[3]。除此之外，英语教师还应转变教学模式，创新教学理念，为学生营造良好的英语学习环境，提高学生的英语综合能力。

参考文献：

[1]李琳.英语翻译教学中的问题与对策探究——评《大学英语翻译教程》[J].中国教育学刊，2018，（09）.

[2]王莉.新课程下初中英语教学中的问题及对策[J].中国农村教育，2018，（18）.

[3]阎冬.初中英语口语教学中存在的问题及对策[J].校园英语，2018，（33）.

（作者简介：阮睿琪，平阳县浙鳌高级中学，高中学历。）