产前检查及产前健康教育与妊娠结局的关系

江志浩

（满洲里市妇幼保健所，内蒙古 呼伦贝尔 021400）

不良妊娠结局包括早产、先天性心脏病以及流产等[1]。为研究分析产前检查及产前健康教育与妊娠结局的关系，选取2016年2月～2017年1月接受免费产前检查大于5次孕妇100例，报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2016年2月～2017年1月我院收治的接受产前检查大于5次孕妇100例为实验组，同期产前检查次数小于5次的孕妇100例为对照组。对照组年龄范围为23岁到39岁，平均年龄为（29.30±2.44）岁，20例孕产妇文化水平为初中及初中以下，中专或者高中学历孕妇为50例，大专及大专以上学历孕妇为30例。实验组年龄范围为22岁到40岁，平均年龄为（29.39±2.32）岁，21例孕产妇文化水平为初中及初中以下，中专或者高中学历孕妇为51例，大专及大专以上学历孕妇为28例。

1.2 方法

对照组患者给予常规护理，实验组在此基础上给予针对产前健康教育。（1）观看视频，询问病史包括心理因素以及用药史等，关注孕妇的心理状态，给予针对性心理疏导建议。积极与孕妇进行交流与沟通，了解孕妇内心想法，根据孕妇文化水平，进行相应健康教育，告知可能出现的不适情况和产后母乳喂养方法等，使患者有良好的心理准备，消除孕妇的不良情绪，缓解心理压力。（2）教会孕妇处理不适症状的处理预防方法，若孕妇呕吐，需帮助孕妇控制呕吐。（3）为防止患者遗忘，可发放患者健康教育卡片以及手册，加强患者记忆。（4）关注健康饮食，告知患者饮食重要性，引导孕妇养成良好饮食习惯，保证机体营养摄入，保持良好生活习惯和卫生习惯。

1.3 统计学方法

采用SPSS 19.0软件，计数资料卡方检验，以P＜0.05具有统计学意义。

2 结 果

对照组发生妊娠高血压疾病率为9.0%显著高于实验组为2.0%，具有统计学差异（P＜0.05）。实验组与对照组患者早产率分别为1.0%与10.0%，具有统计学差异（P＜0.05）。对照组产后出血症状为10例显著高于实验组为1例，具有统计学差异（P＜0.05）。实验组与对照组新生儿窒息例数分别为1例与9例，具有统计学差异（P＜0.05），见表1。

表1 实验组与对照组患者新生儿情况对比（n，%）

3 讨 论

近年来，随着医疗技术的飞速发展，人们文化水平提高，对产前保健关注度提高，如何能够降低不良妊娠结局，提高产前保障质量，确保母婴安全为一个重要的课题。优生的关键在于提高夫妻双方的身体素质，在孕前进行身体检查，能够最大程度上保证婴儿的健康程度，实现优生计划。

不良妊娠结局是指在遗传因素或者环境的影响下，在胎儿的发育期间，出现死胎以及流产和出生缺陷等现象。相关资料显示[2]，导致围生儿死亡的主要原因即不良妊娠结局。不良妊娠结局包括早产、先天性心脏病以及流产等。重视孕前检查，才能够增加生育健康宝宝的几率，降低不良妊娠结局。给予患者产前健康教育，关注孕妇心理状态，可提高孕妇保健意识，增加对怀孕的认知，显著提高孕妇生活质量，缓解焦虑及抑郁等负面情绪，保证新生儿健康。在本次研究中，对照组发生妊娠高血压疾病率为9.0%显著高于实验组为2.0%，实验组与对照组患者早产率分别为1.0%与10.0%，实验组与对照组新生儿窒息例数分别为1例与9例，具有统计学差异（P＜0.05）。由此可得，应用产前检查及产前健康教育可提高分娩安全性，提前进行预防，具有重要临床应用价值。

综上所述，产前检查及产前健康教育可显著减少不良妊娠结局，保证母婴安全，降低围产儿的孕妇的并发症发生率，具有临床推广的意义。

[1] 陈秋芬.对围产期孕产妇进行产前检查和产前健康教育对其妊娠结局的影响[J]当代医药论丛,2016,14(18):136-137.

[2] 武 茜,张素云,王永红.分析不同特征孕妇孕期保健及产前检查情况与妊娠结局的关系[J]当代医学,2013(9):161-163.

[3] 李惠红,丁 娟.健康教育对孕妇产前检查及妊娠结局的影响[J]中国卫生产业,2016,13(33):25-27.